正确使用标点符号.ppt

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1、正确使用标点符号,考点阐释 考试大纲要求能正确使用标点符号。 1. 标点符号的考查，带有较高程度的综合性和技巧性。要求必须在识记、理解和分析综合的基础上灵活运用。 2. 试题的难点为标点符号中容易混淆的地方和对标号、点号连用的处理。,3. 考查的重点为问号、分号、冒号、引号、破折号的用法及点号的连用，区分逗号与顿号、逗号与分号、引号与点号之间的关系。 4. 常常把标点符号的使用规则与正确表达文意结合起来考查。,点号,标号,句中点号（ 、 ， ； ： ）,停顿时间由短到长,句末点号（ 。 ？ ！）, “ ” （ ） ,表示不同语气,标点符号分类,考点解读,一 顿号,1 正确用法：句子内部并列词语

2、或短语之间的很小的停顿，用顿号。 例如：亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。,2.需要注意的问题：,（1）并列词语之间带有“啊”、“啦”、“哇”、“呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 例： 1.老师经常给我们讲的都是他如何备课啊，写教案啊，批改作业啊。 2.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。,（2）在集合词语(相对固定的短语）或约数中不用顿号。在不属于约数的情况下，要使用顿号。,例： 1. 集合词语中 大专院校 中小学生 公安干警 司乘人员 指战员 工农业 2. 约数中 七八条枪 五六十人 3. 不是约数时：在一、二分句之间 每年的七、八月份 请三

3、、四组的同学把作文交上来。,（3）连词“和、与、及”前面不用顿号。,例： 1. 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 2.全国传染病疫情显示，去年导致人员死亡，数量居前五位的病种为：肺结核、狂犬病、艾滋病、乙型肝炎、和出血热。 解析:“或、和”前面的顿号要去掉,（4）并列成分或并列主谓短语做谓语时，那么并列成分之间用逗号，而不打顿号。如果并列谓语的几个动词共带一个宾语时，那么动词之间用顿号隔开,例：今年春季，这个省的道路改建项 目，任务重，工程难，规模大。,例：这个厂新研制、开发了一个新产品 我们要建立、健全管理制度。 例：他常来这里下棋，品茶，听书。,主谓短语做谓语,（5）并列

4、成分做定语，不论结构简单还是复杂，字数多少，一般都用顿号。,至于回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了，暗了的暮霭；希望才是近了，亮了的晨光。 （逗号改为顿号),（6）有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。,a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。,注1.并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。 如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传

5、统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。 2.并列短语用作主语和宾语时，并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 。 如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 3.并列性的补语之间一般打逗号，而不打顿号。 例：这个故事讲得真实，动人。,判断正误： 1、本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。 2、人类已经形成了“种地必须先耕地”的惯性思维，但是，我们在实践中发现，“不耕而种”这种看似原始的生产方式在今天却越来越体现出增产、环保、降低成本的众多好处。 3、男女佳配，夫妻双双，是自然进化的规律。性别平衡绝对不能打破。以人为本、合作、协调的科学发展观

6、，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。 （“以人为本”后的顿号改逗号） 4、同时，产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片应该讲究精美。 （前两个顿号改逗号）,（二） 分 号：表示复句内部并列分句的停顿。分号主要用于分清层次。,并列分句,句子结构的并列,句子意思的并列,惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。,（1）几个并列的分句，不论其结构是否一致，几个分句之间，都应该使用分号. （2）非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，前后两部分之间用分号。 例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被

7、选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。,1没用逗号不能直接使用分号。,例： 打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 注意：复句中，如果分句内已用了逗号，分句间用分号。如果分句中没有逗号，那么分句间直接逗号,常见误用情况：,2一逗到底，层次不清,例：打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 解析：一逗到底，层次不清。第一个逗号改为冒号，第三第五个都逗号改为分号。,（3）句中用了余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。 例：中国谜语具有许许多多的特点：一是结构固定，形式活泼

