初三班主任总结

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1、初三班主任总结时间飞逝，本学期的班级管理工作行将结束，在与初20xx乙班的孩子们愉快相处两年后，我发现，第3年的工作其实不如想象的轻松。进入青春期的他们终究将自己的个性完全爆发，庆幸的是，在与他们的“斗争”中我又1次的克服了他们也克服了自己。本学期班级管理的常规工作照旧顺利展开，主要包括：重视思想品德教育，加强平常行动管理；关心学习生活，重视情感教育；强化安全教育，紧抓安全管理等。除常规工作有序进行外，在本学期的班级管理中还出现了1些新的挑战，我把主要工作放在了抓细节，和培养学生良好的学习习惯上。现总结以下：1、狠抓班风建设与学风建设良好的道德品质是良好班风的基本保证。为了构成良好的班级风气，

2、本学期的1项重点工作就是抓思想品德教育。对初3学生，思想品德正处于构成与定型的重要阶段，所以要捉住时机。在班级管理中，通过组织各类主题班会和各种活动来加强学生的思想品德教育。本学期共举行14次主题班会，通过各类班会的展开，使学生构成了良好的道德行动习惯。除此以外，诚信教育是班风建设的重点工作之1。本学期，为了使学生建立良好的诚信观念，增进学生在生活中诚信做事，在考场上诚信做人，本班积极申请了月考2“考试诚信许诺班”，而在实践中证明，诚信教育在平常的班级管理中发挥了潜移默化的积极作用。良好的班风更是带动学风建设良性发展的条件。随着班风建设的推动，本学期在班级学风建设方面也做出了具体工作。面对学生

3、早已熟习两年多的学习生活，疲软和浮躁的心理10分突出，这就要求狠抓班级的学风建设，从而从细节上杜绝学习上出现浮躁现象。主要工作包括：大力支持和积极协助任课教师，完成学生的平常学习；利用每周班会抽查英语单词与语文课文，催促学生完成第3类作业；严格把控学生课后作业完成与上交情况，杜绝抄袭、不按时完成等不良习惯；坚持深入班级，常听课，常视察，常抽查，发现学风问题及时解决。2、重视学生的自我管理与家长的家庭管理经过两学年的过渡，学生的平常学习和生活状态已步入正轨，并已构成了1套公道的班级管理制度。但随着学生叛逆期与浮躁期的来临，普通的班级管理已不能适用于这个时期的学生发展。同时，为了不管理班级出现矛盾

4、和冲突，本学期的另外一个重点工作放在了培养学生的自我管理能力上。这不但可以培养学生的主体意识，实现班级的自我管理，更可让学生在“我管我班”中成长起来，增强班级凝聚力。主要工作包括：给每个学生机会，设置“值周班长”做班级管理的主人；充分调动班干部的主动性，根据班级特点，发挥个人的聪明才干，实现“群策群力”；在各类校园活动中，从策划到组织到实行让学生做活动的主体。学校管理可以直接反馈学生的基本学习情况，但是，家庭管理对学生的身心健康发挥侧重要的作用。在发挥家校沟通的作用中，我始终坚持向家长照实反应学生的在校情况，让家长第1时间了解学生的学习及生活状态。同时，在与家长沟通的进程中始终强调”家庭教育”

5、的重要性。而面对青春期的学生，家长们常常与我诉苦，倾诉“孩子难管”、“孩子不听我的话”等家庭教育问题。因此我还经常与家长探讨正确教育学生的方法与方式，并尽我所能地帮助家长实现良性的家庭管理。我正以饱满的热忱迎接新的1年，并积极面对未来的各种挑战。我相信，班主任工作的每一个阶段都会带给我与孩子不同的成长，只要努力，迎接我的1定是新的收获！转眼间1学期的工作就要结束了，回顾本学期我92班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已明确了学习方向，班干部凝聚力也逐步增强，班风逐步加强，学风逐步浓厚这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神和善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校学

6、生入学时普遍出发点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每步，比他人更投入，更用心。9年级是初中3年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了1份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的名誉负责!寻求升学率是我们1贯的目标，对学生来讲,获得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结以下：1、德育工作本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们1起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每一个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了1个大略的

7、计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，很多学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前程有信心，学习有干劲。(1)抓好学生平常行动规范，及时发现并解决问题。到了9年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。很多学生已进入“青春反叛期”，他们常常自认为已长大，对条条框框的限制束缚表示很反感，因此在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交换体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深入的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓平常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打

