《中班健康公开课教案及教学反思《小手真能干》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班健康公开课教案及教学反思《小手真能干》（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、中班健康公开课教案及教学反思小手真能干现在的家长普遍重视孩子的智力开发，而在生活上却是衣来伸手，饭来张口，无视了孩子动手能力的培养。所以，我发展了?小手真能干的活动，让孩子们感受到手的本事大，在日常生活中，自己能做的事自己动手做。我们幼儿园面对的又是农村的孩子，大局部孩子都跟爷爷奶奶生活在一起，生活卫生习惯养成不太好，个别幼儿还有爱咬手指和不喜欢剪手指甲的习惯，在发生争执时会用指甲抓伤小搭档。?纲要提出要帮忙幼儿养成良好的生活卫生习惯，有根本的生活自理能力，因此结合教材设计了此活动。二、活动目标通过察看自己的小手，使幼儿初步认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。引导幼儿在愉快的氛围中用小手大
2、胆操作表现，体会自己的小手很能干。三、活动重难点活动重点：幼儿能大胆用小手操作,在活动中体会自己小手的能干。活动难点：幼儿认识到在生活中怎样保护自己的小手。四、活动准备课件，音乐?我有一双小小手、?洗手歌，视频?我有一双勤劳的手。幼儿操作材料:(筷子、珠子、水粉颜料、盘子、白纸、各种图形拼贴材料)教师操作材料:做手影表演的灯光、幕布五、活动过程手影激趣，导入活动。1.播放音乐，教师利用灯光、幕布做手影表演，幼儿观看，激发兴趣。2.谈话引入，引导幼儿互动参与手指游戏。师：小朋友，刚刚我们用什么来表演的(手)对，是用我们能干的小手，请伸出你的小手来仔细看一看吧。认识小手，了解构造1.幼儿察看，介绍
3、小手。咱们的小手长得可真有特点呀!;本文.来源：屈，老，师.教案网;现在，谁来自告奋勇地给大家伙儿介绍介绍你的小手呢(幼儿自主介绍。)幼儿甲：我有两只小手呢!幼儿乙：我的小手上有五个手指头!幼儿丙：我的手心里有好多的纹路!幼儿丁：每个指头上还有指甲呢!2.根据幼儿答复，教师小结认识手指名称。咱们班的孩子可真了不起，察看地可仔细了!的确如大家所说的我们每个人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上有五个手指头，最矮最粗的叫大拇指，最细最小的叫小指，中间最高的叫中指，中指和大拇指中间的叫食指，中指和小指中间的叫无名指(课件出示手的图片，教师细致地介绍手指名称：手指、指甲、手心、手背、指纹等)活动体验
4、，手的重要1.夸一夸师：刚刚小朋友都很能干，很快的就认识了自己的小手的名字，下面我们来观赏一下我们的小手能为我们做些什么播放动画?我有一双勤劳的手，幼儿观看师：咱们勤劳的小手可真能干呀，夸夸它吧!(启发幼儿夸夸自己能干的小手，如：)2.做一做我们的小手真能干，不仅可以穿衣服、吃饭、叠被子、弹钢琴、做舞蹈动作，还可以做游戏呢!引导幼儿参与活动，感受小手的本事。(教师将操作材料分组摆放在三张桌子上，激励幼儿参与本组活动)夹珠子比赛。手形拓印活动。幼儿用老师准备的操作材料进行拼贴。(能力强的孩子还可以在拼贴的根底上自己添画)分组展示活动，老师引导小结,激励幼儿自己的事情自己做。3.保护小手我们的小手
5、这么能干，我们更应该保护它，那怎么爱护小手呢幼儿讨论，讨论后在班内自主介绍。教师小结：手对我们来说特别重要，没有手我们就会特别不方便，不能自己吃饭穿衣服，什么事都做不了，所以要爱护好我们的小手，不吸手指头，不啃指甲盖，要经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西等。活动总结：针对幼儿本节课的表现给予适当的评价，对表现积极的幼儿给予褒扬和激励，对能力弱的幼儿要爱护其兴趣，增强自信。活动延伸：1.播放?洗手歌的音乐，组织幼儿洗手。2.催促幼儿在平时的生活中要自己的事情自己干。六、活动反思本次健康教育活动选材贴近幼儿生活实际，以幼儿亲身
6、体验、逐渐渗透的方式展开教学活动。在活动中，我努力给孩子创设一个宽松愉快的活动环境，让孩子在玩中学，在玩中乐，从而到达幼儿热爱健康活动的态度。在整个教育活动过程中，我让幼儿自主探索、自主学习、大胆发言，通过玩一玩(手指游戏)、看一看(察看手指)、说一说、夸一夸、做一做等活动，让幼儿在与同伴、教师互动的过程中积累了感性经验，让幼儿从认识小手，了解构造到活动体验感知手的重要性，再到了解保护、爱护小手的办法，环节分明，层层递进，到达了促进幼儿能力的开展和知识稳固的目的，整个活动过程都是在轻松愉快的气氛中进行的，真正做到了让幼儿在玩中体验、玩中交流、玩中探索充沛发挥了活动的教育价值。本次活动的缺乏：在引导激励幼儿生活自理意识的培养上，除了教育幼儿自己的事情自己做以外，还应该激励幼儿帮忙爸爸妈妈爷爷奶奶做力所能及的家务劳动，让活动延伸渗透到生活的每一个环节。教学反思：活动形式合乎幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰盛的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师，幼儿心理开展的特点是好动，对一切事物充斥了好奇心，求知欲望强烈。及时褒扬幼儿的点滴进步，肯定和激励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的发明潜能。
中班健康公开课教案及教学反思《小手真能干》