8、；二是趣味性浓，引人入胜；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。,4单句排比用逗号 5句中已用句号再用分号不合规范 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二是学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。 （分号改句号）,1、我们没有想到的是：马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。 （错） 2、溪源诗集，内容丰富，有气势磅礴的长篇史诗；情节跌宕的叙事诗；娓娓动听的抒情诗；针砭时弊的讽喻诗 （分号改顿号） 3、两个分厂的近200台设备、设施的迁出；100多台新进设备、设施的迁入安装，几乎都是人拉肩扛完成的

9、。 （分号改逗号）,（三）问号,1，正确用法 （1）疑问句末尾的停顿，用问号。例如：去好呢，还是不去好？ （2）反问句的末尾，也用句号。 例如：难道你还不了解我吗？ 感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：我多么想看看他老人家呀！,2 要注意的问题 选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？,倒装性的问句，问号也打在全句末。例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？C.英语老师一走进教室就急切地问道：“语文、物理作业都写完了吗？同学们。” （问号改逗号，句末句号改门号

10、）,多重疑问句，每个问句的末尾都要打上问号。 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？,形似疑问句：虽然带上疑问词，如谁,什么,怎么样等,但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。 例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。,d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。,另外，当一个问句做了某一句子的主语或宾语时,整个句子不是问句,不用问号用句号。 我想知道明天是不是会下雨。 鲁迅为什么写自嘲这首诗歌是值得研究的问题。 班主任家访了解学生住在哪个房间，光线好不好，晚上什么

11、时间睡觉。 许多市民非常关心这条河怎么治理，两岸的居民怎么办。,判断正误： 1、你是参加电子计算机培训班呢？还是参加理论物理学习班呢？ 2、“高考之痛”，并非新症状。上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”？ （正确） 3、鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是，候鸟迁徙的路线都相对固定。 （问号改逗号） 4、是否引导学生读原著？是当前大学人文基础学科教育的一个值得重视的问题。 5、家是什么。家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。 （第一个句号改问号）,（四）感叹号,倒装

12、性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。例：1、多美呀，祖国的春天！ 2、真壮观啊，黄果树瀑布！ 3、伟大祖国的壮丽山河啊,在改革开放后,变得更壮美了！,前有叹词，后面是个感叹句，只在句末用叹号。,啊，这礼物是多么贵重啊！ 啊，我那可亲可敬的母校啊！,（五）冒号,1 正确用法 （1）用在称呼语后边，表示提起下文。例如：同志们，朋友们：现在开会了。 （2）用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你”！ （3）用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门 和西华门。 （4）总括性话语

13、的前边，也可以用冒号，以总结上文。 例如：香港、澳门回归祖国；北京申奥成功；上海也将召开世 博会：我们的国家一天比一天昌盛。 （5）用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 例如：外文图书展销会 日期：10月20日至11月10日 时间：上午8时至下午4时,2 冒号误用情况 （1）同一句中使用两个冒号。 例 他清醒地意识到：自己的脑子出了问题：一是 ；二是 。 （2）冒号的提示范围没有管到句末。 例 记者在一些家庭采访，不少家长反应：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多出学校都存在。 解析：冒号只管到“作业到深夜”，所以不能用冒号。,（3）句中短暂停顿使用冒号。 例 唐

14、代三位诗人：李白、杜甫、白居易在文坛上占有相当高的地位。 解析：冒号改为破折号 民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为中心，缺乏集体观念的老毛病。 解析：冒号去掉，因为此处是一句完整的话，中间没有停顿。,（4）“即”相当于“就（是）”。冒号可用于“即”字后以提起下文，但不宜用于“即”字前。 （1）成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。（新闻出版总署图书质量管理规定） 解说：“即”字前面用逗号，后面用冒号以提起下文，如果不强调提示，“即”字后的这个冒号也可不用。 （2）这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行为艺术性。（错） 解说：“即”

15、字前的冒号可改为逗号。如果保留冒号，则要把“即”字删去，因为冒号表示提起下文，再加表示提示的“即”就重复了。 （3）出版物质量问题主要体现在“三多一少”，即平庸者多，创新者少；拼拼凑凑者多，自成体系者少；粗制滥造者多，精编精选者少。 解析：即”字后要补充一个冒号，因为后跟带分号的并列分句，不用冒号分隔开来，全句的结构关系便错乱了。,1、没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。 2、我部经销如下商品：飞行皮服、将校呢大衣、涤丝棉袄和军用解放鞋，并备有毛毯和地毯。 （冒号提示范围不当） 3、北京人艺最近推出四个轮换剧目：天下第一楼、小井胡同、上帝的宠儿和洋麻将