8、架骂人，不造作业，顶撞老师等行动。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在检讨中受教育，培养自己良好的行动习惯。特别针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交换谈心，排解问题。同时多视察,多调查,捉住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。(2)培养良好的班风、学风。尽人皆知，1个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：1是根据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实行科学管理，增进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因此我针对学生的这类心理特点，把竞争

9、机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到扬长避短。用量化的情势进行管理，使好的学生和落后生得到被认同的机会，大大激起了学生的学习热忱，增强了学生的竞争意识，也增进了良好的班风构成。2是创设良好的学习环境。要创设1个合适读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每一个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。第3就是重视创设良好的学习氛围。最后，给学生建立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的本身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻重视身教，为人师表，以良好的形象率先

10、示范，潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。转眼间，紧张而又繁忙的1学期就要结束了，回顾本学期工作情况，在全校整体性进行校园文化建设的进程中，我们11班全部班集体也借助这股东风抓紧前进的步伐。我们11班在各位科任老师的共同努力下保持着稳定前进的态势，1如既往的保持积极向上的学习风气，在本学期各阶段考试都保持理想的位置。同时，班级管理工作也进入了新的阶段，基本实现了学生的自主管理。学期末了，是时候理性回归本学期的工作，并总结以下：1、建立新型的、良好的师生关系并继续巩固发展学生独立自主的能力新型的、良好的师生关系是良好的校风、教风、班风、学风的重要组成部份，可以说，没有这类关系也就谈不上良好的

11、校风、教风、班风、学风。已跟11班相处了两年的我，早已跟学生建立了深厚如家人的密切关系。初3阶段，学业目标明确而坚决，但学生的潜力发挥必须有良好的学习状态和心理状态，这方面，我的做法是坚持与学生保持良性和密切的关系，以情带人，以爱惜航，以身作则，为人师表，关心爱惜学生，给学生建立榜样，即做学生的老师，也做学生的朋友。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我1直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。以往我跟得紧的常规活动，例如早读、例如课间操、例如第8节自习时间，我都以1种放手的状态让学生自

12、己做主，这样做其实不是对学生没有要求，班中也不是没有规矩，由于初3学生已基本确立了自己的学习目标，而为了培养学生的自觉性，提高学生的自学能力，养成良好的学习习惯，发展自己的个性，提高个人的素质，必要时作为学生的监护人要及时给予学生提示，让他们知道此时应当做甚么。2、应对中考，加强学习目的性和重要性教育，积极催促学生学习，构成良好学风初3，学生的学习动机自发加强，但仍需要老师的催促。我们班整体成绩稳定，贫富分化不明显，最好的和最差的都不是问题，倒是潜力，我们班快乐而自在的学习方式可能还未适应残暴的中考，所以这学期我在学业上的要求更明确和严格。我充分利用班会课和通过各种活动展开学习目的性和重要性教

13、育，不断提高学生的学习自觉性。主张学生放学后结伴自习，构成1种上进而积极的学习投入状态。对中层水平的学生，我还采取各种方法来催促他们在学习上下工夫。具体办法包括充分利用晨读、中午、下午、自习课时间催促学生学习，对有思想波动的同学及时谈话，鼓励他们建立学习的信心，在每次月考结束后，对有进步的学生及时嘉奖，虽然奖品极为微薄，但同学们看到这是通过自己的努力得来的，那份自豪溢于言表，特别是家长更是对自己的孩子充满了信心，常常有家长给我打电话，说他的孩子在这个学期变得爱学习了。3、重视班会课的作用，确保学生的良性思想动向我们常利用班会课，认真总结上周工作，安排本周工作。先小组座谈小结，然后值周干部宣布上

14、周【班务日志】，公布素质教育量化考核分值，肯定成绩，指出问题，以增进学生良好思想品质的构成，以推动班级工作顺利进展，进而构成了良好的班风和学风。总之，开班会课的情势不拘1格，如：说教式、演讲式、讨论式等。可由班主任开，学生干部开，必要时家长与师生同开；可针对1件事情开、针对1位同学开；也可针对1种观点开、针对1种社会现象开；可用1种情势，也可多种情势结合，以到达最好效果为目的。重视班会课的目的，就是要在初3阶段继续确保学生思想动向的正确性和坚定性，坚持学习和成长两不误的方针不动摇。初3的第1个学期，已接近尾声，总结，是1种回顾，回顾，是为了更好的展往下1步。我们11班，每步都踏实有力，这个学期

