中班安全教案10篇（优选）

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1、中班安全教案10篇（优选）1、懂得预防溺水的相关知识。2、增强平安意识，预防溺水事件发生。活动准备：自制课件活动过程：一、导入二、了解令人心痛的溺水事件讨论：你从中体会到什么三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲哀讨论：你看到什么想到什么四、学习?中国儿童意外溺水调查报告五、教育幼儿如何预防溺水1、不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解分明。2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带着下去游泳。以便互相关照。如果集体组织外出游泳

2、，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。3、要分明自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中如果忽然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救教学反思：教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认

3、识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，到达了教育的目的。但是，平安教育不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学工作中，要将平安工作细致化、常态化。生命平安，警钟长鸣!活动设计背景第2篇、中班平安活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)?纲要指出要让幼儿知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。将保障幼儿的生命平安和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为避免意

4、外伤害的发生，我设计了?不跟陌生人走活动。从教育角度让幼儿学会自我爱护，加强幼儿的自我爱护力度。活动目标1、树立初步的防备意识。2、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。教学重点、难点树立防备意识，学习自我爱护的办法。培养幼儿的思维能力。活动准备故事课件活动过程故事课件内容：第一局部，一个小朋友小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。第二局部，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。一、引导幼儿观

5、看故事课件第一局部，引出主题。提问：1、 这个阿姨是谁小雨认识吗2、 陌生人对小雨说了什么好容许给下雨买什么3、 小雨跟陌生人走了这样对吗为什么小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。二、幼儿观看故事课件第二局部。我们刚才看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗最后怎么解决的教案网如果是你，你会怎么做三、联系生活，如何防备陌生人。那我们该怎样来爱护自己才不受骗呢提问：1、 在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗你怎么办2、 在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办3、 在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，

6、你怎么办4、 你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。教师根据幼儿答复情况小结遇到陌生人自救的办法。四、活动延伸幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。教学反思通过?不要跟陌生人走这个活动。目的是树立孩子的平安意识和自我爱护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，到达了教育的目的，提高了孩子的自我爱护意识，有着较好的活动效果。活动目标：第3篇、中班平安教育活动厨房里的危险教

7、案反思1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的平安意识。2、学会爱护自己，防止不平安事故的发生。活动准备：幼儿每人一套?平安伴我行手册、图片。活动过程：一、出示图(一)，提问并引出主题。1、图上画的是什么地方(厨房)2、从什么地方看出来是厨房(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗(有)厨房在什么地方4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢因为厨房中隐藏了很多种危险。二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样3、出示

8、图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗有哪些危险2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。1、出示图(四)，让幼儿察看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，

9、小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小朋友说出图中的危险。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。六、要防止这些危险，有什么方法(远离厨房，不一个人在厨房里玩)七、看?平安伴我行手册，让小朋友一边看一边讲活动反思：平安教育是幼儿园教育中一个永恒的话题，平安教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以防止一些意外伤害与不幸的发

10、生，而且可以提高幼儿的平安意识，为幼儿平安行为能力的开展奠定了根底。像这节课，让他们留神厨房里的平安问题，首先是让大家说一说，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是危险的东西。孩子们都说得非常好，这也表明了，现在的家长，对平安问题的重视性，家长的积极配合让我们教师在教育教学活动中能够更好的发展，让孩子们对危险的东西不是惧怕，而是如果碰到这样的事情不会因为无知从而造成更加严重的后果，所以，让我们勇敢的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。设计意图第4篇、中班平安活动教案：防震教案平安重于泰山，平安工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到

11、危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护能力。活动目标1、知道简单的地震知识。2 、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。活动准备1 、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2、 课件： 家庭、学校、户外、公共场所避险视频。活动过程(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。1、 师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事(地震)你怎么知道这里发生了地震地震发生时还有什么现象2、 幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说分明。3、 小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊

12、!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗(二)播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。1、 看完后教师引导：地震是怎么产生的2、 幼儿交流，教师边引导幼儿把话说分明。3、 小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢4、 幼儿自由发表。5、 师幼一起总结避险办法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方规避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。6、 那我们要怎么找平安的地方什么地方平安7、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安

13、的地方规避请幼儿找出来。8、 幼儿小结不同地方怎么找地方规避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。(三)教幼儿平安有效的撤离1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己幼儿讨论寻找最有效的爱护办法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)2、出示班级撤离图，带幼儿察看并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。3、带

