名班主任先进事迹材料【班主任教师先进事迹材料】

上传人:抢*** 文档编号:169827302 上传时间:2022-11-17 格式:DOCX 页数:14 大小:80.99KB
收藏 版权申诉 举报 下载
名班主任先进事迹材料【班主任教师先进事迹材料】_第1页
第1页 / 共14页
名班主任先进事迹材料【班主任教师先进事迹材料】_第2页
第2页 / 共14页
名班主任先进事迹材料【班主任教师先进事迹材料】_第3页
第3页 / 共14页
资源描述:

《名班主任先进事迹材料【班主任教师先进事迹材料】》由会员分享,可在线阅读,更多相关《名班主任先进事迹材料【班主任教师先进事迹材料】(14页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、精品资料欢迎阅读名班主任先进事迹材料【班主任教师先进事迹材料】班主任教师先进事迹材料 班主任教师先进事迹材料 SSS,女,汉族, 39 岁, 1997 年毕业于沈阳师范大学,中共党员。热爱教育事业,立场坚定, 思想进步。参加工作十五年来,她一直工作在教育教学的最前沿,一直担任班主任工作,把 培育一代新人作为最光 荣、最圣洁的事业。一、怀揣梦想 爱岗敬业 大学刚刚毕业之时,她也同样面临着人生的艰难抉择。大四考研时,因为当时在沈师读书, 辽大离的很近,考研辅导班读起来也很方便。所以,决定报考辽宁大学的电子工程系的研究 生,但是最终以总分高出 32 分,英语查小分时,只差了 1 分落榜 。当时辽大劝

2、她读自费,交 八千元学费,可以修完研究生,承诺是毕业后就在辽大电子工程系当教授。当时考虑到家里 的经济状 况,还是决定先工作,不想给父母增加负担。工作后不久,也曾想考研或考公务员离开学校,在都已有准备的情况下,还是觉得舍不得孩 子们,舍不得她热爱的教育事业。因为,这是她的梦想。正因为有了这么许许多多的信念和 理想的支撑,使得她走过了一天又一天,无怨无悔做着自己的工作年复一年,日复一 日 一干就是十五年。二、兢兢业业 教学有方 作为一名物理教师,她深爱着自己的本1精品资料欢迎阅读职工作。教学中,立足岗位,积极投身于 教研、课改 实践。她精益求精,潜心研究教法,深入钻研教材,查找大量资料,精心写好

3、每一 份教案、 学案。她在新课改的教学模式中,极力推行新课改理念,通过到外地学习,听江西金太阳集团讲座 等,配合学校大力推行“ 121”课堂教学模式。她认为只有在新课改的教学过程中,让学生们 真正成为课堂的主人,才能激发学生的灵感,培养学生们发现问题,解决问题的能力,才能 实现把课堂真正的还给学生们。这种教学培养起来的学生们,才有创新,才有思想,才有发 散性思维,考虑问题的多角度,才不会成为所谓的“书呆子”,才能成长为综合实力雄厚的人 才,才 能达到厚积薄发。她的课堂真正做到了充实而不忙乱,有序而不呆板,活泼而不散漫,自己教的省心,学生听 的尽兴。她相信厚积才能博发,课堂上学生有问题举手就问,

4、有问必答,方法灵活。她喜欢 这样的课堂,虽然,这样的课堂更具有挑战性,对于教师驾驭课堂的能力要求更高,对于教 师的知识水平更是一个严峻的考验。但是,这样的课堂也更利于一个人成长。学生们有时会 提出非常尖锐的问题,这样就要求教师备课精细,考虑问题周全。同时,教师在课堂上还能 学到自己有时想不到的问题。她也很注重与同组其他教师进行教学方面的交 流,汲取他们的 教学经验。正因为她走在了课改的前沿,曾多次为全校老师上过新课改的示范课,也曾代表本组教师向 省物理教育专家以及衡水领导汇报课堂2精品资料欢迎阅读教学改革的成果,得到一致的好评。她在探索中前进, 在学习中成熟。课堂上她是倍受学生欢迎的好老师,课

