音乐特长生培训教案(DOC31页)

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.汨 罗 市 弼 时 中 学音乐特长生培训材料培训教师：范 锷弼时中学文文艺代表队队培训计划划素质教育的的最终目的的，在于充充分开发学学生的各种种潜能，使使之成为全全面发展的的综合型人人才，促使使学生全面面和谐发展展，同时发发展个性特特长，依据据学生的条条件、兴趣趣及潜力，培培养他们的的一技之长长。我校非非常重视发发挥学生的的专长，为为学有余力力的学生提提供施展和和提高才能能的广阔空空间。为此此开展了音音乐特长班班，依据学学生实际和和学校的具具体情况，特特制定

2、音乐乐特长班培培养计划如如下：一、基本情情况通过对学生生的观察和和了解,以及据前前任科任老老师反映,有一部分分同学对音音乐和舞蹈蹈非常感兴兴趣,平时喜欢欢唱歌、跳跳舞、乐感感、节奏感感较强，能能积极参加加并组织学学校文娱活活动，均取取得较好的的成绩，受受到校领导导、老师以以及同学的的一致好评评二、培养目目标：（1）、培培养学生的的创新精神神和实践能能力，提高高学生的音音乐能力。（2）、提提高学生的的乐谱演唱唱能力，能能熟练演奏奏歌曲。三、主要任任务：（1）、通通过特长生生培养的实实施挖掘学学生潜能，发发挥学生的的主动性，促促使学生全全面发展和和个性的发发挥，使学学校形成良良好的育人人氛围。（2

3、）、鼓鼓励、关注注、培养在在口风琴方方面，出类类拔萃的学学生，使他他们得到更更好的发展展空间，能能够不断进进步。（3）、学学生能非常常流畅、有有感情地演演唱歌曲。四、实施步步骤第一阶段：确定培养养目标。教师从自己己的日常教教学工作中中选拔有专专长及潜力力的学生作作为初步培培养对象，依依据具体情情况确立培培养目标与与采取的措措施。第二阶段：具体实施施完善阶段段。培养出类拔拔萃的学生生，使他们们在原来基基础上能够够不断进步步，培养声声乐、舞蹈蹈、器乐的的出色人才才，能按时时完成老师师所要求的的曲目，认认真练习，并并积极参加加各种活动动。并能取取得优异成成果，使学学生勇于展展现自己的的能力。第三阶段

4、：形成良好好的育人范范围。通过以上工工作使学校校形成良好好的育人氛氛围，涌现现越来越多多专长甚至至多才多艺艺的学生。五、主要措措施：1、创设适适合学生自自主发展的的环境和氛氛围，给学学生自由的的选择空间间，教师应应根据学生生自身情况况给予学生生合理的建建议和意见见。2、利用早早自习以及及双休日的的时间对学学生进行专专业辅导。3、教师多多鼓励学生生，提高学学生的演唱唱、演奏兴兴趣。4、经常举举行组与组组、班与班班之间的小小型歌咏比比赛或联欢欢，提高他他们的演唱唱水平以及及舞台表现现能力。六、培训时时间安排每周二、四四、五早自自习时间每周日下午午弼时中学音音乐兴趣小小组学生名名单声乐：范范 欢 范

5、 聪 彭 娜 陈姣艳 刘 盼 器乐：汤汤颗星舞蹈：汤汤颗星罗罗思思欧欧洁鲁鲁凡彬杜杜蓓彭露 彭宁范洁杨伊妮彭思洋彭谨陈兰欣彭彭好君弼时中学音音乐兴趣小小组培训教案(一)一、教学目目的与要求求：本学期以自自然声区为为基础，着着重中声区区的训练，逐逐步掌握科科学的发声声方法和技技巧，使声声音、呼吸吸自如，喉喉头稳定，声声音流畅优优美，富于于人生的自自然色彩，获获得理想的的歌唱声音音。要求：1、身身体自然端端正，双脚脚平行分开开，分开的的距离达到到肩的宽度度即可，双双脚亦一前前一后，但但重心要稳稳。2、头端正正，眼平视视，勿伸下下巴。3、面部自自然呈微笑笑状态，根根据歌曲内内容而富于于表情。4、演唱

6、时时，整个人人都要处于于精神振奋奋，生气勃勃勃、积极极向上，充充满信心的的状态。二、教学时时数 44学时 三、 教学学内容 （可根据据学生的实实际情况具具体调整）1、发声练练习： （1） 1 2 | 33 4 | 5 44 | 33 2 | 1| 中速m要求：闭口口哼鸣在哼哼唱时，上上下牙略分分开，舌尖尖轻抵上门门齿背，舌舌面平放靠靠近上腭，口口腔像含着着半口水一一样，把声声音“逼”向鼻腔通通道产生共共鸣。（2） 55 4| 3 2 | 1| 中速 连贯 Mi maa mi 要求：唱“（咪）”时，气息息支持要积积极，笑肌肌抬起，唱唱开口音“ 吗”时，后腔腔体打开，完完全放松的的运用气息息进行歌

