四年级 第五单元

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1、永泰小学 体育 科教学设计第十五周 第43节 200 8 学年 2 学期 四 年级单 元第五单元课题名称1、 跳短绳2、 游戏：迎面接力学生分析1、 通过本次课的学习，使学生初步掌握跳小绳的技能和方法2、 主发展学生的下肢弹跳的能力教学目标一、情感态度与价值观1、 培养学生对时间和空间的感觉2、 相互配合的精神，发展下肢能力二、过程与方法1、 教师先进行基本动作动作示范2、 讲解动作3、 再要求手与脚的协调配合4、 然后学生按要求练习三、知识与技能1、 使学生初步掌握跳小绳的技能和方法2、 发展学生的下肢弹跳的能力教学重点掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识教学难点使学生初步掌握

2、跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力教学准备1、 教师准备教材2、 为学生准备有趣的教学内容3、 以学生为主4、 24条短绳教学过程教师活动学生活动活动目的教学活动1 1、师生问好2、教师宣布学习内容 1、学生排队快、静、齐2、学生仔细认真听好养成良好的课前习惯教学活动21、教师指挥学生有顺地慢跑一圈2、教师监督学生做准备运动学生有顺序地进行热身养成良好的运动习惯教学活动31、 教师安排学生进行练习2、 分组练习3、 第一组练习，第二组计数，如此类推下一组4、 两人一组5、 学生认真练习6、 指导学生7、 全班报跳的数目8、 举例示范9、 举例纠正动作10、 规定1分钟11、 挑选全班

3、跳得最多的同学12、 游戏：迎面接力13、 方法14、 规则 1、全班认真看好示范动作 2、分组练习 60m 3、学生游戏1、学生学习动作2、规范动作3、学生快乐游戏教学活动4奖励、鼓励学生学生反馈师生互评永泰小学 体育 科教学设计第十五周 第44节 200 8 学年 2 学期 四 年级单 元第五单元课题名称1、 双人跳小绳2、 游戏：20米跳绳往返接力学生分析1、 通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法2、 主发展学生的下肢弹跳的能力教学目标一、情感态度与价值观1、 培养学生对时间和空间的感觉2、 相互配合的精神，发展下肢能力二、过程与方法1、 教师先进行基本动作动作示范2、

4、 讲解动作3、 再要求手与脚的协调配合4、 然后学生按要求练习三、知识与技能1、 使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法2、 发展学生的下肢弹跳的能力教学重点掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识教学难点使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力教学准备1、 教师准备教材2、 为学生准备有趣的教学内容3、 以学生为主4、 25条短绳教学过程教师活动学生活动活动目的教学活动1 1、师生问好2、教师宣布学习内容 1、学生排队快、静、齐2、学生仔细认真听好养成良好的课前习惯教学活动21、教师指挥学生有顺地慢跑一圈2、教师监督学生做准备运动学生有顺序地进行热身养成良好的运

5、动习惯教学活动31、 教师安排两人示范动作2、 讲解好两人的动作3、 要求两人的配合、默契4、 两人一组、分组练习5、 学生认真练习6、 教师指导学生7、 要求优秀的同学做示范8、 要求同学互相学习9、 定一个目标，规定1分钟10、 全班挑选一组跳得最多的同学11、 游戏：20米跳绳往返接力12、 方法13、 规则 1、全班认真看好示范动作 2、分组练习 20m 3、学生游戏1、学生学习动作2、规范动作3、学生快乐游戏教学活动4奖励、鼓励学生学生反馈师生互评永泰小学 体育 科教学设计第十五周 第45节 200 8 学年 2 学期 四 年级单 元第五单元课题名称1、 单人跳短绳2、 双人跳小绳学

