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1、中班主题教案及反思小鸡和小鸭2篇主题目标：1、通过察看、比拟，感知小鸡和小鸭明显的外部特征和根本的生活习性，乐于叙述自己的感受。2、乐意运用各种方式发明性地表现小鸡和小鸭的不同特点。3、喜欢亲近小鸡、小鸭，萌发关爱小动物的情感。主题内容：周一：科学?一对好朋友周二：语言?鸡的一家顶班手工?小鸡的聚会指导实习生上课周三：语言?数小鸡脱班周四：艺术?来了一群小鸭子指导实习生上课周五：协作片活动一天周六：语言?小鸡和小鸭指导实习生上课周日：区域活动科学：一对好朋友活动目标：1、通过比照察看，了解小鸡小鸭的外形、动态、习性等方面的特征。2、感受小鸡和小鸭的可爱，乐意亲近和保护它们。活动准备：1、挂图2
2、7号；?小朋友的书-春天来了；?小朋友的书-数学；2、小鸡、小鸭数只及食饵假设干。可请幼儿自带因禽流感改为观看相关视频活动过程：1、让幼儿围坐在小鸡、小鸭的周围，观看小鸡、小鸭的活动，自由交谈察看的感受。此环节清除2、出示图片，教师引导幼儿比拟察看1说说小鸡和小鸭哪些地方长得一样？颜色一样、眼睛一样、羽毛一样等2小鸡和小鸭哪些地方长得不一样？哪只是小鸡？哪只是小鸭？你是怎么看出来的？看一看，小鸡和小鸭的嘴有什么不一样的？引导幼儿准确叙述：尖尖的，扁扁的小鸡和小鸭身体的形状有什么不一样？圆圆的、扁扁长长的小鸡和小鸭的脚有什么不一样的？小鸡的脚趾是分开的；小鸭的脚趾有一层皮连着的，叫“蹼观看视频比
3、拟小鸡和小鸭的叫声等其它特征3小鸡是怎么叫的？小鸭呢？它们的叫声一样吗？请幼儿听一听，学一学小鸡和小鸭是怎么走路的？请幼儿仔细察看，并学一学它们的走路3、说一说小鸡、小鸭喜欢吃什么。1你们带了什么好吃的来喂小鸡和小鸭？请幼儿取出自带的食饵并做介绍说一说小鸡喜欢吃什么？小鸭又喜欢吃什么？教师小结2让幼儿自由投放食饵，察看小鸡、小鸭进食的动态。提问：小鸡和小鸭是怎么吃东西的？激励幼儿以“想什么来表述，并学学动作。4、看图察看，帮忙幼儿梳理小鸡、小鸭的特征此环节不要教师出示相应的挂图，小结小鸡、小鸭的外形、习性等特征。活动反思：由于禽流感的影响，所以不方便带真的小鸡和小鸭来给幼儿察看，但是我寻找了两
4、段视频来弥补这一缺乏，在环节上我先出示挂图让幼儿直观察看比拟，并且首先从相同点入手，这样孩子们会更细致的把不同点找出来，在相同点上，孩子甚至察看到了眼睛和脚趾，在不同点上还察看到了头部，真是非常细致，我还解释了小鸡和小鸭由于脚趾的不同而在生活习性上的区别，还例举了人们创造的游泳脚蹼就是根据小鸭的这一特点创造的，孩子们受益匪浅，通过图片察看比拟后孩子们在观看视频时又发现了动作的不一样，叫声的不一样等，活动内容丰盛了孩子的已有生活经验。语言：鸡的一家活动目标：1、理解故事，尝试跟着教师一起复述故事。2、认识“鸡的一家，乐意表述公鸡、母鸡和小鸡主要的特征。活动准备：1、挂图28号；?小朋友的书春天来
5、了2、公鸡、母鸡和小鸡的头饰假设干。活动过程：1、引出课题。老师要给小朋友讲个故事，故事的名字是?小鸡的一家。鸡的一家都有谁呢？引导幼儿说说鸡的一家有公鸡、母鸡、小鸡，请幼儿学学他们的叫声2、教师讲述故事，提问：大公鸡长得什么样？大公鸡是怎么说话的？小母鸡长得什么样？小母鸡是怎么说话的？有一天，大公鸡对小母鸡怎么说？小母鸡是怎么答复的？它们的小宝宝是谁？小鸡是哪里来的？它是怎么说话的？3、出示挂图，教师再次讲述故事。4、看图听录音故事，幼儿跟录音学说故事5、故事表演1师幼一起讲故事。教师讲述叙事局部，幼儿分组担任角色讲述对话局部。2教师讲述故事叙事局部，激励幼儿边学说对话边自由表演动作。分组担任角色表演3请个别幼儿担任角色，戴上头饰，表演故事。4让幼儿自由选择角色，戴上头饰，教师指导幼儿集体表演故事。活动反思：故事?鸡的一家最明显的特色在学大公鸡、小母鸡和小鸡的声音上，而孩子的生活经验对着三种叫声并不陌生，所以很快就能掌握，而我把小母鸡的叫声改为幼儿比拟熟悉的“咯咯哒，活动重点在于学习对话：“喔喔喔，我想要有个窝。“咯咯哒，我愿意跟你过。最主要让幼儿表现出鸡的一家相亲相爱的场景，我让小朋友联系自身想象创编很多一家人在一起的温馨的场景和动作，然后在集体表演环节让幼儿三人一组自己寻找表演伙伴，最后选取几组表演较好的上来表演给大家看，并及时肯定和激励。
中班主题教案及反思《小鸡和小鸭》2篇
