《小学数学教研组线上教学经验分享》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教研组线上教学经验分享（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小学数学教研组线上教学经验分享且教且研，师生共长在“离校不离教， 停课不停学” 的方针政策指导下，数学组的教师按照学校的统一部署， 以教研组为单位开启 了不寻常的教学之旅， 其中数学教研组隔空教研做得有声 有色。1 集体学习，教学相长面对线上教学，因为没有经验，教师们就借助网络 进行学习，在教研组内进行交流、请教，不断进行尝试。 自己录制微课，自己裁剪视频，自己添加应用为了保 证直播课的上课效果，在线上教学的筹备期，教师们就大 胆实践，开通直播课堂，邀请组内成员进行听课，并提出 宝贵意见。课后，听课老师直言不讳， 能中肯地进行评价， 对于存在的问题更是一针见血， 浓厚的研讨氛围不亚于面 对面交
2、流。2 定期活动，碰撞创新“ 教而不研则浅，研而不教则空。”虽然教师们都“宅” 在家里，但数学组利用微信坚持每周一进行教研活动。每 次活动，组内教师都能围绕主题各抒己见，在一次次的思 想碰撞中产生火花，使自己得以提高。为了发挥教研组的教研职能， 线上教学期间，每周五， 数学组还会召开一次总结会， 各教师对周内授课中存在的 问题进行罗列，相互沟通，深入讨论，以便寻求更好地解 决办法，促进线上教学的有效进行。短短 2 周，隔空教研以让教师们形成了一种交流、 研究、合作的学术氛围，为后期的教学教研打下来坚实的 基础。3 执笔疾书，制定计划，落实备课“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是教育教 学工作
3、的前提条件，准备工作做好了，才能有序可徇，有 备无患，有的放矢。因为没有课本，教师们通过各种平台 查阅资料，研读电子教材，熟记教学内容，反复观看优秀 教学资源，制定可行的教学计划，认真进行备课，做到了 备教材、背课堂、背学生，有备而战对于存在的问题， 他们经常在教研组工作群中进行交流、 探讨，集众人智慧， 取长补短。4 线上教学，精彩纷呈每一次的授课都离不开老师们的精心准备， 每一节温 暖人心灵的课堂都来自老师们的无私付出。 线上教学老师 们各施才能，利用钉钉直播、希沃云课堂、腾讯直播、录 制微课、利用各平台推送的优课等等，让学生在线上依然 能够沐浴知识光泽。 教师们稳扎稳打的学科知识无不感染
4、着每个学生，整个教学过程精彩不断，学生体会到了不同 的学习乐趣，形成了教学活动的良性互动。任课教师充分运用信息化手段通过平台监控， 掌握学 生线上教学参与率、学习进度和作业完成情况，尤其关注 后进生的学习情况， 以问题和成效为导向为学生提供进一 步的答疑和辅导。为了确保线上学习“不掉线”，教师和家长充分利用 微信群和班级优化大师，以晒作业，晒学习等形式分享学 生的在家学习情况，发挥了家长的辅学和监管的作用，形 成了“学校、班级、家庭”三位一体的教学模式。5 互动交流，课后跟踪线上教学要确保实效，课后跟踪辅导才是重中之重， 在教研组的安排下，教师根据学生在家、在线学习反馈， 充分利用微信、班优等信息化平台及时开展课后小结，答 疑辅导，通过学生家长教师一对一辅导解决，并 适时开通直播课堂， 以此查漏补缺，巩固线上教学的成果。总之，线上教学，既是战疫情的应急之举，也是顺应 时代的创新之举。从线下到线上的教学方式的转变，对于 学生来说是一次考验， 对于老师们来说何尝不是一次成长。 让我们一起携手并进，继续传道授业解惑，继续一起传播 感染人心灵的正能量，为线上教学助力，期待樱花烂漫的 日子！
小学数学教研组线上教学经验分享