7、唱唱。注意：要连贯、流流畅，一口口气完成。（3）1223454432 | 1233454332 | 1 | 中速Yi ao li la yyi要求：每拍拍时值要饱饱满，声音音要圆滑、连连贯，气息息均匀，开开口音放松松打开，闭闭口音含笑笑着把声音音唱出来。（4） 1 35 3 | 1 35 3 | 1 | MMi ma mmi 55 3 1 | 5 3 1 |i a 要求：分解解和弦的声声音训练，要要强调气息息的运用规规律。练习习跳音主要要是锻炼声声音的灵活活性和弹性性，也能起起到扩展音音域和统一一声音的作作用。有时时还能克服服声音“滞重”的毛病。2、声乐乐作品的演演唱技巧与与处理中国声乐作作品

8、 摇篮曲 和外国国作品我我亲爱的以以及相应程程度的曲目目。 摇篮曲曲 歌曲简简析：歌曲曲表现的是是一位母亲亲对她的小小宝贝的亲亲切爱抚和和良好的祝祝愿。全曲曲结构方整整，采用单单乐段写成成。音乐素素材简练，歌歌曲开始乐乐句与结尾尾乐句的节节奏、音调调较为一致致，形成呼呼应，统一一全曲。甜甜美的曲调调，徐缓的的速度，使使歌曲给人人以安祥、温温馨的意境境。意大利歌曲曲 我亲爱的 ，从曲式式结构上看看是典型的的 A 、 B 、 A 三段体。特特别应该注注意的是作作品在演唱唱上音乐表表情的变化化（ p 、 creess 、 f 、 dimm 、 pp ）。这首首歌曲开始始第一句的的 Ca 是在五线线谱

9、的 f 上，而且且要弱起。这这对男高音音和女高音音都是很困困难的。这这就需要在在唱 Ca 之前，共共鸣腔体充充分打开作作好铺垫。老老师将根据据不同学生生的不同实实际演唱情情况进行具具体调整。 四、总结课课堂内容：根据学生学学习的状况况指出学生生的优缺点点。要求在在强调科学学发声，讲讲究歌唱的的咬字吐字字的同时，必必须重视表表达歌曲的的内容、情情感。复习习巩固发声声和声乐作作品演唱的的练习。 (二)一、教学目目的与要求求：歌唱是一种种语言表达达，是一种种轻松自如如的状态，使使声音、呼呼吸自如，富富于人声的的自然色彩彩，逐步增增加音区范范围，让学学生懂得发发声生理的的一些基本本原理和声声乐基本知知

10、识，尽快快的掌握歌歌唱的方法法。二、教学时时数4学时 三、教学内内容： （可根据据学生的实实际情况具具体调整）1 、发声声练习： （1）5 4 | 33 2 | 1 | 中速 n哼鸣音练习习，轻松开开口和闭口口的情况下下哼唱，也也可咀嚼哼哼鸣。这时时体会声音音的点和气气息的连贯贯支持。（2）5 6 |5 4 | 3 22 | 11| 中速 连贯 yu声音下行过过程中不要要增加音量量，保持假假声的位置置，混入真真声成分，尽尽可能使声声音均衡不不脱节。（3）1223454432 | 1233454332 | 1 | 中速 Yu ee yu aa yu每拍时值要要饱满，声声音要圆滑滑、连贯，气气息均

11、匀，开开口音放松松打开，闭闭口音含笑笑着把声音音唱出来。（4）13 | 5 11 | 55 3 | 1 | E a e a每条练习都都是一口气气唱完，不不能停顿换换气。通过训练，解解决发声中中存在的技技术问题，克克服发声的的各类毛病病，提高歌歌唱的能力力和水平，以以更好的表表达作品的的思想内容容。2、声乐作作品的演唱唱技巧与处处理中国声乐作作品花非非花和外外国作品尼尼娜以及及相应程度度的曲目。花非花这这首歌的歌歌词选自白白居易长长庆集中中的“花非花”一段，词词中的意境境有几种解解说：一是是，用花与与雾的轻渺渺隐示着具具有神秘色色彩的美女女；二是，解解释为作者者的自我幻幻觉憧憬的的追忆。本曲的曲

12、调调婉转优美美，格外增增添了诗文文的梦幻感感及意境感感。运用了了两段体的的歌谣式体体裁。演唱时注意意字与字之之间的连贯贯性，音量量减弱及换换气；“无觅处”三个字加加以延长，压压弱音量，增增强其幻影影消失感。尼娜这这首歌曲是是选自歌剧剧三个可可笑而潇洒洒的男子汉汉中的一一段插曲。歌歌曲由带再再现的二段段式加补充充构成。由由于歌曲采采用西洋典典型的旋律律小调谱写写，以及较较为缓慢的的速度，时时而断断续续续的唱腔腔，恰当地地表达了一一位母亲失失声痛悼其其亡女尼娜的悲悲伤心情。用用较为合适适的音色、力力度来唱此此歌曲。四、总结课课堂内容：根据学生学学习的状况况指出学生生的优缺点点。要求在在强调科学学发