15、的我们，坚守着理想，坚守着自己心底的那份简单而真实的渴望。是为了，更好的中考，更好的明天。我但任初31班班主任，从事班主任工作。值此学期期末，我想对本期工作做1自评，以求新的学期发扬优点，弥补不足，更好地展开工作。现总结以下：1、对学生进行品德教育这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和常常性工作。为此，我常利用班队会时间，对学生进行思想品徳教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，从小培养学生酷爱社会主义新中国的深厚情感。引导学生从酷爱故乡、母校、亲人、师长、美丽河山、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐渐了解并酷爱祖国的光荣历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。教育学生具有作为中

16、国人的民族自豪感。有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，保护民族团结和国家独立自主。教育学生关心祖国命运和前程，立志投身于祖国的建设事业，鼓励学生积极参加改变故乡贫困面貌的各项实践活动。除此以外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或是黑板报的情势，对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。2、教育学生努力学习，完成学习任务教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习惯；教育学生遵照学习纪律，指点学生的学习方法，具体帮助学生公道安排课余生活，保证他们有足够的时间用于学习；主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作；争取家长

17、密切配合，为学生安排公道的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件。3、指点学生课余生活，关心学生身体健康当前学校教育工作旨在以“减负”作为工作的动身点，全面推行素质教育，全方位、多角度的促使学生全面发展，这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余展开有益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的继续。在此基础上，本学期我曾指点学生每周抽出1至两个下午，两节课后展开课外活动，或文娱活动，或体育活动，或读书活动，或巧手制作等等。教给学生活动方法，告知学生活动注意事项，引导学生有计划、有目的、有秩序地展开课外活动，既有益于学生开阔眼界，

18、获得新知识，又有益于发展学生智力，培养学生各种能力，还可使学生的身心得到积极的休息和调理，促使学生身心健康发展。4、组织学生参加劳动和其他活动教育学生酷爱劳动，从小做起，从我做起，从平时的值日到学校安排的大扫除，我都于细微处捉住机会，及时对学生进行酷爱劳动的教育，培养学生的劳动观点和劳动习惯。在老师的正确引导下，我们班学生人人都作到了在劳动中积极肯干，勇挑重任，不怕苦，不怕累，不怕脏。5、做好家长工作，争取社会有关方面的配合学生的教育工作以学校教育为主，但也离不开社会教育、家庭教育的密切配合，更离不开家长的大力支持。为进1步完善教育工作，更好地展开学生的教育工作，我班于10月28日上午8时40

19、分在本班召开了家长长会。会上，老师向家长介绍了当前教育情势素质教育及安全工作，和中考学生综合素质评价工作的相干内容，向家长介绍了本班的基本情况及学生的特点，并向家长提出了适合而又切实可行的要求，以期得到家长的理解和支持，更好地展开教育教学工作。总之，本期以来，我们班在学校行政领导和其他老师的配合下，依照全面发展的要求，学校的教育教学计划，结合本班的具体情况，将本班培养成了积极向上、奋发学习、遵照纪律、酷爱劳动、艰苦奋斗、团结友爱的坚强集体。新的学期，我还将站在教育第1线，和学生并肩前进，为创建具有良好班风、学风的班集体而努力奋斗。1个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了1

20、学期。现在就把1学期的工作情况总结1下。1、所做的主要工作：初3是全部初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实行，对毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，疏松。怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这1时期，这是摆在我眼前的重要任务。1是尊重每个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造1个愉快的学习环境，并在此环境中感遭到中考的压力；2是善待每个学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对优等生，不粉饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其到达出色。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是1个得才兼备的学生，但有时

21、斟酌问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这1点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析1下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的改正。3是狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接致使学习成绩的降落，所以我1直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看1看，了解好班里的纪律情况。4是加强中下生的辅导转化工作。重视对学生的学法指点。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期1定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽可能多下班，了解中下生的学习困难，尽可

22、地提高中下生的学习成绩，从而进1步提高全班整体成绩。5是进1步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的体现。因此，每个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期1开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上1个台阶。6是加大安全教育力度安全是学校1切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决履行学校制定的安全事故防范措施，常常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中乃至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在平常生活中存在的1切不安全因素2、评价报告，自我教育1进入初3我就告知学生们我们现