16、，都是经过观众的检验，证明其确实系优秀剧目。,（六）引号,1 正确用法 （1）行文中直接引用的话，用引号标示。 例如：）爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” ） 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 （2）需要着重论述的对象，用引号标示。 例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 （3）具有特殊含意的词语，也用引号标示。 例如：）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。）

17、这样的“聪明人”还是少一点好。 （4）引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 例如： 他站起来问：“老师，有条不紊的紊是什么意思？”,（5）文章中的简称要用引号 如：市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径，本没有姓“资”与姓“社”的问题。 （6）象声词、音译词要用引号。 如:傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来。,2 点号与引号的套用（区别独立引文和不独立引文） （1）引号前面有冒号，引用的是完整的话，引号内的话可以看作一个完整的句子的，句末点号应该在后引号之内。 毛泽东说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。” 在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”,（2）引用的话

18、如果只作为大句子的一个组成部分，不管它原来是不是一个句子，都失去了独立的意义，句末的点号要放在后引号外（问号、叹号除外） 。 例1 我们一定要发扬谦虚谨慎的工作作风，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后。” 改为： 我们一定要发扬谦虚谨慎的工作作风，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 例2 徐悲鸿笔下的马，正如有的品论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。（正确用法） 例3 他高喊着“打倒国民党反动派！”的口号倒在了敌人的枪口下。,判断正误：1、命题作文的关键在于出一个好题目，可是出什么题目才算好呢？许多语文界老前辈都有过无奈的感喟，如叶圣陶说它“是不得已的办法”，朱德熙则痛陈其“流弊甚多，不可

19、取。” 2、我一进教室，就看到“你浪费时间了吗？”的醒目标语 3、刘勰说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 4、西汉苏武出使匈奴，被扣十九年，“渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。”矢志不移，传为千古佳话。 5、金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说学如逆水行舟，不进则退嘛。” 6、毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。,（3）分清直接引语和间接引语，间接引语前不用冒号，也不用引号。 例 王老师生病了，他对大家说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。”

20、 解析：把冒号改为逗号，去掉引号。,（4）某某说的三种情况 a 某某说在前 老师语重心长地说：“只要你现在开始努力，一切都还来得及。” b某某说在中间 “只要你现在开始努力，”老师语重心长地说，“一切都还来得及。” C某某说在后面 “只要你现在开始努力，一切都还来得及。”老师语重心长地说。 注意第二种情况。引语中插入“某某说”的后面不用冒号，而用逗号。,1、“关于跪师，我有话要说”。在颁奖典礼上，下跪为乡村教师颁奖的侯耀华终于开口回应此事。 （第一个句号移到引号内） 2、“完了？”赵大爷不觉失声说：“哪里会结束得这样快呢？” （冒号改逗号） 3、“放她？行！还我二十块钱，两年的伙食费、房钱，”

21、他随便地说，“不还钱，可别做梦！”（注意前一个句子中的后引号前的点号必不可少。）,（5）一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。 例 :当功利之心和尘俗之念急剧膨胀，当悲壮的故事一变为明日黄花，赵公元帅和孔方兄势必成为吸引众庶千夫的强力“磁场”。 解析：“赵公元帅”和“孔方兄”都应加引号，这是特殊称谓，而“磁场”的引号应去掉。,（七）括号,1正确用法 括号标明行文中注释性的文字，分为句内括号和句外括号。,2 要注意的问题(括号与点号的套用) （1）句内括号是注释句子里某个词语的，句内括要求紧贴在被注释词语之后

22、，句内括号内的文字末尾不能用句号，但问号和叹号可以使用。 例如：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 他先是寄希望于王女士的丈夫（那个美男子！）。,（2）句外括号是注释整个句子的，括号放在句末标点之后。括号内注释语如是一句话，末尾可用句号、问号、叹号。 例 人们阅读应用文时，一般不包含心上的因素。（书信、日记有时被当作文学创作的形式，那时例外，不能看作一般应用文。）,（3）属于正文内容不能加括号 例 出版社在2011年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。 解析：去

