幼儿园大班户外活动总结8篇

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1、幼儿园大班户外活动总结8篇幼儿园大班户外活动总结篇1首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认 真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把 活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开 展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐 活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如 小班活动主要锻炼幼儿的协调能力蛇形跳打保龄球跳 积木等。中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩 法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得 到了丰富和发展。大班活动传统的民间游戏老鹰捉小鸡

2、打鸡蛋黄踢 口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏， 叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训 练和规则教育。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向 每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快 乐。再次，我园活动内容新颖，利旧利废。这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创 造,把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮 料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新 改装又变成了另一种新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有 的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。在队列队形的变换上也

3、充分体现了幼儿的特点。孩子们走成 三角形、圆形、蛇形等等。总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独 特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园 户外体育活动的质量。幼儿园大班户外活动总结篇2安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活 的场所，无论教师怎样注重，也难以完全避免安全事故的发生。 在忙忙碌碌中，我们这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工 作，真是又喜又忧。现将安全工作总结如下：在过去的一年中，始终以安全第一，预防为主的思想指导 自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文 件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人 人有责

4、，在思想上对安全工作有一个高度重视。同时，在周一安 全会上认真学习一些事故案例分析，与其他老师一起分析讨论、 查找原因，在意识上为自己敲响警钟，免幼儿发生安全事故。取 得了全年无安全事故发生的好成绩。在幼儿一日生活中，坚持把安全放在首位，以幼儿教师安 全操作规程严格要求自己，并随时对幼儿进行安全教育及常规教 育，让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范 能力。1、每天上岗之前，认真查找安全隐患，制定防患措施，做 到心中有数。当幼儿入园时，能认真做好晨检工作，防止幼儿带异物入园， 主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿，督 促家长做好药品登记工作，防止幼儿误服。并核对幼

5、儿每天的出 勤情况及人数。2、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿 注意安全，做到做操时不追跑、不在教室里打闹、不跷椅子、不 跑高、不将异物放入五官等，教育幼儿要互相团结，不打人、不 争抢，遇到不安全的事情要报告老师等。3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进行，以免幼 儿过多拥挤发生安全事故。4、幼儿进餐时，我与其他两位老师相互配合，尽职尽责的 照顾好每一位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话， 安静进餐。进餐结束后，为幼儿开展各种游戏，教育幼儿不做剧 烈运动，以防幼儿出现意外。5、幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进入 休息室。同时加强巡视，防止幼儿将异物带到

6、床上玩耍。6、在幼儿离园时，我与班里的老师积极做好离园工作。共 同看护好班里的孩子，将孩子安全的交到了家长手里。7、在平时的工作中，还要积极主动的与家长进行交流，让 家长配合，共同对孩子进行安全教育，让家园同步进行，真正做 到了家园配合。当然，在这一年中，我们的安全工作也存在很多不足之处。 如：当幼儿有不安全的行为出现时，有时显得过于急躁，缺乏足 够的耐心去为幼儿讲解安全知识及道理，而是只注重于告诉幼儿 你应该怎么做、你不能做什么。这样反而让幼儿不容易接受。 在以后的工作中我将努力改正自己的不足，用一种幼儿容易接受 的方式来加强对幼儿的安全意识教育。幼儿园大班户外活动总结篇3为全面贯彻落实幼儿

7、园教育指导纲要（试行）精神，丰富 幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方 法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，市教育局于 今年4月下发了辽源市教育局关于举办庆“六一”幼儿户外 体育活动的通知（辽教函_5号），对活动进行了部署。7 月11日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区 教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行 了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多 名幼儿参加了市级评比活动。根据办园性质把参评幼儿园分成三 个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖 7个，三等奖11个。现将活动情况总结如下：一、领导

8、重视，幼儿园参与活动的积极性高此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高 度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组 织活动。一是抓得早落得实。从年初开始，各幼儿园就把活动纳 入幼儿园的一日工作中，选派专门的教师负责此项活动的开展； 二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合 本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层 面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活 动，突出了 “健康”这一主题。二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向 每一个孩子，让每一个孩子都能感受到

9、参加集体活动所带来的快 乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼 儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的 幼儿参与活动。参与全市评比的总人数达到了 3000余人。三、活动形式多样，体现了园本特色市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在 表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起 了国歌。市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优 秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开 展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元 化。东丰县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、东辽县建安、 安恕中心幼儿园等都在活