23、在已具有了辨别是非，评价自己和同学的能力，请你们认真视察以便对自己和身旁的同学作出1个客观公正的评价。因而我利用每个月末的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动，每次评价以后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等情势进行思想交换，让他意想到自己出现的问题以便改正，听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神，大多数学生都能认真地听取他人的意见对自己的毛病加以改正，这样1个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地取得自我教育的目的3、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加1个“严”字。对学生的酷爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意想到这1点上，但

24、我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这1点上，还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的1些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，但是更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，但面对学生，我可以说1句：你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求和和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 1、帮助学生建立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”1. 中学生是人生观构成的重要时期。关心时

25、政，关心国家民族的前程命运，希望自已1生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，建立起为中华之突起而努力学习的信心，这是学生时期最具感化力的学习原动力。2. 帮助学生分析自已的潜伏优势或帮助寻觅合适于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。初3下班主任工作计划另外，班主任本身要做1个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用本身的人格气力感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想

26、政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。2、鼓舞学生信心1. 建立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，勇于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终究遇上来了，获得了好成绩的榜样，巨人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进业绩。2. 实事求是地指出学生的优缺点，帮助他建立目标，扬长避短。3. 面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出成功的道路，和他这时候具有的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视1城1地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清1时的努力不会换来立时的好成绩，必须长时间努力。总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信

27、，“自信是人生成功的1半”。3、培养学生正确的学习方法1. 加强学习方法的指点，提高学习效力是班主任常常的1项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清1般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐渐培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时温习，反复温习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指点。2. 加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。3. 创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指点定阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感遭到老师在同全

28、班同学共同努力，营建1种努力争先，不畏艰巨的氛围。4. 组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的能力，同时也让小组的同学在提高本身的同时让自已的能力也上1个新台阶。5. 强调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。6. 加强课外浏览指点，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。4、加强班级管理1. 学生交换，掌控每一个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反应教室寝室的纪律，清洁卫生，

29、同学关系等等问题，和学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可和时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，和自习时间多到教室向学生了解班情，视察学生作习情况，向学生了解学生，总之平常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。2. 精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上展开活动，同时加强指点，让他们尽量快的成熟，有力地管理班上。3. 严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，了将要遭到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的

30、清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处罚，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必须坚持按保证书履行，迫使他悬崖勒马，悬崖勒马，同时加强对他们的监督，多同他们交换，给予他们信任。总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。班主任工作千丝万缕、复杂罗嗦。而初3年级是教育管理最关键的1年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键的半学期里接受了A班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：1、认真分析班级的实际情况。本A班是从原来

31、的初310班和101班，通过期末考试进入年段250名的49位同学组成，从我们班的成绩来看，有很多的不足。1是3大科的其中两科，基础很差，A率低，高分的同学更是少得可怜，这样在中考的竞争中将非常不利，要想补上很不容易；2是长短腿的情况很严重，男生主要的问题是文科，女生的主要问题是理科，全面又均衡的学生极少；3是大多数的学生，学习习惯不好，怕难怕苦，情绪化很明显，不能锲而不舍，4是时间抓得不紧，做事情普遍慢，学习效力很低。面对这1大堆头痛的问题，觉得压力好大而责任更大。2、紧抓常规管理不放松。（1）利用每周2的第3节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期前后展开多项专题教育，用同学耳熟

32、能详的事例感染他们。（2）根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的工作，对相干学生的表现有了较为清晰的了解。对1些不够自觉的学生进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作，1学期来的努力，好象成效明显。只是学习成绩还不够理想。（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和卫生区的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。（4）坚持不懈地催促本班学生进行“阳光长跑”的课间活动，对提高中考的体育考试成绩有较大的增进，同时也增强了学生的体质，也为更好的学习创造条件。3、积极联系各科教师，努力保护科任教师威望。学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心

33、。针对每次考试，特别是两次质量检查，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找缘由和毛病细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。同时及时地让学生知道自己的成绩和自己在年段的位置，对照自己的目标，找出差距，再继续努力，以期有更大的进步，实现自己的中考目标。也针对学生的个别情况不同，把各科薄弱的同学名单提供给科任老师，共同催促和补缺补漏，以期更多的发掘学生的潜力，提高学生的竞争能力。4、积极展开家校联系。精心设计每次家长会的内容，与学生家长互通有没有，相互泛论。同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，1切都为了孩子。本学期家校联系100人次以上（包括