13、声，讲讲究歌唱的的咬字吐字字的同时，必必须重视表表达歌曲的的内容、情情感。复习习巩固发声声和声乐作作品演唱的的练习。(三)一、教学目目的与要求求：歌唱是一种种语言表达达，是一种种轻松自如如的状态，使使声音、呼呼吸自如，富富于人声的的自然色彩彩，逐步增增加音区范范围，让学学生懂得发发声生理的的一些基本本原理和声声乐基本知知识，尽快快的掌握歌歌唱的方法法。二、教学时时数 4学时 三、教学内内容：（可可根据学生生的实际情情况具体调调整） 1 、发发声练习： （1）5 4 | 33 2 | 1 | 中速 eng哼鸣音练习习，轻松开开口和闭口口的情况下下哼唱，也也可咀嚼哼哼鸣。这时时体会声音音的点和气气

14、息的连贯贯支持。（2）5 6 |5 4 | 3 22 | 11| 中速 连贯 A 声音下行过过程中不要要增加音量量，保持假假声的位置置，混入真真声成分，尽尽可能使声声音均衡不不脱节。（3）1223454432 | 1233454332 | 1 | 中速 a a a aa每拍时值要要饱满，声声音要圆滑滑、连贯，气气息均匀，开开口音放松松打开，闭闭口音含笑笑着把声音音唱出来。（4）1 3 | 5 1 | 5 33 | 11 | eng 每条练习都都是一口气气唱完，不不能停顿换换气。通过训练，解解决发声中中存在的技技术问题，克克服发声的的各类毛病病，提高歌歌唱的能力力和水平，以以更好的表表达作品的的

15、思想内容容。2、声乐作作品的演唱唱技巧与处处理中国声乐作作品跑马马溜溜的山山上和外外国作品在在我心里以以及相应程程度的曲目目。跑马溜留留的山上四四川民歌 编曲：江江定仙 这首歌又又名康定定情歌，是是中国民歌歌中的精品品，深受中中国人民和和世界各国国人民的喜喜爱。康定定位于四川川西部高原原，那里山山峦环套，景景致优美，那那里的青年年男女经常常在夜幕与与山影的掩掩护下，纵纵情高歌，向向心上的人人表达爱慕慕之情。这这首歌就是是一首向心心上人表达达内心爱恋恋的情歌。歌歌曲由三个个乐句组成成，“月亮弯弯”三小节，只只是一个小小小的转承承句。最后后两小节是是第二句从从词到曲的的重复，给给人以简明明、稳定感

16、感。歌中的的“溜溜的”和“月亮弯弯”都属于衬衬词，没有有实际意义义，但使歌歌曲更为风风趣、生动动，同时显显现了地方方特色，句句尾的“呦”与句中“溜溜的”反复而有有规律地出出现，改变变了正词原原有的韵辙辙和平仄，使使得句中和和句尾韵律律回环，给给人以悦耳耳、和谐之之美。四段段歌词，按按歌曲谱面面上的强弱弱标记演唱唱，就可以以基本达到到歌曲情绪绪上的要求求，歌曲咬咬字要以柔柔为主，平平缓连贯。演演唱上需注注意节奏的的特点，装装饰音要唱唱得自然且且不失其民民族风格，犹犹如美丽的的傣族姑娘娘婀娜的舞舞姿，富有有动感。声声音尽量松松弛自然，喉喉咙松开，气气息流畅。后后面的“来”字要保持持醇厚的音音色，声

17、音音随着音乐乐的结束逐逐渐消失，使使人听后有有一种回味味无穷的感感觉。争取取做到语言言清楚；演演唱时要注注意歌曲的的节奏、风风格，保持持气息的平平稳。在我心里里是一首首典型的意意大利歌曲曲，从曲式式结构上看看是典型的的三段体结结构，歌曲曲结构虽然然简单，可可是三拍子子的节奏和和大跳的音音程构成了了整手歌曲曲的旋律线线，要求学学生在演唱唱此作品时时候，加强强气息的训训练和高位位置声音的的保持，有有助于提高高演唱的表表现能力。四、总结课课堂内容：总结课堂所所学习的内内容，注重重理论联系系实际、循循序渐进，复复习巩固发发声练习和和中国声乐乐作品跑跑马溜溜的的山上和和外国作品品在我心心里以及及相应程度