14、幼儿察看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走，达到平安地带最快启发幼儿讲述撤离办法和考前须知。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动能力相比拟男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离办法。活动结束活动目标：第5篇、中班平安不在厨房玩教案1.知道不随意在厨房玩闹，触碰危险物品。2.能正确判断多种行为，逐

15、步增强自我爱护意识。活动准备：电视机、电脑、视频?不在厨房玩活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。师：孩子们，今天我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看!二、观看视频，交流讨论。1.播放视频。2.师：瑾儿做了哪些事发生了什么事妈妈对瑾儿说了什么师幼小结：我们家里有很多东西都有危险性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮助哦。3.师：为什么不能在厨房玩呢师幼小结：菜刀很尖锐容易割伤，煤气开关也不能随便翻开，很容易引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来容易烫伤。4.师：那你们知道厨房里还有哪些危险吗师幼小结：插头不乱碰，水

16、壶也不能乱动哦。三、判断正确，稳固经验。1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗是什么意思这样的做法正确吗2.师幼小结：大事小事、在家在外，平安第一从我做起!活动目标：第6篇、中班平安活动教案：食品教案(附教学反思)1.初步了解“三无食品、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。2.能参考生产日期及平安标志选购平安健康的食品。活动准备：1.活动课件。2.食品假设干、牛奶假设干。活动过程：一、了解三无食品。1.(PPT第一页)你们看，这是谁懒羊羊为什么在哭呢(幼儿猜想原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会

17、让我们的身体保持健康。3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的(播放医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢(幼儿根据录音答复)5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。7.教师：生活中三无食品在什么地方比拟多见呢(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比拟常见，小朋友最好不要去路边摊上购置食品。二、学习选购食品的办法及了解过期食品。1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢(幼儿讨论)

18、2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细察看录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么(播放录像)3.教师：叔叔在选购食品仔细察看了什么(PPT展示)4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友察看一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5.教师：你们找到了吗你们知道这些标记都表示什么意思吗我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.教师结合牛奶介绍过期食品。7.教师：原来选购食品还有这么多的办法呢!老师还把这些办法变成了儿歌，你们想听吗(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试选购平安的食品。1.我们小朋友知道了选购食品的办法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好办法告诉懒羊羊啊2.教

19、师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢(礼物)教师小结：你们都是会关怀别人的好宝贝。3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意察看平安标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢(个别幼儿介绍)5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。6.给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延伸：1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的平安的小知识。2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。活动反思：“民以食为天，我们每天都要吃食物，但

20、我们的食物平安吗这是值得我们探究的问题。特别是现在很多的孩子热衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。这些食品虽美味可口却含有很多的食品添加剂，长期食用定会危害人体健康。因此，通过本课的学习，旨在帮忙宝宝形成正确的食品平安观念，增强宝宝的食品平安意识，掌握在日常生活中相关的食品平安知识，从而提高平安系数，养成良好的饮食习惯，健康成长。活动目标：第7篇、中班平安活动教案：出游平安教案1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。2、培养幼儿的平安意识及自我爱护能力。核心要素：游玩时 应注意 跟爸妈 不远离 陌生地 不乱去 为平安 要牢记活动准备：兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧

21、根本过程：(一)导入活动：1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。2、邀请一位老师和小朋友一起表演。(二)关键步骤：1、情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要单独到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。2、讨论：(1) 两只小兔谁做得对(2) 我们和父母出游时应注意什么应该怎样做活动延伸：1、可通过游戏对幼儿进行平安意识的礼仪教育。 示例：游戏?老猫睡觉醒不

22、了 幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。2、带着幼儿出游，出游前对幼儿进行平安教育，进一步培养幼儿的平安意识，提高自我爱护能力。家园互动：1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。2、出游时，引导幼儿要注意平安，不单独去危险的地方。考前须知：外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。设计意图第8篇、中班平安活动不乱吃东西教案反思中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充斥好奇，急于想去探索与体验，却往往无视了自身的平安。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥

23、等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园.这些都表示 幼儿的自我爱护意识差，短少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行平安、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我爱护能力。为了帮忙孩子们建立正确的平安观念;提高自我平安爱护意识;学习应对平安事件能力，所以我设计此次?不乱吃东西主题活动，此活动来源于幼儿，又效劳于幼儿;既合乎幼儿的现实需要，又利于其长远开展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。活动目标1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃

