幼儿园一日常规工作细则

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1、幼 儿 园 一 日 常 规 工 作 细 则 幼儿入园一、晨间接待1、 对幼儿的要求：衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，有礼貌地和家长告别，如 果身体不适能及时告诉教师。2、 对保教人员的要求：幼儿入园前，做好活动室内外通风、口杯消毒等工作；以热情、亲切的态度接 待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。二、晨间检查对保教人员的要求：按晨检常规项目对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐一观察。认真做好一 摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不 安全物品，发现问题及时处理，

2、并做好记录。三、值日生工作的组织与指导1、 对保教人员的要求：中、大、学前班设值日生，为值日生做好标志，前一天做好值日生的交接工作， 叮嘱值日生第二天提前到园，教师做好组织和指导工作。2、 对幼儿的要求：学会收拾整理室内环境，如擦桌椅，收拾碗筷等；学会整理图书、玩具柜及活动区； 中、大班增加修补图书、更换日历牌、记录气象日志、报告本班缺席的小朋友、给自然角的动植物浇水、喂食 及清洁工作。大班和学前班幼儿还要做好观察记录。四、组织晨间活动1、 对保教人员的要求：为幼儿准备好玩具、活动材料、体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动。 另外，还要带领幼儿观察自然角，指导幼儿作好观察记录。2、 对幼

3、儿的要求：积极参与区域活动，能主动和其他小朋友交流。爱护图书、玩具，玩具玩完后及时放 回原处。早操或间操一、对幼儿的要求1、上操前，整理好服装、系好鞋带，并相互检查（冬季要穿大衣，戴围巾、手套），依次自然地进入活 动场地。3、 做操时精神饱满、情绪愉快，注意力集中 ，姿势正确、动作整齐，达到锻炼目的。4、 注意爱护器械，做完操将器械放回原处。二、对保教人员的要求1、 做操前半小时准备好场地，场地无障碍物，无积水。2、 前一天认真检查器械所需数量，要求器械清洁、安全。3、 保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。4、 教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，并注意幼儿基本动作的练习和操节变

4、换，活动密度适宜。 5、学做一套徒手操、两套轻器械操（小班与中、大班动作难度是不同的），每学期应更换一套新操。6、鼓励幼儿自愿选择运动器械自由活动。教育活动一、对幼儿的要求1、 活动前，逐渐转入安静状态；活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问，不干扰别人，不和小朋友 发生争执，不影响活动秩序。2、 在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 大班幼儿逐渐形成在日常生活和游 戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。二、对保教人员的要求1、教育活动前的准备环境：（1）室内地面清洁不起尘，光线充足，空气清新。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润、平

5、坦、无异物。（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。（4）、围绕活动目标设计布置环境，去 除背离与干扰活动目标的环境。活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划，要求文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动准备。（3）准备好教具和学习材料，同类玩具材 料难度要不同，体现不同发展层次目标。2、教育过程（1）教育目标：教育活动目标明确、具体、符和本班幼儿的实际水平。根据目标制订切实可行的学时计划或主题活动计划，计划要体现系统性及纵横联系的特点。充分体现保教结合原则，保中有教，教中有保。（2） 教育内容：具有科学性和教育性，既有知识传授，又重视

6、兴趣培养、智能发展和品德教育，教给幼 儿的知识准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透。（3） 教育方法：能正确、全面贯彻纲要精神，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点。要注意观察了解幼儿，注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。让幼儿充分运用感官，学会动脑、动口、动手，启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。注意教育过程中的随机教育。 （4）教态和语言：教态亲切自然、情感真挚； 语言清晰、简练、准确、规范。(5) 注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。(6) 效果检查：活动结束后及时记载和分析幼儿的学习情况，总结经验，积累资料，及时反思

7、，不断地 改进教育方法，提高教育水平。(7) 作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题，并在适当位置进行展示，并 注意保存。自由活动一、 对幼儿的要求1、 愉快地参加自己喜爱的游戏活动或其它活动。2、 在玩的过程中，注意安全，不要伤到自己或其他小朋友。 二、对保教人员的要求1、 活动前检查器械是否安全。2、 尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的体育游戏活动。3、 幼儿活动应在老师视线范围之内，提示幼儿注意安全。喝 水一、对幼儿的要求1、 用自己口杯喝水，喝水时不说笑，口杯用后放回原处。2、 水不要接得太满，知道节约用水。二、对保教人员的要求1、 口杯要在幼儿使用之前消毒，每

8、个幼儿的口杯应有固定的地方，并有明显的标志。2、 幼儿需要喝水时，应随时给水，并及时提醒幼儿喝水。盥 洗一、对幼儿的要求1、盥洗时不拥挤，掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手顺序:卷好袖口，先把手淋湿，搓上香皂，按手背、手指、手腕顺序洗手，然后冲洗肥皂沫，抖掉水珠，最后用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。洗脸顺序：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、再洗耳朵和脖颈，然后把毛巾洗干净挂好。小班幼 儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。2、 春、秋、冬季幼儿脸上要擦护肤霜。3、 自觉遵守盥洗规则和方法，动作要迅速、认真，不玩水，不浸湿衣服和地面。二、对保教人员的要求1、 做好