18、度的曲目的的演唱技巧巧与处理。（四）一 、教学学目的与要要求：让学生掌握握正确的歌歌唱方法为为目的，通通过选择一一些平稳的的音阶和爬爬音练习作作为主要练练声曲，巩巩固中音区区。通过学学习相应程程度的艺术术歌曲和创创作歌曲，使使学生建立立良好的歌歌唱、咬字字、吐字的的状态初步步掌握正确确的歌唱表表现方法和和能力。二、 教学学时数：4学时 三 、 教教学内容 ： 1、发声练练习（1） 11 2 | 3 22 | 1 | ss a s a（2） 11 32 4 | 3 54 22 | 1 |m a mm a m aa（3） 55 34 2 | 3 12 77 | 1 | Yi yaa yi yya

19、yi（4） 11 23 4 | 5 443 2 | 11 |m a m oo m a a母音的练练习要求：从生生活中的行行为习惯入入手，引导导学生进入入发声练习习。例如：闻花、兴兴奋、打哈哈欠等手段段。在五个个元音字母母中,a母音开口口音。要求求舌面平放放、舌尖抵抵达下门齿齿，嘴巴张张开、声带带闭合、送送气发出纯纯真的a母音。a母音的练练习要求：气息均匀匀、声带闭闭合。练声曲：11）在哼鸣鸣练习的基基础上，气气息运动保保持同样的的状态，喉喉咙充分、自自然、适度度的打开，就就像生活中中的打哈欠欠时，鼻腔腔呈开放状状态，口盖盖微收成拱拱形，舌平平放，舌根根和后咽壁壁形成一个个圆状空间间，喉头处处在

20、深吸气气位置上，吸吸好气唱出出母音。（2）自然然松弛地打打开喉咙，舌舌头松弛地地平放，后后勃颈挺直直以使后咽咽壁竖起。吸吸气后靠腹腹部力量保保持，同时时有意识地地引导声音音通过口腔腔上颚，沿沿着咽壁往往外走。2 、声乐乐作品的演演唱与处理理中国声乐作作品长城城谣、我我爱我的台台湾岛以以及相应的的程度的曲曲目。1）作品品及音乐简简介: 长城谣谣是我国国上世纪二二、三十年年代著名音音乐家刘雪雪庵为潘子子浓编导的的影片关关山万里创创作的影片片描写了东东北流亡的的老京剧艺艺人一家的的悲欢离合合。歌曲二二乐段结构构，F宫调式，旋旋律自然流流畅，建立立在五声调调式上，有有浓郁的民民族风格。音音乐苍凉悲悲壮

21、、朴实实、感情深深切而不缠缠绵。有抒抒情与叙事事的特点。歌歌曲节奏平平稳4/4拍结构规规整。同时引导学学生从语言言入手，大大声朗读歌歌词，做到到发音准确确、注意气气息的同步步性。对咬咬字吐字不不规范的字字要求标上上汉语拼音音。2）演唱作作品：初步步感觉歌曲曲的旋律、咬咬字、吐字字和情感。歌曲长城城谣中“新的长城城万里长”乐句的第第二个“万”字，要始始终保持声声音的高位位置和明亮亮色彩，同同时加强气气息的支持持。只有让让学生充分分吃透所要要演唱声乐乐作品的内内涵等因素素，才能合合理的联系系发声技巧巧体现声乐乐作品二度度创作。我爱我的的台湾岛，是是歌颂宝岛岛台湾的一一首民谣，在在感情的处处理上要注

22、注意，要合合理的把握握思乡和热热爱的情怀怀。歌曲的的高潮部分分的感情投投入更要充充分，气息息的支撑的的流动要注注意。四 教学学总结： 歌曲长长城谣 气息对声声音的支持持,技术难点点练习;要多次详详细地讲解解示范,牢牢抓住住气息、共共鸣和咬字字吐字相互互运动的状状态，让学学生在练习习中感受到到这种感觉觉特别是11-112小节到13-114小节；31-334的连接时时气息的准准备等。我我爱我的台台湾岛注注意音乐的的连贯性，包包括情感的的连贯，声声音的连贯贯，咬字吐吐字的连贯贯。讲究渐渐强渐弱的的处理和控控制。学生生容易范“把作品唱唱断”的错误，声声音断、情情绪断、气气息断、咬咬字断。（五）一、教学

23、目目的与要求求：让学生懂得得科学的发发声理论，掌掌握一定的的科学发声声的方法。在在歌唱实践践中，不断断提高学生生的演唱能能力、声乐乐艺术鉴别别和欣赏能能力。同时时，使学生生的审美、情情操、能力力得到合理理的培养，使使其全面的的得到发展展。初步建建立歌唱状状态，重视视科学发声声的技巧。讲讲究歌曲的的二度创作作，注意情情境。二、教学时时数4学时 三、 教学学内容 ：1、发声练练习。逐步步建立和巩巩固基本的的科学发声声方法。 5 3 1 55 33 11 hao hao hao haao hhao hhao hao - - - -（ i ） 5 4 3 2 1 ao ao ao I mao mii练