34、3次家长会）。5、积极组织班级活动。为了丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，在班上建立图书角，老师和同学都把自己的1些有益的杂志捐出来供大家浏览；要求全班同学课间在教室里听音乐聊聊天；不要在教室吵吵闹闹的，把班上男生分成4个小组，进行班内或班级之间的各类球赛；组织在教室后面的板报上写名言警句鼓励自己也鼓励同学；带领全班同学积极参加校运会等。也发动同学做1张班级通讯录，加强同学间和师生间的联系和感情。6、获得成绩及存在问题在学校领导、年段长及任课教师的共同努力下，我们班获得了1些成绩，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变；班级卫生随时干净；在结束作业考、泉州质检考，我班进入年级前60名的同学

35、有明显的增加；在校运动会中，虽然整体成绩不太好，但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致；在各个学科比赛中，我班的陈巧冰、吕凯迪，吕德生同等学获得优良成绩。但我们班也存在着许许多多问题：；个别同学喜欢留长发，学习自觉性不高，需要老师随时盯着；学生心理辅导也有待于进1步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。初3，是初中阶段学习关键的1年。创建1个良好的学习生活氛围，将有助于学生们以后的升学和生活。在多年的班主任工作中，我总结出以下3点：首先，让学生自己来管理自己，让所有的学生都参与到自己的班级管理中，让他们明白班级是每个人的，任何1个学生都不是在他人的管理下学习。我在班上培养了两位精干的班干部，制

36、定了切实可行的“班级考评制度”。班干部为了证明他们的能力，尽其所能，把工作做得非常到位，这样也给我有更多的时间和精力来斟酌其他事情。就拿辣手的排坐位来讲吧，班里的纪律委员张梦云说了算。我当着全班同学的面说过：纪律委员绝对要遵照公平、公然、公正的原则，如果大家觉得哪次不够公平，私下可以来找我。至今，历来没有学生在坐位问题上闹过情绪。其次，引导学生自觉地将“快乐学习”理念融入到学习中，让学生自己喜欢学习，喜欢超出他人。我1向反对死看着学生，吓唬学生去听讲，去完成作业。试想，每天在老师的看守下，学生的学习动力能坚持多久呢？我让孩子们用心感受课堂上的“快乐”，品味到学习的快乐。但是，快乐学习的条件必须

37、是对每位老师、每门学科感兴趣。我常常利用班会课，让学生们谈谈我们的任课老师，固然终究要逐步引导他们感受老师的辛苦，并更多地看到老师的优点，他们喜欢老师了，才能喜欢这门作业，自觉地听好课。第3，教学生学会做人。我转达给学生这样的信息：老师评价1个好学生不是看你考试成绩的好坏，而是看你是不是诚实正直、努力上进、酷爱班级。我常在历史课、班会课上讲1些巨人的故事，抛砖引玉后让学生进行讨论，讨论中他们就可以总结出最基本的做人性理，做事原则。所以，我们班的学生，不管是成绩优劣，家境贫富，他们基本都能做到同等的、友好的交往。现在我们的班级在老师和学生的共同管理下，比过去已有了很大的进步，基本能做到：没有老师

38、的课堂，学生也能主动学习；对学校的集体活动，学生能积极参与；区运动会上，我们班王晨、苗杰两位同学分别获得跳远、800米第1名的好成绩，为学校为班级赢得了荣誉！应对早恋早恋在校园已不再是甚么新鲜词语了，对中学的班主任，对学生之间的早恋，仍很是头疼。由于像此类事情，班主任参与是深不得，浅不得。恋爱本身是1件美好的事情，爱情本来就是千百年来人类亘古不变的主题。而中学生又处于青春期，随着身体、生理的成长。对异性他们渴望了解、渴望交往。人是情感动物，在交往进程中难免产生感情，而对感情他们又是没法掌控，因而，早恋了。早恋的情况有许多中，对待这样的事情1定不要急，切忌方法简单粗鲁。曾我的.1个男同学和1个女

