仁爱版九年级上册1.1 化学使生活更美好 教案设计

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1、单元 1 化学使生活更美好教学目标1.知识与技能 了解化学学科研究的主要任务以及其对人类生活的重要作用 理解物理变化和化学变化的概念及区别 能够通过观察和分析，区分哪些是物理性质，哪些是化学性质 联系生活善于观察，培养学生动手操作与自主合作的能力 2.过程与方法 通过对实验现象的观察和分析，学会归纳总结整理 在实验过程中，学会对比观察，分辨出物理变化和化学变化 3.情感态度与价值观 激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性以及自主合作探究的能力 培养严谨务实的科学作风教学重点 理解物理变化和化学变化的概念 掌握并能区分出哪些变化是物理变化，哪些是化学变化 学会观察分析整理资料和合作探究的能力教学难点

2、 区分物理变化和化学变化 掌握物理和化学变化的概念教学方法实验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高课时安排2 课时教具学具准备试管、带弯管的单孔橡皮塞、酒精灯、烧杯、铁架台（带铁夹）、研钵、药匙、 镊子、砂纸、镁带、碱式碳酸铜、稀盐酸、澄清石灰水教学过程【引言】同学们，我们今天将学习一个新的学科化学。【提问】同学们说一说你们所理解的化学。【总结】化学是研究物质的自然学科，它致力于研究物质的组成和结构、性质和 变化、制备和用途。【讲解】我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发 生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、炎热的夏天食物易腐败、 燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿

3、的环境会慢慢生锈等。认识物质的性质及其变化的 特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。现在我们就来 学习物质的变化和性质。生活启示木柴燃烧铁生锈变化前的物质 木柴铁变化后的物质 灰烬铁锈有无新物质产生 有有铜丝铜锭拉成铜（块状）铜（丝状）无冰融化成水水（固体）水（液体）无在、两个变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这 种变化叫做物理变化。物理变化1. 概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。2. 特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。 在 、这两个变化中都有新的物质生成，这种变化叫做化学变化。在化学变化过程中除生成其他物质外，

4、还伴随发生一些现象，如放热、发光、变 色、放出气体、生成沉淀等等。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化 发生。化学变化1 概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。（又叫化学反应）2 特征：有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等 。常 伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。【讨论】判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？【练习】口答课本课后练习 1、2。【引入】化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。下面我 们一起来学习物质的性质。现在我们做几个实验，请同学们注意观察观察与思考实验内容观察到的现象变化类型为二将 一 条 镁 条 一 分镁条变成两节，形状

5、改变物理变化应镁 条 与 稀 盐 酸 反研磨碱式碳酸铜加热碱式碳酸铜产生大量气泡，温度升高大颗粒变成小颗粒，形状改变 绿色粉末变黑色，试管口有水珠 生成，澄清的石灰水变混浊化学变化物理变化化学变化【讲解】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。例如，我们刚刚做的 实验、中， 镁条与稀盐酸反应有氢气气体生成， 加热碱式碳酸铜有 二氧化碳气体和铜生成。这里物质表现出的性质都是化学性质。物质在化学变化中表现出来的性质，叫做化学性质。例如：铁能在潮湿的空气中生成铁锈；铜能在潮湿的空气中生成铜绿；煤和木材中的碳可以在空气中燃烧等。请同学们举一些日常生活中物质的化学性质的例子。蜡烛（纸张、木材等）能燃

6、烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生 锈；【小结】化学变化和化学性质的联系【讲解】在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。 例 如：（1） 木柴燃烧化学变化 ； 木柴能燃烧化学性质 。（2） 铁生锈化学变化 ； 铁（在潮湿的空气里）易生锈化学性质 ；铁 （在干燥的空气里）难生锈化学性质 。【过渡】 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。物质不需要发生化 学变化就表现出来的性质叫做物理性质。【讲解】物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质 。这里不需 要发生化学变化有两层含义：一是不需要变化就表现出来的性质；一是在物理变 化中表现出来的性质。例如，颜色

7、、状态、气味、熔点、沸点、密度等都属于物 质的物理性质。【提问】请同学们谈一谈自己身边的化学变化和物理变化。【过渡】研究物质的性质和变化是化学的重要任务。【提问】同学们想一想：菜刀为什么在空气中容易生锈？烟花为什么可以那么绚 丽？一氧化碳为什么可以使人中毒？【讲解】这些都是可以用化学知识来解释的，研究物质的变化可以帮助我们探求 人与自然和谐相处的方法。【过渡】研究物质的制备和用途是化学的另一个重要任务。【讲解】化学致力于利用化学变化制造各种人类生存和发展所需要的物质。物质 的许多用途也都是由它们的性质决定的。如汽油的可燃性决定其可用作燃料，铜 的导电性决定其可制成导线等。【过渡】研究物质的组成

8、和结构也是化学的重要任务之一。【讲解】不同物质的性质和用途为何不同呢？化学家力求从物质的组成和结构上 寻求答案。如石墨和金刚石，两者均由碳元素组成，但两者的性质和用途存在很大的差异，这是由于它们的结构不同造成的。金刚石结构石墨结构所以物质的性质是由组成和结构共同决定的。【引言】同学们也许会认为自己对化学很陌生，其实，化学就在你我身边 【讲解】身边的化学，如牙刷、牙膏、清洁剂、护肤品的等等。【讨论】请同学们分组谈一谈你身边的化学。【过渡】化学给我们提供了物质基础，依靠化学，我们可以寻求人与自然和谐共 处的方法，追求更美好的生活。【讲解】（1） 化学可以改善我们的生存环境，如利用化学处理污水、利用

9、化学方法治理 大气污染等；（2） 化学可制造新材料，如超导材料、超硬材料、光学材料、磁性材料等； （3）化学可以使人类更健康，如保健品、药物、人工关节等；（4）化学可以使交通更便捷，道路、交通工具等。【总结】化学可以使我们生活的更美好，所以我们要好好学习化学，为人类的进 步做贡献。板书设计专题 1 走进化学殿堂单元 1 化学使生活更美好一、物质的变化（一）物理变化1、 概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。2、 特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。（二）化学变化1 概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。（又叫化学反应）2 特征：有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等 常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等二、 物质的性质（一）化学性质物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。（二）物理性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质三、化学的重要任务性质决定用途，物质的组成和结构共同决定性质四、 生活中处处有化学五、 化学使生活更美好