24、习曲只只要是针对对学生没有有建立气息息支持下的的歌唱而进进行的。主主要让学生生通过跳练练，通过短短促、有力力的跳音联联系让学生生体会气息息与声带形形成对抗。要要求学生体体会深呼吸吸、深支持的感感觉。练习习曲则是第一一条的延续续。第一条条练习曲是是气息支持持下的发声声“点”的练习，第第二条则是是气息支持持下的发声声“线”的练习。（深深气息支持持下声带持持续的与气气息合理的的对抗，形形成连贯优优美的声音音线条感）。注注意发声的的连贯性、科科学性。 1 2 3 3 4 55 5 6 55 44 3 2 11 ma mii mma mi maa mi maa miyi yaa yyi ya yi ya

25、a yii yaa 1 2 3 44 55 4 3 2 1 mao mmi mao mmi maa mi mmao mii 第三、第四四条练习曲曲，与前二二条目的相相同，但是是难度有所所增加。前前两条是下下行比较简简单，后两两条是上行行再下行一一气呵成较较难，对气气息的控制制要求较高高。2、声乐作作品的演唱唱技巧与处处理：歌曲半屏屏山、放放羊歌以以及相应程程度的曲目目。半屏山演演唱时要注注意几个装装饰音，以以及“河”“可爱”“隔”“美丽”“海峡”等咬字的的到位，以以及高音F上的字不不能缩喉咙咙，声音要要站立起来来。教师根根据学生的的演唱情况况加以纠正正，如发声声、咬字吐吐字、气口口、乐句的的强

26、弱处理理、情感情情绪的表达达。歌曲半半屏山为为起承转合合式的四句句体乐段结结构。第一一、二乐句句节奏、音音调较为统统一，起到到“起”“承”的作用；第三乐句句的“转”在节奏、音音调都产生生变化，与与前面形成成对比；第第四句乐句句又回到开开始的音调调，尤其是是句尾的补补充更加强强了结束感感。整首歌歌曲以中庸庸的速度、优优美的曲调调，表达出出海峡两岸岸同胞心连连心的骨肉肉之情。演演唱时要注注意几个装装饰音，以以及“河”“可爱”“隔”“美丽”“海峡”等咬字的的到位，以以及高音F上的字不不能缩喉咙咙，声音要要站立起来来。教师根根据学生的的演唱情况况加以纠正正，如发声声、咬字吐吐字、气口口、乐句的的强弱处

27、理理、情感情情绪的表达达。放羊歌演演唱时要注注意气息的的支持，以以及在演唱唱过程中气气息的流动动。状态要要始终保持持，不要随随着歌曲的的转和而滑滑动口腔、脑脑腔的共鸣鸣。歌曲放放羊歌。要要求在强调调科学发声声，讲究歌歌唱的咬字字吐字的同同时，必须须重视表达达歌曲的内内容、情感感。四、总结评评价：总结课堂所所学习的内内容，注重重理论联系系实际、循循序渐进，复复习巩固发发声练习和和声乐作品品半屏山山、放放羊歌以以及相应程程度曲目的的演唱技巧巧与处理。（六）一、教学目目的与要求求：让学生懂得得科学的发发声理论，掌掌握、巩固固一定的科科学发声的的方法。在在歌唱实践践中，不断断提高学生生的演唱能能力、歌

28、曲曲表达能力力、声乐艺艺术鉴别和和欣赏能力力。同时，使使学生的审审美、情操操、能力得得到合理的的培养，使使其全面的的得到发展展。初步建建立歌唱状状态，重视视科学发声声的技巧。讲讲究歌曲的的二度创作作，注意情情境。二、 教教学时数：4学时 三、 教教学内容：1、发声练练习 5 3 1 55 33 11 vao vao vaoo vaao vvao ao ao ao I II II 55 4 3 2 1 hao haao haao vao vaao vaoo第一条练习习曲，只要要是针对学学生没有建建立气息支支持下的歌歌唱而进行行的。主要要让学生通通过跳音训训练，通过过短促、有有力的跳音音联系让学学

29、生体会气气息与声带带形成对抗抗。要求学学生体会深深呼吸、深深支持的感感觉。第二条练习习曲，则是是第一条的的延续。第第一条练习习曲是气息息支持下的的发声“点”的练习，第第二条则是是气息支持持下的发声声“线”的练习。（深深气息支持持下声带持持续的与气气息合理的的对抗，形形成连贯优优美的声音音线条感）。注注意发声的的连贯性、科科学性。 5 4 3 2 | 11 2 33 45 4 3 2 | 11vao vaao vao ma me maa第三条练习习曲，与前前二条目的的相同，但但是难度有有所增加。前前两条是下下行比较简简单，这条条是上行再再下行一气气呵成较难难，对气息息的控制要要求较高。2、声乐作