6、生分析1、 通过本次课的学习，提高学生掌握跳小绳的技能2、 主发展学生的下肢弹跳的能力教学目标一、情感态度与价值观1、 培养学生对时间和空间的感觉2、 相互配合的精神，发展下肢能力二、过程与方法1、 教师先进行基本动作动作示范2、 讲解动作3、 再要求手与脚的协调配合4、 然后学生按要求练习三、知识与技能1、 提高学生掌握跳小绳的技能2、 发展学生的下肢弹跳的能力教学重点使学生在练习跳绳的基础上，提高学生掌握跳小绳的技能教学难点提高学生掌握跳小绳的技能，发展学生的下肢弹跳的能力教学准备1、 教师准备教材2、 为学生准备有趣的教学内容3、 以学生为主4、 24条短绳教学过程教师活动学生活动活动目

7、的教学活动1 1、师生问好2、教师宣布学习内容 1、学生排队快、静、齐2、学生仔细认真听好养成良好的课前习惯教学活动21、教师指挥学生有顺地慢跑一圈2、教师监督学生做准备运动学生有顺序地进行热身养成良好的运动习惯教学活动31、 教师安排学生进行单人跳绳练习2、 分组练习3、 第一组练习，第二组计数，如此类推下一组4、 两人一组，再进行双人跳绳练习5、 学生认真练习6、 指导学生7、 全班进行跳绳比赛8、 单人是两人一组，或者是双人是两组一起进行9、 规定1分钟10、 挑选全班跳得最多的同学 1、全班认真看好示范动作 2、分组练习 3、教师在巡回指导1、学生学习动作2、规范动作教学活动4奖励、鼓

8、励学生学生反馈师生互评永泰小学 体育 科教学设计第十六周 第46节 200 8 学年 2 学期 四 年级单 元第五单元课题名称1、 跨越式跳高的助跑起跳2、 单脚接力学生分析1、 通过本次课的学习，发展学生弹跳能力，协调性2、 主发展学生的下肢弹跳的能力，协调性教学目标一、情感态度与价值观1、 培养学生对体育的兴趣及团结协作的精神2、 相互配合的精神，发展下肢能力二、过程与方法1、 教师先进行基本动作动作示范2、 讲解动作3、 再要求的动作协调配合4、 然后学生按要求练习三、知识与技能1、 使学生初次接触跳高的动作2、 发展学生的下肢弹跳的能力教学重点使学生在练习跨越式跳高的助跑起跳节奏教学难

9、点使学生掌握跨越式跳高的三步、五步助跑、起跳教学准备1、 教师准备教材2、 为学生准备有趣的教学内容3、 以学生为主4、 跳高的器材教学过程教师活动学生活动活动目的教学活动1 1、师生问好2、教师宣布学习内容 1、学生排队快、静、齐2、学生仔细认真听好养成良好的课前习惯教学活动21、教师指挥学生有顺地慢跑一圈2、教师监督学生做准备运动学生有顺序地进行热身养成良好的运动习惯教学活动31、队列练习2、先进行节奏练习3、教师进行跨越式跳高的助跑起跳三步的动作示范4、安排学生一个一个练习5、教师进行跨越式跳高的助跑起跳五步起跳练习6、安排学生一个一个练习7、纠正动作8、再进行连贯的动作练习9、学生体验

10、动作10、学生进行游戏11、游戏方法12、游戏规矩13、教师巡视 1、全班认真看好示范动作 2、学生排两排练习 1、学生学习动作2、规范动作教学活动4奖励、鼓励学生学生反馈师生互评永泰小学 体育 科教学设计第十六周 第47节 200 8 学年 2 学期 四 年级单 元第五单元课题名称1、 跨越式跳高2、数字游戏学生分析1、通过跳高练习，提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力2、主发展学生的下肢弹跳的能力，促进学生心理健康水平的提高教学目标一、情感态度与价值观1、 学生能对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作2、 培养学生的团队意识及合作能力二、过程与方法1、 教师先进行基本动作动作示范2、