39、同学，两人的关系很好，但没有到恋爱的关系，只是整天打打闹闹，玩玩笑笑。但我们的班主任确认为他们恋爱了，谈过几次话，效果不佳，因而就在班会上，含沙射影，乃至点名批评。最后，这两个同学像是报复，竟真地谈起了恋爱。毕业后就结了婚，现在他们说起还是班主任做的媒。如何鉴定学生之间的关系，是比较难的，两人的关系究竟是友谊还是爱情，靠主观的判断是很难完成的。与其对这类问题躲避，不如摆出来大大方方的谈，谈透谈明白。因而我在本学期的1次班会上，开了题为：“我真的爱你，毕业后我们再相爱”的主题班会，在这次班会上我与学生同等交换，就爱情这个问题大家各抒己见。我不知道是谁了，记得她说：“我喜欢与男孩子交往，由于他们宽

40、宏大量，不琐屑较量，要说到恋爱好像头脑里没有这个概念。”有1个同学这样问我：“我们在语文课中常常学习爱情作品，爱情都是神圣的，那为何对我们谈恋爱如此反对？”我很感谢这位同学的问题，因而借此机会，我说：“我们每一个人，在人生中都有不同的阶段，在每一个阶段中都有不同的生活内容，而此时我们的生活目标是努力充实自己，首先让自己心身成熟。而爱情早晚都会来的，但学习的机会却是1纵即失，捉住机会，才能赢得明天。”在全班讲透恋爱后，还对个别有此类苗头的同学重点帮助。我班里有1个女生，1次偶尔的机会，她在作文透漏她在苦恼中，开始我没有理只是在给他推荐了些文学作品。后来从侧面打听了他们2人的事，然后就事论事与她谈

41、了许多。这是1次非常成功的谈话，由于谈话中没有果断地训斥，也没有不分青红皂白的批评，而是以“理”买通学生的思想，使这位男生沿着“理”的道路重新找回了自我的位置，重又回到正确的轨道上来。这1番谈话产生了巨大的效果，由于，把道理说得透，讲得清。用道理解开了学生心中的”死疙瘩”，自然会获得好效果。 许多班主任在实际工作中忘记了这个教育原理，在实际工作中，不通情理，不讲道理，只会发脾气。动不动就是请家长，动不动就把矛盾上交政教处。学生口服心不服，表面服从，而内心逆反。唐朝伟大诗人杜甫1首“好雨知时节，当春乃产生，随风潜入夜，润物细无声”常常被我们的班主任老师援用来讲明班主任工作的渗透艺术，我认为非常贴

42、切。我们大都有过雨中春游的经历，细细的春雨，柔柔的春风，说是雨又像雾，说是雾又分明听到了雨声。不用打伞，但过不了多久，衣却湿透了。这就是春雨。班主任的工作应当像春雨1般滋润学生的心田。 班主任对待学生，特别是对那些感情迷茫的学生，不要简单粗鲁，不管学生接得接不住，受得受不了。列尼托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那末他是1个好教师，如果教师对学生具有父母1样的爱，那末，他要比1个读过许多书但不酷爱教育事业又不酷爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为1体，他就是1个完善的教师。”我做不了完善的教师，但我会努力使自己成为1个亲近学生的教师。我认为做好班主任工作的条件是具有高度责任心

43、，同时还要有爱心，并讲求科学的管理方法。我在工作中主要从两方面着手：第1方面是老师：也就是与各任课老师调和好关系，充分发挥团队战役力，常常与各科老师沟通，了解每一个学生作业情况，听课状态，最近表现等，为了深入了解有时还随堂听课。每次开学初我都向学生介绍我班任课老师都有哪些优势，让学生敬慕老师并留下第1好印象，调和好学生与各科老师关系，这样为良好课堂纪律奠定基础。为了加强课堂纪律课代表要充分发挥作用，每科代表不但配合老师布置并收发作业，而且负责课堂情况记录，记录课堂表现积极同学，还有违背课堂纪律名单，每天放学前各课代表把本学科作业、课堂表现好、坏名单交给班主任，我再汇总找出特别好的和不好的典型，

44、第2天早自习进行点评。这样1般在开学1个月左右班级管理工作就基本上路了。第2方面是学生：作为班主任，要同等对待学生、要有爱心是弄好工作的条件，而选好班干部是做好班级工作的关键。我既担负过实验班班主任也担负过普通班班主任，工作侧重点不1样，实验班抓成绩、普通班抓稳定，对实验班学生纪律不成问题但要提高成绩难度较大，由于他们在小学只是中等偏上成绩，基础薄弱，方法不当，家庭条件较差，姊妹多，家长又忙，而花在孩子身上精力少，通过家访看到学生家庭处境有时真是感到心寒又心疼。我常常利用思品课、班会课给学生讲励志故事，教育他们不与他人比父母，要与他人比明天，讲道理学生听不进去，哲理故事还能接受，不能讲1个两个