10、动中展示了自己独特的办园优势，展示 了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此 项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带领下，积极参 与此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。四、活动内容新颖，利旧利废这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和 创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如 汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用 将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有 的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成 三角

11、形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和 独特的魅力，增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认 识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外 体育活动的纵深发展。幼儿园大班户外活动总结篇4幼儿园工作规程明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼 儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠， 家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、 重保育轻锻炼的现象，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏 锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械 的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的

12、重 要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地 大，教师不好组织;有的认为户外体育游戏活动容易出事故，还 是少开展为宜。因此，幼儿园户外体育游戏活动常常流于形式， 或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到 保证。鉴此，我们大班组积极贯彻落实规程精神，在保证每天 一小时户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户 外体育游戏活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育游戏活动重 要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。参照新纲要的 精神，我班组在实施课题研究幼儿园户外游戏活动中组织的研 究和我园特色户外体育游戏活动所遵循了的原则有以下几点：一、活动实施的原则性：1、目标

13、性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结 合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导 思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。大班组的幼儿身 心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择 相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容 出发，忽视教育目的的现象。2、发展性原则幼儿体育游戏活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展 不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和 身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着 个体的差异。为此，我们班组对幼儿体育游戏活动的指导必须把 着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质

14、的全面提高 上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每 个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上 得到充分的发展。3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育游戏活动的指导是有计划、有 目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教 师的作用体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外 体育游戏活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主 动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师 主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过 程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此， 要尊重

15、幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿 的主动性和积极性，克服了长期以来以教师为中心，忽视幼儿发 展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿 童中心”，消弱教师作用的现象。4、活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本 途径。因此，我们根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境， 开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方 面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。5、整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重 要作用，因此，我们充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、 美等方面的教育，多种形式的教育过程，大班组与家庭的教育

16、成 为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、 幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。二、工作实绩：1、我们发现大班组内普遍存在体育游戏器材品种匮乏、使 用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体 育游戏器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究，寻求合理运 用体育游戏器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品 和自然物制作各种体育器械;探索创新，发挥体育器械的多种功 能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方 法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模 仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动

17、，达 到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的 游戏活动，在具体形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划 的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展。3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育 活动，教师原来习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每 日“一小时”的户外体育游戏活动，注重表面形式，头脑中缺乏 目标意识，我们在工作中加强教师的园本培训，树立目标意识， 掌握科学的教育策略。从体育游戏的多维效应、多种角度见够户 外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育游戏 活动更有特色。4、活动基本形式：(1) 个体活动：教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣

18、 提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦注 意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行 为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发 展。(2) 小组活动：活动的主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣， 照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻 炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人 际关系的能力。(3) 集体活动：集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能 为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿。工作中，活动形式相互配合、相互渗透的，相互转化为有机 整体。5、活动过程：(1)、大班组教师收集开展优化幼儿户外体育游戏活

19、动研究 用的资料，组织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育游 戏活动指导的理论水平，做好开展工作。2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况组织实施3、班组间定期教研相互交流、切磋，不断提高户外体育游 戏活动的质量。三、不足之处大班组因为面临升入小学，在活动中偏重于知识、技能的传 授，幼儿自选游戏和小组游戏偏少，集体户外体育游戏活动较多， 没有为幼儿的个体发展提供更多的机会。在今后工作中，我们将 继续努力将我园的户外体育游戏的特色活动提高到一个新的台 阶！幼儿园大班户外活动总结篇5转眼间孩子们就要毕业了，三年来通过在园的学习和生活， 孩子们每天都在进步，如今的孩子即将告别老师和同伴，进入小

20、 学。每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动，保证户外 活动的时间不少于两小时，小朋友们的动作有了很大的发展，在 组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为 下一个阶段的小学生活做好充分的准备，现对这学期的户外教学 工作做一简单。体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥 作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发 幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促 进幼儿身体和的健康发展。为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生 动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们以自制的小型多样器 械为主，让幼儿在的辅导下，三五成群地凑在一起，

21、选择自己喜 欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由 的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小 型分散的.、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间： 丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数 的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特 色，从而培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习 惯。针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的 自控力等特点，我们多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性， 提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。 针对大班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演 其中