30、作品的演唱唱技巧与处处理歌曲牧羊羊姑娘、浏浏阳河以以及相应的的曲目。牧羊姑娘娘歌曲以以带再现的的二段式为为基本结构构重复构成成。它原以以男女声对对唱形式演演唱，因而而歌词以问问答形式进进行，十分分朴实。旋旋律基本上上是由上而而下进行，加加之小调的的色彩，使使音调流畅畅而柔美，表表达了牧羊羊姑娘的忧忧郁之情和和人们对牧牧羊姑娘深深切的同情情。浏阳河注注意气息的的控制，音音乐的连贯贯性，包括括情感的连连贯，声音音的连贯，咬咬字吐字的的连贯。讲讲究渐强渐渐弱的处理理和控制。高高潮的表现现，从声音音、情绪、咬咬字、气息息、肢体语语言等方面面进行表达达。四、教学总总结：要注意发声声技巧，歌歌曲演唱时时要

31、注意e母音的口口型,咬字吐字字的着力点点,如“对”“为”“谁”“泪”“为”“没”等。容易易唱的白、扁扁，导致音音色不统一一，真声过过多，嗓子子容易疲劳劳。要注意歌曲曲情感表达达，歌曲牧牧羊姑娘旋旋律基本上上是由上而而下进行，加加之小调的的色彩，使使音调流畅畅而柔美，表表达了牧羊羊姑娘的忧忧郁之情和和人们对牧牧羊姑娘深深切的同情情。浏阳阳河在重重视歌唱技技巧的同时时要重视歌歌曲情感的的表达，旋旋律的流动动性、连贯贯性。（七）一 、教学学目的及教教学要求：为了让学生生了解四、五五十年代的的歌曲，了了解当时的的演唱风格格。了解当当时的社会会背景。应应让学生多多唱这个时时期的作品品。因为这这个时期的的

32、作品多以以自然、条条件为主对对初学者是是比较合适适的。要掌握好气气息的深沉沉、连贯，掌掌握好语气气、语调和和情绪的变变化，处理理好音色、速速度和强弱弱的变化，唱唱准附点和和音符和装装饰音，以以表现内在在的感情，以以情领声，声声情并茂二、 教学学时数：4学时 三、 教教学内容：1、发声练练习：（1）1 23 44 | 5 443 2 | 11 |mi.iu. La.（2）5 43 22 | 1 |yu（3）5 3 1 | 5 3 11 |mi mmi mmi mma mma mma （跳音）前两条除注注意声音的的连贯、均均匀外，所所有的音要要保持在最最高音的位位置上，尤尤其注意起起音时的第第一音

33、要在在高音的位位置上第三条：注注意声音位位置要统一一在第一音音的位置上上，要有爆爆发力和弹弹性，但不不失歌唱的的平衡。这这是练习硬硬起音的跳跳音练习，开开始闭上声声门，然后后出气使声声带震动发发声。声音音的跳动中中要求连而而不断，断断而犹连，横横膈膜处要要有颤动感感。 2、声乐乐作品的演演唱技巧与与处理：演唱歌曲延延水谣、我我爱你以以及相应的的曲目。延水谣熊熊复词 郑律成曲曲歌曲结构构较为特殊殊，主要有有两种不同同的动机构构成，基本本上是a+b/+a；的循环环结构，a句八小节节速度稍慢慢，节奏舒舒缓，较为为抒情，b乐句13小节较快快，如数板板，带朗诵诵性。A,b乐句循环环，一张一一弛，时抑抑时

34、扬，既既具有民族族风格，又又颇具心意意。我爱你出出自德国著著名作曲家家贝多芬之之手，作词词海洛珊。这这是一首具具有德意志志民歌音调调特征的抒抒情歌曲。歌歌曲采用带带再现的单单三部曲式式结构，它它以优美的的旋律，真真诚感人的的情感，歌歌颂了建筑筑在同甘共共苦，相亲亲相爱基础础上的爱情情。（八）歌曲的气息息教学目的：让学生明白白气息在歌歌唱中的重重要性，学学生通过简简单，有规规律的发声声练习，理理解在歌唱唱时高位置置的状态！教学重点：1、练气气息时，注注意气息的的控制，吸吸气不要吸吸太多，自自然吸气。 2、练习“u”时，位置置不能跨下下去，眉心心竖起，位位置要高。3、吹“嘟”时气息不不能放了，气气

35、要吸到腰腰上面去，支支持住。教学难点点： 气息运用用自如、流流畅，位置置要高，注注意横隔膜膜放松。教学内容容： 1、练声： (1)呼吸练习习：si与n结合 (2) 55 44 3 21 - Nuu （ 注：声音音要竖起来来，位置要要高） (3) 11234 54321 -l 嘟 （注：音音要吹在嘴嘴唇上，右右腰着力，气气要沉下来来） (4) 11234 54321 -l Mii ma 22、唱摇摇篮曲教学过程：1、练声四四： (1) 气息缓缓呼缓吸，急急吸急呼注意气息息的控制，四四个短的“s”一个长的“s”(2) 5 4 3 21 -| uu 注注：气息控控制好，嘴嘴巴竖起，位位置要高，挂挂到