23、掉括号。,（4）括号和破折号的区别,双破折号和括号用法相似，都用于注释，但有区别。双破折号中间引出的内容是正文的一部分，比较重要，少了它句子就不完整，和正文一起读。括号中的话仅是正文的附带说明，不和正文一起读，少了它不影响句子意思的完整。因此，注释部分在可以停顿而又重要的地方宜用破折号，在不能停顿的地方宜用括号。,例 她妈妈满怀希望地问：“今天见到的那个大学生怎么样？” 姑娘不无惋惜地回答：“人倒蛮老实，收入也不低，就是卖相 上海话，外貌的意思勿好，拿不出去” 解析：注释部分不是正文，是对正文的补充解释，应把破折号改为括号。,判断正误： 1、传说，每年“七夕”，（农历七月初七）成群的喜鹊飞上银

24、河搭桥，这样牛郎和织女才能在鹊桥相会。 2、有一次，在一个很冷的清晨，“芦柴棒”害了急性的重伤风而躺在床上了（其实这是不能叫做床的）。 注：括号里的内容应置于“床”与“上”之间 3、这个童话正是通过这一点（即使是微弱的力量，也是有利于集体的。）体现了它的教育意义。,4、毛泽东同志说，我们“必须使全国广大人民群众觉悟，甘心情愿和我们一起奋斗去争取胜利”（愚公移山）。 （正确） 5、黑格尔以哥特式建筑艺术为例（十二到十六世纪初期欧洲出现的一种建筑风格），具体说明了“美是一种精神的外化”的观点。 （错误）,（八）破折号,1 破折号主要用法 表示解释说明 用以表示对上文的解释说明或补充。例如：“亚洲大

25、陆有世界上最高的山系喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰珠穆朗玛峰。” 解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。例如：“太阳系除了八个大行星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。”“直觉尽管它并不总是可靠的告诉我，这事可能出了什么问题。”, 表示话题转换及转折 例如 “今天好热啊！你什么时候去上海？” 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！ 表示语言中断 表示话语的中断。例如：“班长他牺小马话没说完就大哭起来。”“他很大了，(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话

26、没说出来。后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。 表示声音延长 表示声音的延长。例如：“顺山倒林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”,表示插说 表示插说。例如“这种分配法可以算在我的经验中天下第一了”（选自老舍想北平）“就拿他做个例子吧，其实，这事每人都会碰到有一次他”句子的特殊成分，它是句子整体的一部分，但不同别的成分发生结构上的关系，是独立成分。位置也比较灵，双破折号引出的就是插说，不能用括号。 表示意思的递进。 每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工,2要注意的问题 （1）破折号与括号的区别 （2）冒号和破折号的区别，可以从两个角度看 分说部分是总说的分项叙述

27、，应用冒号，如例1； 分说部分是对总说部分的注释，应用破折号，如例2 例1今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 例2 我国的四大发明-火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。 凡用破折号表示注释的地方，可以把注释删去，句子的内容和形式仍是完整的；用冒号表总说分说的句子则不能把分说部分删去，省去了就损害句意,选择性讲解（3）注意破折号单用和双用的选择。解说：标明词语的注释或说明，有时候单用一个破折号，有时用两个破折号。一般来说，用一个不会引起误解时，就用一个；用一个容易发生误解时，就用两个。【举例】：大家知道，离地球最近的行星是金星，但它被炽热的气体所包裹，

28、再远一点的火星又笼罩着一层冰冷的二氧化碳。可以这样说：在我们已知的宇宙空间，只有太阳系的这一隅我们的地球，还活跃着生命的精灵！心理学教科书告诉我：记忆是人类对过去经历的事物的反映。但人脑这块像豆腐一样白花花的物质是怎样具备了这种神奇功能的呢？（4）解释说明时用了“即”或“就是”，“即”“就是”前不能用破折号。【举例】：单位为我们代扣了“三金”即医疗保险金、养老保险、住房公积金。,（九）省略号,1“省略号”使用方法解说：省略号标明行文中的省略了的话语。常见的省略号用法有两种：一种上引文的省略，一种是列举的省略。2注意： （1）表示列举省略时，不能将省略号与“等”、“等等”同时使用。【举例】：我校