11、 讲解动作3、 再要求的动作协调配合4、 然后学生按要求练习三、知识与技能1、 使学生初次接触跳高的动作2、 发展学生的下肢弹跳的能力教学重点学生在练习过杆及落地侧向助跑教学难点使学生掌握助跑与其起跳的协调配合教学准备1、 教师准备教材2、 为学生准备有趣的教学内容3、 以学生为主4、 跳高的器材教学过程教师活动学生活动活动目的教学活动1 1、师生问好2、教师宣布学习内容 1、学生排队快、静、齐2、学生仔细认真听好养成良好的课前习惯教学活动21、教师指挥学生有顺地慢跑一圈2、教师监督学生做准备运动学生有顺序地进行热身养成良好的运动习惯教学活动31、 队列练习2、 游戏方法3、 游戏规矩4、 集

12、中5、 学生集体练习起跳摆腿技术6、 起跳的时候注意手与脚的配合7、 让一名学生做一次，指出优缺点，分组练习8、 讲解、示范；形成正确的技术概念9、 请做的好的学生进行表演，教师及时讲评10、 组织学生继续练习，教师进行巡视指导、纠正 1、全班快乐游戏 2、全班集体练习 1、学生快乐游戏2、规范动作教学活动4奖励、鼓励学生学生反馈师生互评永泰小学 体育 科教学设计第十六周 第48节 200 8 学年 2 学期 四 年级单 元第五单元课题名称1、 跨越式跳高过杆技术2、游戏：网鱼学生分析1、通过跳高练习，提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力2、主发展学生的下肢弹跳的能力，促进学生心理健康水平

13、的提高教学目标一、情感态度与价值观1、 学生能对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作2、 培养学生的团队意识及合作能力二、过程与方法1、 教师先进行基本动作动作示范2、 讲解动作3、 再要求的动作协调配合4、 然后学生按要求练习三、知识与技能1、 使学生初次接触跳高的动作2、 发展学生的下肢弹跳的能力教学重点学生在练习过杆及落地侧向助跑教学难点使学生掌握助跑与其起跳的协调配合教学准备1、 教师准备教材2、 为学生准备有趣的教学内容3、 以学生为主4、 跳高的器材教学过程教师活动学生活动活动目的教学活动1 1、师生问好2、教师宣布学习内容 1、学生排队快、静、齐2、学生仔细认真听好养成良好的课

14、前习惯教学活动21、教师指挥学生有顺地慢跑一圈2、教师监督学生做准备运动学生有顺序地进行热身养成良好的运动习惯教学活动31、 队列练习2、 游戏方法3、 游戏规矩4、 集中5、 学生集体练习起跳摆腿技术6、 起跳的时候注意手与脚的配合7、 教师示范过杆动作8、 学生集体练习，体验过杆9、 让一名学生做一次，指出优缺点，分组练习10、 讲解、示范；形成正确的技术概念11、 请做的好的学生进行表演，教师及时讲评12、 组织学生继续练习，教师进行巡视指导、纠正 1、全班快乐游戏 2、学生练习 1、学生快乐游戏2、规范动作3、教师指导教学活动4奖励、鼓励学生学生反馈师生互评永泰小学 体育 科教学设计第

15、十七周 第49节 200 8 学年 2 学期 四 年级单 元第五单元课题名称1、 复习站立体前屈2、 游戏：头上传球学生分析中年级学生的柔韧性太差，学习站立体前屈主要是发展学生的柔韧性教学目标一、情感态度与价值观1、 学生复习站立体前屈，体验成功感受2、 发展学生的柔韧性二、过程与方法1、 教师说站立体前屈动作要求2、 解说动作3、 再进站复习立体前屈动作4、 然后再连接动作三、知识与技能1、 让学生掌握站立体前屈动作2、 发展学生的柔韧性教学重点积极发展学生的柔韧性教学难点积极发展学生的领悟能力教学准备1、 教师准备教材2、 为学生准备有趣的教学内容3、 以学生为主教学过程教师活动学生活动活