36、头腔里里去(3)|u uuu 注：气息息要稳住，不不能到处跑跑，一样的的要有高位位置(4) 11234 54321 -l嘟注：气气要吸到腰腰上，用嘴嘴唇来吹，后后腰着力，打打到上口盖盖去(5)Mi mi mmi mi mmi mi 注注：跳音，后后腰着力，横横隔膜跳起起，打到一一个点上。2、唱摇摇篮曲（九）教学内容：歌曲每每当我走过过老师窗前前春天天的故事教学目的：通过练声声曲、歌曲曲的练习，加加强学生对对声乐作品品旋律性的的歌唱要求求，同时获获得圆润、甜甜美的歌唱唱音色。教学难点：在不同音音区保持相相同的歌唱唱状态和匀匀称的呼吸吸。教学重点：吐字清晰晰、连贯均均匀的演唱唱歌曲。教学过程：一、

37、课前准准备：出示示练声曲分3组检查查练声曲的的演唱情况况，并分别别示范、纠纠正不足之之处。二、练习歌歌曲：每每当我走过过老师窗前前（1=E 2/4）此歌曲应突突出旋律的的连贯性，每每个字须保保持竖立的的感觉演唱唱，节奏平平稳，音符符时值要唱唱到位，使使得乐句完完整。学唱唱二声部,要求节奏奏要准.1、歌曲演演唱的声音音要清晰，吐吐字、咬字字准确规范范。2、教师范范唱歌曲：要求感情情真挚，气气息连贯，声声音清脆明明亮。3、学生逐逐句练唱，教教师注意分分辨演唱中中出现的问问题，及时时纠正；分分组检查，个个别检查。4、难点解解决：每每当我走过过老师窗前前演唱要要注意吐字字发音,真假声用用运,歌曲风格格

38、.声音要连连贯,圆润统一一.二声部的的学习.三、练习歌歌曲：春春天的故事事（1=G 44/4 22/4）1、教师钢钢琴伴奏，学学生齐唱，要要求总体上上音色统一一，乐句完完整连贯。2、难点解解决：十六六分音符的的下行旋律律，如53323处，下下巴放松，气气息要控制制住。弱起起后半拍的的乐句，要要求气口吸吸的快而饱饱满。歌曲曲的政治背背景，演唱唱思路要清清晰，及时时调整下一一乐句的气气息，音高高要准确。3、个别抽抽查：轮流流演唱歌曲曲，按2或4乐句，教教师随机点点名让学生生分别连接接下去。要要求衔接准准确，用积积极的状态态演唱。4、教师分分析点评学学生演唱中中出现的问问题，并示示范。四、巩固新新课

39、：全班分两组组分别演唱唱两首歌曲曲，比较优优点与不足足，教师给给予学生演演唱的信心心和鼓励。五、作业：预习歌曲曲每当我我走过老师师窗前的的二部分，要要求用放松松自然的声声音歌唱，旋旋律、节奏奏视唱准确确。六、下课。（十）课 题：歌曲曲教学教学目的：通过声音音训练和歌歌曲作品的的教学，使使学生能较较好地运用用声音的技技能技巧、能能较好地调调控音色，较较完整地表表达声乐作作品。教学内容：练 声 曲曲：(1) 1 233 4 5 4 3 2 1 u o uu o uu（2）5 6 5 4 5 4 3 4332 3 21Li LLa LLi La Li （3）5 6 544 5 44 3 4 32 3

40、3 2 1 mi maa mii ma mo练习曲目： 美丽的的草原我的的家 四、教 法：讲授授法、因材材施教法、练练习法。教 案 提 纲一、美丽丽的草原我我的家 F调 授课时间：3课时教学重点：歌曲作品品的处理。教学难点： 开始乐句“美丽的草草原我的家家”的高位置置发声； 高音乐乐句“牧羊姑娘娘放声唱”的共鸣与与气息状态态。解决方案： 通过母音“Li”、“La”的训练，为为“美丽”的发声打打下高位置置基础。 通过“U”、“o”的练习抓抓好“姑娘”里母音的的发声共鸣鸣习惯。教学过程：声音训练：练声曲（11）、（2）的练习习。练习要领： 保持微笑笑状态，体体会以鼻腔腔为中心的的面罩共鸣鸣的形成；