9、盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流动水。2、 根据用具和设备情况，组织幼儿分批进行盥洗。3、 教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法，提示幼儿洗完后把毛巾、香皂及时 放回原处。进 餐一、对幼儿的要求1、 愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。2、 进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹，逐渐养成文明进餐的习惯。3、 正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗，一口饭一口菜，不 吃汤泡饭。4、 进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。5、 不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的 地方，

10、不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。6、 咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。7、 饭后漱口、擦嘴、洗手。二、对保教人员的要求：1、 进餐前半小时安排幼儿安静地活动。2、 进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。3、 指导值日生擦净餐桌、准备餐具。4、 领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。5、 组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，使幼儿情绪安定，积极 进餐。6、 进餐时保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐 的技能，培养文明进餐习惯。进餐时，不拖地、

11、不扫地。7、 幼儿吃完后及时送回碗筷，请值日生帮助收拾餐桌，清扫地面。8、 午餐后组织幼儿进行10-15分钟自由散步。午 睡一、对幼儿的要求1、 午餐后入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。2、 按顺序脱去外衣裤，先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助）脱鞋、袜子、裤子、最 后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯）盖好。3、 不带小玩物上床，不东张西望，右侧位或仰位躺好，闭上眼睛，安静入睡。4、 早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。二、对保教人员要求1、午饭后可组织幼儿安静散步，避免新异刺激导致兴奋影响入睡，禁止

12、高声谈笑，创造安静气氛。2、 幼儿就寝前半小时，开窗通气，在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。3、 提醒每个幼儿上床前上厕所。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿轻轻地擦去汗水，擦上痱子粉。4、 小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物。5、 及时细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，告诉幼儿不要蒙头 睡觉。6、 不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告并处理。7、 教师利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何 借口离开寝室做私活，也不能看书和睡觉。8、 随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风

13、吹在幼儿身上。起 床一、对幼儿的要求1、按时起床，按顺序穿衣服。穿衣顺序：上衣-袜子-裤子-鞋。穿衣方法：先将上衣披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起）。 穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒（。小班在老 师帮助下逐步学习）。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。2、学习整理床铺。叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上 面

14、，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。二、对保教人员的要求：1、 按时请小朋友起床，认真询问幼儿的睡眠情况。2、 指导与帮助幼儿掌握和执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规要求（小、中、大班应有区别，小 班照顾多，中班帮助多，大班指导多）。3、 注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。4、 逐个检查幼儿服装、床铺是否整齐，提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。5、 做好起床后洗漱工作(女孩一定要梳头),检查幼儿衣裤、鞋是否穿戴整齐。游戏与体育活动一、对幼儿和保教人员的要求：（一）、对幼儿的要求1、 兴趣浓厚，活泼愉快，和老师共同做好活动前

15、的准备工作。2、 在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不大声喊叫，动作要轻，使用场地和器械时要协商，互相照顾，选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。3、 会正确使用玩具，爱护玩具，取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。谁 拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。4、 按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩，在游戏中对同伴友爱， 谦让，能合作，互相帮助。5、 遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、 积极性和创造性。6、 在体育活动中，注意力集中，遵守规则

16、。7、 活动结束能主动的收拾玩具、材料。（小班在老师的带领下收拾玩具；中班在老师的帮助下学会独 立收拾玩具；大班独立的收拾玩具），轻松过渡到下一环节。（二）、对保教人员的要求1、 保证幼儿游戏时间，每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中 体育活动不得少于一小时）。2、 为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。二、各项活动安排1体育活动：早晨、教育活动后、间操后均可安排。内容：体育游戏、球类活动、各种体育器械活动、体操及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式进 行。2游戏活动：早晨、教育活动后、间操后均可安排。内容：创造性游

17、戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏）、玩 沙、玩水、民间游戏等。3散步：教育活动后，饭后均可安排。教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野，教 给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。4劳动：早上来园后、教育活动后、午餐后均可安排。可和散步、观察自然结合在一起进行。内容： 饲养小动物，侍弄自然角、种植园，帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。三、幼儿游戏和活动的组织与指导1 各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。2 在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和

18、训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。3 在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。4、 在一天活动中，应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动， 允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。5注意安全。6、认真分析活动效果并记录，不断积累资料。离 园一、对幼儿的要求1、 有秩序地整理玩具，不跟陌生人离去。2、 带好回家用品，愉快地离园回家，有礼貌地同老师、小朋友告别。二、对保教人员的要求1、 离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同幼儿一起回顾一天生活，对幼儿进行安全教育和礼貌教育， 提醒幼儿回家的注意事项。2、 离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。3、 家长接孩子时及时向家长介绍幼儿在园情况，并引导家长了解有关家教信息。对未及时接走的孩子 应组织活动等待家长来接。4、 离园时要防止幼儿走失或被不认识的人带走。5、 幼儿离园后，做好活动室的清洁卫生工作，检查门窗是否关好。