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1、小学二年级德育工作总结时间如梭，转眼间一个学期的德育 工作已近尾声，回顾这一学期来的德育 工作，我觉得欣慰多于遗憾，遗憾只因 管理制度的不够完善。一学期来，我根 据学校德育处和大队部的教育工作计 划，针对低年级学生特点，积极开展以 爱国主义教育为主线，以培养学生良好 的行为规范，收到显著成效。现总结如 下：一、为人师表，率先垂范。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的 领导者、组织者和管理者，班主任工作 是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶 冶学生情操，培养全面发展的人才，具 有举足轻重的地位和作用。在学校里， 班主任接触学生的时间最
2、长，开展的教 育活动最多，对学生的影响最大，在学 生面前自己就是一面镜子、一本书。因 此，规范学生的行为，首先要规范自己 的行为;提高学生的素质，首先要提高自 身的素质。在教育工作中，真正做到为 人师表，率先垂范。我作为一名班主任， 我教育他们热爱劳动，我每天早上和下 午放学后和学生一块打扫环境卫生和教 室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先 做到和科任老师、年级同志搞好团结 ;和 学生交知心朋友。这样自己的一言一行 已经成了一种无声的教育，同时也赢得 了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜 样，在全面推进素质教育的今天，作为 教师更应提高自身素质，树立职业道德， 以高尚的道德风范去影响学生，当好学
3、 生健康的指导者和引路人。二、强化日常行为规范教育。小学教育主要是养成教育，一个人 能否养成良好的行为习惯和高尚的思想 品德，关键在于小学阶段的教育，特别 是低段的教育。学生良好的思想行为不 是一朝一夕形成的，而是通过每一件事， 每一项活动，每一节课，长期熏陶才能 形成。近年来，为建设良好的校风、班 风，我着重抓日常行为规范的养成教育。 我以课堂生活为主体，以常规训练为主 线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼 貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则 的教育。1、重视在课堂内的常规训练。对于每学年的开学，我首先要利用 一个星期的时间对他们进行常规教育和 训练，严格要求，一抓到底。一学期以 来，我针对班
4、上学生实际，利用一切有 利时间加强了学习习惯的培养。首先训 练学生正确读书和写字的姿势，每天提 醒他们注意 ” 三个一 ” ，读书时要求全班 同学都拿起书做到手到、眼到、口到、 心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求 他们站端正，两眼平视前方，态度自然 大方，并且说话时声音要响亮，吐词要 清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听 说的正确姿势逐步养成，增强了自控能 力，课堂秩序有明显好转。2、建立学生一日常规。为了规范小学生行为，我根据小学 生思想品德评价手册上的在家、在校的 要求具体化，制定了班上一日常规。我 首先将班级进行分组，然后让小组长对 班上同学的日常表现来量
5、化打分。然后 每个月对表现优秀的同学进行鼓励表 扬。在规章制度的建立和执行的同时， 针对儿童上进心强的特点，以表扬为主， 坚持正面教育。教室墙上设立了”雏鹰争 章”的评比，通过评比，对学生良好行为 习惯的养成起到了很好作用。通过各种形式的教育活动，使学生 成为生活的小主人，学习的小主人，班 级的小主人，培养出一批有工作能力的 小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心;同学有困难， 互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打 扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找 裤子给同学换上。学校号召捐款支援灾 区( 汶川地震 ) 儿童或残疾人 ( 晋扬春同学 ) 服务等活动，该班学生表现十分积极，
6、充分体现了学生热爱集体，关心他人的 优秀品质正在逐渐形成。三、重视与家长的联系。孩子的进步，集体的成长，离不开 教师，也离不开家长。为了更好地全面 了解学生情况，我通过多种形式与家长 建立密切联系，进行友好交往。我总是 给他们汇报小孩在学校的表现以及了解 在家里的表现，以达到双向管理学生的 目的。通过这样的方法不仅沟通信息还 增进了情感的交流。我对孩子的一片爱 心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了 家长的信任、鼓励和支持。每逢过节的 时候，很多家长都会给我发来祝福的信 息，并且会发些感谢我对他们孩子的教 育。虽然只是一个短信，但是能得到家长的肯定是对我工作的认同，也是我继 续努力的动力。四、管理中的不足。由于是低段的学生，他们的自控力 非常差，作为一名班主任要做的事情太 多，所以多学生工作也有疏忽的地方如： 对个别特殊学生的教育太少 ;班级管理制 度还不够完善 ;放权重责的 “ 小班主任 ” 制 度还不够完善;与学生的交流时间还不够 等等。针对自己在管理中存在的不足， 我一定会在以后的教育管理中加以弥补 自己的不足，努力将我们班打造成为班 风正、学风浓的优秀班级。
小学二年级德育工作总结