24、东西的危害性。2、能力目标：提高自我爱护的意识及应对平安事件的能力。活动准备1、真实案例?卡在喉咙里的五角星;课件?进餐时、?肚子为什么疼;情景表演?好吃的鱼2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。混充、劣质的食物。没洗干净的食物)3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。活动过程一、激发兴趣1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦(幼儿相互猜想)2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事还要从这个小小的铁制五角星说起。二、真实案例?卡在气

25、管里的五角星进入教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、龙龙的身体好受吗2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样3、医生从他气管里取出了什么为什么会这样4、医生对龙龙说了什么5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入

26、口中教师感叹：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把则大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。三、观看课件、情景表演深入1、课件?进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗为什么教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。2、课件?肚子为

27、什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。“我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼说一说，你是怎样做的观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)混充、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。分析比拟：这些东西你吃过吗说一说，这些东西为什么不能吃小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的

28、食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的混充、劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。3、教师与幼儿配合情景表演?好吃的鱼内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边抚慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问：(1)明明应怎样吃鱼(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。四

29、、游戏“判断对错渐入 分组进行游戏：1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，不能随便吃药，否那么也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容

30、易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。五、操作活动稳固1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。示例：小朋友一边走一喝水，容易呛到。2、师巡回察看幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。六、师幼共同布置“不乱吃东西主题墙1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)2、教师在一旁激励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。3、教师激励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西的家园互动小标语。4、教师整

31、理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。请家长和老师共同关注小朋友的平安。小朋友不带危险东西入园。午睡上床前，兜里无异物。小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。活动反思本次活动我除了用自己亲切的形象，丰满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的平安知识经验扩展丰盛，对幼儿进行平安教育，增强了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，

32、让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。游戏?判断对错我采用分组比赛的办法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习过程中，师幼之间是平等的，气氛是宽松的，学习是高兴的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何叙述自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动合乎幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了?新纲要。活动设计背景第9篇、中班平安活动教案：我们不玩火教案(附教学反思)现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失沉重,或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。平安教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗因此，展开了本次活动。活动目标1

33、.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火办法,初步了解简单的消防知识。2.教育幼儿不玩火,防止发生火灾。教学重点、难点教育幼儿懂得最根本的平安防火知识，做到在日常生活中不玩火。活动准备幼儿：蜡烛、打火机、扇子等教师：录像、图片、水、沙子、湿布等人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火办法)。活动过程1.游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。请小朋友动脑筋想一想,用什么方法能把蜡烛熄灭呢幼儿想出方法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。2.讨论,出现了火情,该怎么办现在天气枯燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢引导幼儿说出各种灭火的方法。小结;刚刚小朋友想出的

34、方法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119 。3.请幼儿看录像。前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样看完录像,提问:他们想到了哪些方法哪些方法是我们没想到的(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119 ,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会爱护自己。4.幼儿操作请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的方法

35、,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为方法好的就在圆圈内打上号。讨论:用扇子扇,是不是最好的方法小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候,我们可以想别的方法。5.怎样防止火灾一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能防止火灾呢幼儿讨论答复。延伸活动户外游戏：勇敢的消防队员目的:训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。准备:体操垫、红布玩法:教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼

36、儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。教学反思本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带领问题“着火了，怎么办，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办充沛激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的方法还有缺乏后，从而为“怎样防止火灾问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防

37、火、灭火的意识。活动目标第10篇、中班平安活动教案：入厕平安教案1、懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕。2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。活动准备一个玩具、拥挤踩踏事件的图片。活动过程一、开始局部：故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。讨论：小动物们这样做危险不危险拥挤的后果是什么(幼：这样会摔跤的，头会出血。)二、根本局部：出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。引导幼儿察看并讨论：是什么地方发生了什么事情为什么会发生踩踏事故师：我们不论在任何时候、任何地方都要遵

38、守规那么，不能拥挤，否那么会造成严重的后果，不仅会给别人，还可能给自己带来很大的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。情境表演：小兔有秩序入厕。教师讲解入厕时的考前须知：入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故。洗手后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室。附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意平安守秩序。三、结束局部：幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提醒幼儿注意平安。附儿歌：入厕平安小朋友，要知道，及时入厕很重要。进出厕所守规那么，看清标记不滑道。平安卫生记心里，争做文明好宝宝。