41、注意咬字字吐字的准准确，尽量量做到字正正腔圆； 感受气息息支点的作作用，体会会高位置与与深呼吸的的对抗作用用。新歌学习了解歌曲作作品的创作作背景和思思想情感；试唱歌曲作作品，感受受歌曲的情情绪特征；深入学唱歌歌词，注意意吸气换气气、强弱控控制、音色色把握等技技术问题，并并从中找到到在发声上上存在困难难的母音，通通过有目的的的强化训训练加以解解决；加强发声歌歌唱的流畅畅性，感受受声乐作品品的艺术性性。答 疑小组成员分分别演唱声声乐作品；歌唱者和小小组成员分分别指出演演唱的不足足及解决方方法；教师作评价价总结，并并归纳解决决问题的方方案。歌唱表演：进行小组组内的声乐乐观摩。布置作业：布置新作作品或

42、提出出声音训练练要求。弼时中学音音乐特长培训工工作总结在学校的正正确领导下下，我们结结合音乐新新课程改革革，紧紧围围绕艺术教教育的规律律，积极探探索艺术教教育的有效效途径，在在教学、特长长生辅导及及提高学生生的综合素素质等方面面取得了较较好的成绩绩，现将工工作总结如下：一、以课堂教学学为主线，努努力提高学学生鉴赏美美、创造美美的能。在全面面贯彻艺术术新课程的的指导思想想下，本组组教师认真学学习艺术新新课程标准准等有关关理论书籍籍，关注网网络中有关关教育的新动动态，不断断吸取相关关的理论和和经验，树树立适合自自己教学的新型型教学理念。在教材的的运用中，体体现多元化化，突出艺艺术经典，关关注学习经

43、经历，重视视过程评价价；在教学学中，充分分运用现代代教育手段，将将音乐课中中单一的听听觉感受变变为多角度度的视听欣欣赏，开拓拓了学生的的视野，激激发了学生生的学习兴兴趣，并根根据学科特特点，确立立以学生为为中心的教教学思想，本本着“教是为了了不教”的观念，重重视激发学学生的积极极性、创造造性、参与与性，通过过即兴表演演、即兴创创作等形式式，使学生生的个性特特点得以充充分培养和和体现，同同时也丰富富了教学内容，活活跃了课堂堂气氛，提提高了学生生的艺术品品味。二、以特长生生辅导为抓抓手，不断断提高我校校艺术教育育水平。在搞好日日常教学工作的的同时，本本组教师还利用用业余时间间为我校艺艺术特长生生进

44、行专业业辅导，几几年来已有有部分学生生通过辅导导升入高等等艺术院校校。对于特特长生，我我们制定了了详细的辅辅导计划，配备备两名精干干的辅导老老师，按时时按计划进行辅辅导。具体体做法是：1、端正思思想、从严严要求参加特长长培训的学学生，要想想取得专业业上的不断断进步，就就要调整好好自己的心心态，踏踏踏实实，循循序渐进地地不断学习习和提高。作作为专业老老师，不仅仅在专业技技能上对学学生进行辅辅导，还要要很好地帮帮助和指导导他们端正正心态，教教育他们要要持之以恒恒，不能取取得一点成成绩就沾沾沾自喜，而而遇到挫折折就灰心丧丧气。要想想在专业上上取得突破破，就要坚坚持不懈。2、认真辅导、因材施教我校的音

45、乐特长生，专业素质和专业基础参差不齐，而且学生们所学的专业方向也不相同。音乐方面，有的主攻声乐，有的主攻器乐，有的主攻舞蹈，针对这些情况，我们音乐教师经过分析研究，决定对专业中共性的知识进行集中辅导，而对考生不同的专业技能进行单独辅导。这样，不仅强化了考生的专业知识，而且也提高了工作效率。在辅导工作中，我们还注意引导正确处理好专业学习和文化课学习的关系。对专业基础好，专业悟性强的学生，我们要求他们在保证专业的基础上，学习重心向文化课转移。对文化成绩好的同学，我们鼓励他们保持文化课的优势，加大对专业的训练。3、以生为为本、尽心心尽责我们的专业业辅导工作作，都是在在完成正常常的教学任务的的情况下进

46、进行的。为为了保证辅辅导时间，我我们分别安安排每天早早自习时间间，临近考考试还增加加了周日上上午进行辅辅导。由于于音乐类的的专业技能能比较多，不不仅有乐理理、视唱、练练耳、声乐乐、器乐，还还有舞蹈，所所以需要大大量的时间间对不同的的考生进行行不同的辅辅导，老师师们都克服服人手少，时时间紧的困困难，尽量量挤时间去去指导他们们。无论怎怎样，我们们一定保证证学生的辅辅导时间。三、采取的方法和措施：1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使音乐教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体艺术教师的经验和信息交流。4、鼓励艺术教师充分利用器材室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。5、举办多种形式的艺术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的艺术节歌舞比赛质量较高，充分显示了学生音乐素质的提高。6、定期组织音乐兴趣小组活动，培养和发展学生特长。四、今后的努力方向：今后我们将继续以“三个面向”为指针，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。