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1、个人优势分析 我自2009年参加工作以来，至今已有3年了。在这3年时间里，我担任 有语文教学，数学教学等，也担任过班主任。但这几年来并未将自己的教 育教学工作进行系统的梳理，所以，我认为自己的专业成长还不够理想， 也越来越感到知识的欠缺。踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发 现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师。（一）个人优势分析我热爱教师职业，认真踏实工作，善于引导学生，积极辅导学困生, 循循善诱，热情、主动。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生, 为家长服务的心来做好教育教学工作。在工作上，能够积极完成学校领导 布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教
2、，并接受善意的批评； 能够积极参加教师继续教育学习。（二）个人劣势分析我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的 基础上进行再创造；专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践；课件制作 水平不高，不能很好地服务于教学。我很重视课堂教学实践，却相对忽视 了教师自身学科专业知识的发展。首先，我感到在学习上对自己有所放松, 以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也 造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的学科专业能力大多停留 在实践层面，无法提升到理论层面上。所以对今后我有一些个人的发展计划。总目标:1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很
3、高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越, 崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值 观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自 己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是 每一个教师所追求的思想境界。2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己 的师德修养，丰富自身的人文底蕴。教师在自己的职业生涯中，立足自己的专业去终身学习，立足学生的全面 发展甘当人师，立足事业的发展不断地探索，我的具体措施如下：(1) 学习教师专业发展的一般理论，建立专业责任感。(2) 积极参加在职学习与培训，积极参与校
4、本教研与培训。珍惜每一 次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补 自己的不足。我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师 学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。(3) 进行教育研究。首先对教育实践和教育现象的反思，发现问题和 新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式; 其次对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造，运用多方面的 经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。(4) 进行经常化、系统化的教学反思。做一名“善于反思，勤于积累”的老师。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对，这样 会使自己保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对 自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专 业发展资源的主要方式，因而把写教学反思当成一种习惯，可以使自己业 务水平再上新台阶。(5) 在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。在教学过程中实 现“教一学一研” 一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中 要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高 自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。(6) 保持开放的态度，与其他教师相互合作、交流。
优劣势分析与发展计划
