《小学五年级下册音乐教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级下册音乐教学工作总结（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小 学 五 年 级 下 册 音 乐 教 学 工 作 总 结王英这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任 务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1 培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自 己的声音或乐器进行模仿。2 培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱 的能力，并运用体态、线条能够做出反应。3 培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演 唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4 培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶 了学生情操和积极乐观的生活态度。5 培养了学生在音乐实践活动中
2、与他人合作的能力。6 在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形 象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱， 通过艺术形象的感染来完了成思想教育。二、根据学生年龄特点，因材施教五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音 乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增 加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从 而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会 遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止 符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童 趣的语言来表达符号的用法，学
3、生学起来就不会如食鸡肋一般索然无 味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体 感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐 句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时 有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。三、存在问题大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性 认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集 体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特别是在变声期，很多学生不敢唱 歌。四、采取措施在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生
4、的各种能 力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下 几点：1. 认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分 的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2. 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生 能够充分发展。3. 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4. 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。 5.最大限度的调动学生的积极性。6. 使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取 一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。7. 多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。五、考试方法灵活：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音 乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了 解，这学期的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一 种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、 自我展示个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少 成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点， 争取在下学期取得更好的成绩。
小学五年级下册音乐教学工作总结