45、，要常常讲反复讲，从内心激起学生求知愿望，变被动为主动，从要我学变成我要学，态度1转变其他工作就瓜熟蒂落。对普通班班主任花费精力更多，既要当老师又要当父母、警察、法官等不同角色，角色越多承当责任更多，比如今年我班35人，男生25人，女生才10人，连坐位都不好排，纪律难管，又加上好几个特玩皮学生，更是雪上加霜，对学习能力差的学生，我本着这个原则，智商不行抓情商，我侧重点培养学生良好道德品质，讲诚信，知羞耻、要有爱心，同时鼓励他们做好事，养成爱劳动习惯，知道为集体争光，同时学会感恩，感恩父母、感恩老师、回报社会。我给他们讲疯娘故事，我告知他们这样道理：从小贪玩、长大没法玩，老来看人玩。情商提高了，

46、学生也变得懂事多了，工作起来才能得心应手。转眼间，1个学期行将结束。这天回顾本学期工作，可给本学期工作划上1个句号，同时作为下学期工作的新出发点，期盼下学期能获得更好的成绩。本学期我担负9年级(1)、(2)班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的平常教学，努力提高课堂效力。根据每班学生实际状态，我精心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累经验。教学进程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手潜力，引导学生动脑思考。初3年段的数学资料多，是初中数学的综合应用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计1些合适各层

47、次学生的作业和与练习，采取多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行培优扶差工作，分层次教学只是1个组成部份，另外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前先复习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效力。基础较好的同学，鼓励他们努力透过自学争取提早完成学习任务，引导学生浏览有关书刊，扩大其知识面;同时对落后生，下降习题的难度和作业量，促使其学有所得。服从年级工作安排，利用课余时间，展开第2课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。重视业务进修，不断改良教学方法，学习各种新知识，虚心向他人学习，提高本身水平。工作中存在不足的地方：1、

48、对不同层次的学生状态了解不够，造成学生成绩不理想，这1点需要在下学期加强。2、推动课改，更新教学观念，用心参于课改，充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手潜力、分析潜力、视察潜力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进1步研究和探索的方向。3、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为祖国完善的明天奉献自己的气力。今后努力的方向：1、加强业务理论知识的学习，从而提高业务水平。2、新教学观念，用心参于课改。3、对学困生多加照顾。随着中考的结束，1学期的班主任工作终究接近尾声。回首半年中，繁忙而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其

49、中。由于面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承当的压力都非常大，看着自己3年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的出发点，几许欣慰，几许失落。在这1学期中，我依照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，展开班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全部同学在初中的最后1个学期内学有所成，学有所获。1、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们1起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每一个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了1个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生

50、谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，很多学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前程有信心，学习有干劲。2、面向全部，不对每个学生轻言放弃9年级是初中的最后1年，对每个学生来讲，都是人生的关键。高中虽不是唯1的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或胸有成竹，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每次班会，我告知他们，只要努力，每个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。固然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午饭，因此在学期初1定要制定自己的学习计划，

51、并且1定要坚持到底，永不放弃。每次月考以后，针对学生中的进步、懈怠，及时鼓励先进、鞭策落后，让每次考试都成为1针强心剂，1个加油站。3、指点学习，采取全场盯防战略无庸躲避，现在学生的自我管理能力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取1定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，公道安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。或许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。4、培养良好的学习态度和习惯1、化被动学习为自主学习。到了9年级，面对毕业升学考试，学生已逐渐摆脱幼稚和

52、盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析情势，明确任务。引导学生自觉肯定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指点，自我强化，自觉主动的研究知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，获得长足的进步。2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激起学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧急感，有效提升学习效力，从而改掉学生拖拉懒惰的风格。3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获得知识方法的人”，因此，

53、我在平常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用身旁同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学习方法指点。在学法指点上我既有整体上的指点，又注意个别指点，同时也创造条件进行学习方法交换，让成功学生谈经验体会，让学生在交换中吸收鉴戒他人经验，改进完善自己的学习方法。4、避免偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时掌控偏科学生学习情况，和科任教师1起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高1级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，增进学生全面发展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要保全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心庇护，希望班主任辛苦的汗水能浇艳学生成功的花朵。