29、有春晖楼、朝阳楼等六幢教学大楼。,选择性讲解 （2)注意分清省略号与“等等”的不同用法。一般来说，当列举的各项和省略的部分不充当某一词语的修饰限制成分时，省略号与“等”可互换；反之，当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分时，其省略部分只能用“等”“等等”表示，而不能用省略号表示。如 同学的桌上学习用具很多，有书本、试卷、钢笔等。（可互换） 近年来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动，从国家到地方，从刊物到民间，办了多少次？（不能互换）,（2）注意省略号前后点号的使用。在省略号的后面，除了后引号外，一般不用标点，因为连文字都被省略了，还要标点干什么。【举例】：有一首诗说：“龙盘

30、虎踞帝王州，帝子金陵访古丘。” （3）省略号和破折号表示声音时不同。省略号可表示话未说完、语意未尽、说话断断续续、沉默不语，而破折号表示声音戛然而止或声音延长。 例 听到民警的询问，夏某断断续续地说：“我不知道喝酒不让开车国庆都过去了咋还查醉驾啊” 同学们拉长声音念着：“祖国万岁！”,（十）书名号,基本用法：1、书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件、美术作品等名。【举例】：马克思的光辉著作资本论花了近40年时间才写成。文学报每周四在上海出版，面向海内外发行。我非常喜欢麦琪的礼物这篇小说。“路见不平一声吼，该出手时就出手”这首高亢激越的好汉歌唱出了男儿的气魄，唱出了

31、“好汉精神”！,2、书名和篇名同时出现，只用一个书名号。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。朝花夕拾藤野先生 史记廉颇蔺相如列传3、词牌名和题名同时出现，要用书名号。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古4、书名里面还要用书名号时，外面用双书名号，里面用单书名号。新时期金瓶梅研究述评辽宁北国音像出版社出版的一盒名为电视连续剧红楼梦歌曲专辑的录音带侵权。,容易误用之处 1、该用引号的误用了书名号。【举例】：要想受教育，可以去看焦点访谈！红旗飘飘画丛出版前后。专栏名称、丛书（许多同类书有机组成的整体），是集合概念，只能用引号，标明它是具有特殊含

32、义的词语。使用范围的宽泛，导致了书名号的滥用。例：使用登记表 桑塔纳轿车 生产许可证 营业执照 电影百花奖 电视金鹰奖 颁发身份证 海尔牌电冰箱中国当代艺术展开幕 鲁能杯乒乓球赛,2、该用书名号的误用了引号。有的本来是书、报、刊或文章篇名，应该用书名号，却用了引号。 （1）、除了书名报纸名、杂志名、篇章名可以用书名号的情形外，下列文化产品名称也可以使用书名号。 如:电影音乐之声 电视剧乔家大院 歌曲在那遥远的地方 相声逗你玩 小品吃面条 油画向日葵 石雕黄河母亲等。（2）文件名称使用书名号。 如:决定、决议、规定、规划、计划、协议、合同 ；但一般不包括证件、证书、表格等名称。 （3）教科书书名

33、应当使用书名号，但是课程名称不要使用书名号。 例：你们学校是不是要开设高等数学课？我这里正好有一本高等数学，回头给你送去。,3、“某某杂志社”或“某某报社”不用书名号。有“社”字就指单位了（不是指杂志或报纸的名称了），故不能用书名号。【举例】：在人间指南杂志社里有6位编辑。 4书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。 “激流三部曲”家、春、秋,判断正误 1、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。 2、请以活着为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在1000字以内，严禁抄袭。 3、教师口语一书的序言说：“教师口语是为强化教师口语表达能力而新增的专业课程。” （第二个教师口语的书名号改单引号）,4、中央电视台将在下周的“中国电视报”上公布获奖的手机号。 5、本刊除发表文学作品和文学评论外，还辟有当代军人掠影、特区风情、开放城市巡礼等丰富多彩的栏目。,