22、的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。当然，户外体育活动必须强调性原则。安全第一是对学前教 育工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和 趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就要求教 师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、 器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。 同时，还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、调解， 让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。其次根据材料特征选择，幼儿 习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的 材料;对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争 抢的现象。经过这一学期的户外活动，我更加明确

23、了适合孩子身心特点 的户外体育活动、内容体系和具体运作。我们通过组织多种活动 发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通 过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动 中发生的各种问题，使和注意、思维和想象力得到较大发展。同 时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性， 既丰富了幼儿的情感，又发展了幼儿的个性。幼儿园大班户外活动总结篇6对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的 时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学 习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作 为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便大班

24、孩 子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式 下,我们才能有效的展开以下探究工作，以下是总结的主要内容：一、本班情况分析：幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了 大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方 面的进步也特别快，三位老师观察到，大班的孩子思维活跃，接 受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交 往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常 规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集 中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，大班孩子 们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部 分大

25、班幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还 需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。虽然存 在一些问题，但整个大班风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别 表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作（二）大班经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一 个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼 儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教 育思想，并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼 儿期教育

26、重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗 旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好 的家园对话互动。（三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，配 合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有：1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出 好的方法与不足;2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)，商讨。三、本学期幼儿重点能力的培养总结A、培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在 幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要 求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助 老师修补图书、整理玩具柜、

27、当称职的值日生等。B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯(1)注重幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心听取别人说 话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完 整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。 因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多 与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话， 弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和 游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过 程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给 幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供 倾听机会。在活动中巩固。开

28、展形式多样的表演会、故事会、小 新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大 胆踊跃参加表演。(2)培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行 活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关 规则，形成规则意识。幼儿园大班户外活动总结篇7幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日 常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护 意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计 划，并开展一些相应的安全教育活动。一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知 道”的竞赛活动。让幼儿们知道了“不跟陌生人

29、走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危 险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项” 等。通过这样的竞赛活动，认识一一些安全标志，增强了幼儿的 安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积 极作用。二、组织一次“参观消防队”的活动。为了帮助幼儿树立防火意识，我们全园的小朋友认识了消防 车的结构，通过教师的讲解，了解遇到火灾时的基本自救常识。同时围绕“着火了怎么办”进行了谈话活动。随后，幼儿又参与 了消防演练活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的 方法，提高了安全意识。三、进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡

30、室的 床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在；班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒睡在床上的幼儿不站起来，提醒幼儿不带 小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿 自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包 里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿 的安全意识。四、安全教育渗透于一日活动中。1、通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边 的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保 护的案例，提高幼儿的自我保护能力。2、在主题教学活动中，如人体的骨骼，让幼儿在认识骨骼 的基础上了解

31、我们应该如何保护好自己的骨骼，使骨骼不受到伤 害。幼儿能够积极地参与讨论，如：不同高处往下跳，以免发生 骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等。总之，安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放 在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的发展。幼儿园大班户外活动总结篇8我班三位老师深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全 工作。现将安全教育工作总结如下：一、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则。我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用 日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规则，使行 为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。二、严格执行卫生安全消毒制度。1、教室、寝室

32、每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小 时；2、保证桌椅的安全、卫生；3、每周清洗、消毒玩具；4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；5、及时预防传染病的发生。三、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全。检查活动 场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，发现大型 玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐患， 保障幼儿安全。四、通过标记，进行潜移默化的教育。制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话” 等图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护 嗓子。五、家园合作，充分利用家园专栏，班级博客，向家长宣传 安全教育，达成家园共识，引起共鸣。六、学习必要的自

33、救常识。学会正确拨打特殊电话号码：110、119、120，学习正确表 述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习 自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。七、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩安全、乘车安全、 交通规则等。八、注意幼儿的细节，教育幼儿不做有危险的事。不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。也不能将小东西 塞到、鼻、耳中。常给幼儿剪指甲。九、严格把好离园关。组织幼儿在离园前参加安静的集体活动，如：歌唱、朗诵儿 歌等。不对不认识的人来接幼儿，需事先预约，带接送卡。对没 有预约的，先电话联系，得到肯定答复，再查问接送人，“孩子 父母的姓名及基本家庭情况。严防幼儿走失和拐骗幼儿现象发 生。教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的 孩子和值班老师做好交接，确保幼儿安全。在班级三位老师的共同努力下，我班没有发生一例安全事 故。我们将继续努力，做好安全工作，确保幼儿安全。