16、动目的教学活动1 1、师生问好2、教师宣布学习内容 1、学生排队快、静、齐养成良好的课前习惯教学活动21、教师指挥学生有顺地慢跑一圈2、教师监督学生做准备运动学生有顺序地进行热身养成良好的运动习惯教学活动31、 教师说站立体前屈动作要求2、 注意手动作的配合3、 学生仔细认真练习4、 要求学生认真练习5、 监督学生练习6、 巡视纠正错误动作7、 老师要求学生的手掌触到地板8、 奖励优秀学生9、 头上传球10、 游戏方法11、 游戏规矩12、 分组游戏13、 指挥学生 1、学生认真练习2、全班分成两排1、学生认真学习2、规范动作教学活动4奖励、鼓励学生学生反馈师生互评永泰小学 体育 科教学设计第

17、十七周 第50节 200 8 学年 2 学期 四 年级单 元第五单元课题名称复习25往返跑接力学生分析1、 学生对跑步的动作不规范，加固练习，纠正动作2、 巩固学生的跑步的动作，熟练动作，发展学生耐力教学目标一、情感态度与价值观1、 学生认真练习，培养跑的正确姿势2、 通过跑的练习，发展学生跑的能力二、过程与方法1、 队列练习2、 比赛：看看哪一组排得最快3、 再进行跑的练习三、知识与技能1、 培养学生跑的正确姿势2、 摆臂与和腿的动作协调教学重点发展学生的手和脚协调能力教学难点使学生熟练练习正确的跑的姿势教学准备1、 教师准备教材2、 主要练习跑的正确姿势3、 以熟练学生跑的动作为主教学过程

18、教师活动学生活动活动目的教学活动1 1、师生问好2、教师宣布学习内容 1、学生排队快、静、齐2、学生仔细认真听好养成良好的课前习惯教学活动21、教师指挥学生有顺地慢跑一圈2、教师监督学生做准备运动学生有顺序地进行热身养成良好的运动习惯教学活动31、 4个人为一组2、 跑的练习3、 强调跑的手臂动作4、 强调手与脚的配合5、 要求学生认真练习6、 巡视检查学生的动作7、 监督学生练习8、 巡视纠正错误动作9、 老师要求学生动作连贯10、 规范学生动作11、 游戏规矩、方法12、 分两组13、 指导学生14、 监督学生 1、 学生认真练习 25m2、学生认真练习 1、严格要求课堂纪律2、学生认真学

19、习3、学生快乐游戏教学活动4奖励、鼓励学生学生反馈师生互评永泰小学 体育 科教学设计第十七周 第51节 200 8 学年 2 学期 四 年级单 元第五单元课题名称1、 复习跳短绳2、 游戏：迎面接力学生分析1、 通过本次课的学习，使学生初步掌握跳小绳的技能和方法2、 主发展学生的下肢弹跳的能力教学目标一、情感态度与价值观1、 培养学生对时间和空间的感觉2、 相互配合的精神，发展下肢能力二、过程与方法1、 教师先进行基本动作动作示范2、 讲解动作3、 再要求手与脚的协调配合4、 然后学生按要求练习三、知识与技能1、 使学生初步掌握跳小绳的技能和方法2、 发展学生的下肢弹跳的能力教学重点掌握一些用

20、跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识教学难点使学生初步掌握跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力教学准备1、 教师准备教材2、 为学生准备有趣的教学内容3、 以学生为主4、 24条短绳教学过程教师活动学生活动活动目的教学活动1 1、师生问好2、教师宣布学习内容 1、学生排队快、静、齐2、学生仔细认真听好养成良好的课前习惯教学活动21、教师指挥学生有顺地慢跑一圈2、教师监督学生做准备运动学生有顺序地进行热身养成良好的运动习惯教学活动31、 教师安排学生进行练习2、 分组练习3、 第一组练习，第二组计数，如此类推下一组4、 两人一组5、 学生认真练习6、 指导学生7、 全班报跳的数目8、

