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1、?我的家乡?教学设计 您现在正在阅读的?我的家乡?教学设计文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!?我的家乡?教学设计教学目标 1了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情、2学会本课生字，新词。3学会看图用“许多写句话。4能有感情地朗读课文。背诵课文。教学重、难点重点：学会生字、新词，背诵全文。难点：比喻句的理解；学习把句子写具体：教学时间3课时 第一课时一、初读感知，了解大意。1解题谈话，导入新课 今天我们来学习第7课?我的家乡?出示课题，齐读课题教学生字“乡：家乡就是自己的家庭世世代代居住的地方，也就是你和你的爸爸、妈妈居住的地方。你的家乡在哪里，能
2、告诉老师吗?2小朋友，你们都有白己可爱的家乡，今天课文中的这位小明友，也有自己的家乡，那么他的家乡在什么地方?家乡又会怎么样呢?下面我们来听听课文(放课文录音，听后让学生大体说说“我的家乡是怎样的)：二、初读课文，学习生字、新词。1自由轻声读课文，自学生字，难读的生字多拼读几遍，想一想，这些生字在课文中的意思，记一记这些生字的字形。2检查自学情况：读生字新词，正音；你觉得哪些生字的字音最难读? (教师帮助正音)交流识记生字的方法，说说哪些生字的字形最难记，你是用什么方法记住它的；重点正音：栽、霞：重点分析的字形：栽、霞；指名分节读课文，要求渎准字音，不添字、漏字；(读后评议)3跟着课文录音轻声
3、读课文。4出示生字卡片，开火车读生字；、5用以下字口头扩词：牙、乡、霞、流、栽：三、指导书写生字。指导重点写好“群、霞这两个生字； 第二课时一、复习掌握生字新词。抽读生字卡片。二、讲读课文。1 课文中“我的家乡指的是哪里? (用简笔画画出课文中的村子)2齐渎第1自然段，说说这1段主要讲什么(板书：美丽)二学习2、3、4自然段，1自由轻声读课文，想一想这3段课文写了月亮湾的哪些地方。(板书：后面、前面、河岸、河对面。)请说说这些地方怎样的美丽：2学习第2自然段，去看看村子后面有些什么。指名读这一段课文。(板画梨树、苹果树。)展开想象，说说春天和秋天时山坡上的景色：3齐读这一节课文；4具体说说村子
4、后面的美丽景色，美在哪儿，并用“划出有关句子。出示句子：村子前面有河。村子前面有一条月牙一样的小河：说说哪个句子好，为什么？(板画小桥、流水)出示句子：河水流着。河水绕着村子缓缓地流着。一群鱼在河里游。一群群鱼儿在河里游来游去。河水很清清清的河水，倒映着青山、绿树和小桥：说说你喜欢哪一句，为什么?5出示课文的有关插图，让学生看图说说月亮湾村子前面的情况。6了解河岸上的景色。板书：桃花、农田。板画：桃花、农田、厂房；)出示句子：河岸上栽着许多桃树：春天，树上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。讨论理解，字、词训练：给“栽换一个近义词：一片火红的朝霞指什么?上面的句子把什么比作什么?说说写桃花开
5、的时间、样子，颜色的词分别是哪一些。展开想象，说说到了秋天，河对岸又是一幅怎样的美丽景色：(三齐读最后一段课文。三、完成课后第4题。 第三课时一、课堂练习，做课后2、3两题，做后反响校正。二、练习有感情地朗读全文。说说春天月亮湾的美丽景色、出示练习：春天来到了月亮湾：山是那么( )，水是那么 ( )，山上( )的梨花、苹果花开了，岸边( )的桃花开了，农田一片( )，我的家乡真( )!我( )的家乡。 三、总结课文，课堂练习。1月亮湾这个村子多么美呀!这样美的环境都是通过人们的辛勤劳动创造的；这也说明，月亮湾的人们是十分勤劳的，他们勤劳，又重视保护环境，所以才把自己的家乡建设得像花园一样。2完成课堂作业本上未完成的作业。
《我的家乡》教学设计