21、 举例示范9、 举例纠正动作10、 规定1分钟11、 挑选全班跳得最多的同学12、 游戏：迎面接力13、 方法14、 规则 1、全班认真看好示范动作 2、分组练习 60m 3、学生游戏1、学生学习动作2、规范动作3、学生快乐游戏教学活动4奖励、鼓励学生学生反馈师生互评永泰小学 体育 科教学设计第十八周 第52节 200 8 学年 2 学期 四 年级单 元第五单元课题名称考核跳短绳学生分析考核学生掌握的情况，了解学生的身体素质教学目标一、情感态度与价值观1、 培养学生对时间和空间的感觉2、 相互配合的精神，发展下肢能力二、过程与方法1、 教师安排考核内容2、 安排学生3、 再要求手学生认真考试三

22、、知识与技能1、 使学生初步掌握跳小绳的技能和方法2、 发展学生的下肢弹跳的能力教学重点掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识教学难点使学生初步掌握跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力教学准备1、 教师准备教材2、 为学生准备有趣的教学内容3、 以学生为主4、 4条短绳教学过程教师活动学生活动活动目的教学活动1 1、师生问好2、教师宣布学习内容 1、学生排队快、静、齐2、学生仔细认真听好养成良好的课前习惯教学活动21、教师指挥学生有顺地慢跑一圈2、教师监督学生做准备运动学生有顺序地进行热身养成良好的运动习惯教学活动31、 教师安排学生进行练习2、 分组练习3、 四人一组考试

23、4、 安排学生数数5、 规定1分钟 1、全班认真看好示范动作 2、分组练习 1、学生学习动作2、规范动作教学活动4永泰小学 体育 科教学设计第十八周 第53节 200 8 学年 2 学期 四 年级单 元第五单元课题名称考核25往返跑接力学生分析1、 学生对跑步的动作不规范，加固练习，纠正动作2、 巩固学生的跑步的动作，熟练动作，发展学生耐力教学目标一、情感态度与价值观1、 学生认真练习，培养跑的正确姿势2、 通过跑的练习，发展学生跑的能力二、过程与方法1、 队列练习2、 安排考试三、知识与技能1、 培养学生跑的正确姿势2、 摆臂与和腿的动作协调教学重点发展学生的手和脚协调能力教学难点使学生熟练

24、练习正确的跑的姿势教学准备1、 教师准备教材2、 主要考核跑的正确姿势3、 学生跑的动作考核教学过程教师活动学生活动活动目的教学活动1 1、师生问好2、教师宣布学习内容 1、学生排队快、静、齐2、学生仔细认真听好养成良好的课前习惯教学活动21、教师指挥学生有顺地慢跑一圈2、教师监督学生做准备运动学生有顺序地进行热身养成良好的运动习惯教学活动31、 两个人为一组2、 安排学生记录3、 安排学生有纪律 1、 学生认真练习 25m 1、严格要求课堂纪律2、学生认真学习3、学生快乐游戏教学活动4永泰小学 体育 科教学设计第十八周 第54节 200 8 学年 2 学期 四 年级单 元第五单元课题名称考核

25、站立体前屈学生分析考核学生站立体前屈的掌握程度，主要是发展学生的柔韧性教学目标一、情感态度与价值观1、 学生复习站立体前屈，体验成功感受2、 发展学生的柔韧性二、过程与方法1、 教师说站立体前屈动作要求2、 解说动作3、 再进站复习立体前屈动作4、 然后再连接动作三、知识与技能1、 让学生掌握站立体前屈动作2、 发展学生的柔韧性教学重点积极发展学生的柔韧性教学难点积极发展学生的领悟能力教学准备1、 教师准备教材2、 为学生准备有趣的教学内容3、 以学生为主教学过程教师活动学生活动活动目的教学活动1 1、师生问好2、教师宣布学习内容 1、学生排队快、静、齐养成良好的课前习惯教学活动21、教师指挥学生有顺地慢跑一圈2、教师监督学生做准备运动学生有顺序地进行热身养成良好的运动习惯教学活动31、全班集体练习站立体前屈2、分组考核3、4人一组5、安排学生记录 1、学生认真练习 1、学生认真学习2、规范动作教学活动4