5、下她是潜心教研的求索者,不懈的努 力,使她迅速成长成为学校的骨干教师,学生心目中最满意教师, bp 市十大杰出青年, bp 市教书育人先进个人, cy 市教 学能手, cy 市优秀教师。她撰写的论文曾多次获“省、市级优秀论文”,曾在 cy 市公开课大赛中获“ cy 市优秀课”、 辅导的学生在全国、省中学生物理竞赛中取得优异成 绩,所担任教学的班级物理成绩名列前 矛。数理并举莫忘数学工具、利用多媒体技术优化物理教学、探究性教育理念下 的中学 物理教学均获省级二等奖论文。1998 年,光的衍射、 1999 年电磁感应现象被评为市 级优秀课。信息技术与课程整合的理论与实践研究国家科研课题顺利结题,单

6、摆在全 国中小学信息技术与课程整合优质课中,被评为三等奖。三、勤勤恳恳 甘于奉献 在参加工作的十五年里,她一直担任着班主任工作。自 2005 年以来,担任物理组备课组长, 理科一小班班主任。勤勤恳恳,兢兢业业,甘于奉献。真正做到 了干一行、爱 一行、钻一行, 具有较强的责任感。她不仅教给学生学习物理的学习方法,还要求学生养成良好的学习习惯。高一就要求学生记 课堂笔记,形成一套“课堂记笔记”“课 后补充笔记”“高三完善笔记”系统学习策略;要求 学生高一寻找学习方法,高二调整学习方法,高三适应学习方法等等。她所带的学生都有优 秀的学习习惯和良好的学习品质,很3精品资料欢迎阅读多高一高二的学生都找他

7、们的学生借着笔记看,有的干 脆拿去复印, 还有的现在就约好,高三毕业留给下一届。为了给学生做榜样,更是为了学校和学生的发展,每天她都早来晚走,在学生还没到之前他 就到校, 学生放学以后才下班。尤其是高考即将到来的半年里,每天不到七点就已经到校, 晚上十点才下班回家。面对着繁重的备课任务,名牌大学的升学压力,她凭着自己严谨、细 致、脚踏实地、埋头苦干,赢得了 2008 年 bp 高中高考新的辉煌。她所带的学生刘淙以 671 分的优异成绩获 cy 市理科状 元,被清华大学录取。她的身体不算太好,经常带病坚持工作。2009 年 11 月,从北京手术回来后不到两个星期, 就坚持上班, 重新挑起了班主任

8、工作的担子。2011 年得高考刚刚结束,她所带的班级里,宝 鑫以 698 的成绩在 cy 地区排名第四,宝鑫和樊凛同学已经被 清华录取, 669 分以上 4 人, 马千里和刘岩同学被浙江大学录取,孟子舒同学被南开大学录取,宋健同学被天津大学录取, 班级学生总员 39 人,其中, 34 名学生 600 分以上。连续 14 年被评为“校优秀班主任”;多次被评为“校先进工作者”“优秀教师”;所带班级被 评为“ cy 市三好班级”, 2009 年,校优秀共产党员、 校十大杰出教师、 cy 市骨干教师;4精品资料欢迎阅读2010 年,被评为校优秀共产党员、优秀教师、优秀班主任;2010 年 9 月被评为

9、 bp 市教书育人先 进个人;2011 年 6 月,被评为“ bp 市优秀共产党员”称号。四、爱生如子 平易近人 她爱生如子,处处为学生着想。为了给学生创造良好的学习环境,她总是默默的为班级付出, 利用业余时 间给班级买花,布置一个温馨的教室;在学生们都埋头学习的同时,她会轻轻地 拖着地、洒着水。sj 同学从小母亲因车祸去世,对孩子打击很大,但是孩子学习用功、懂事、勤俭,所以,她 经常给他演算纸,找他谈心,在温暖 工程活动中,帮扶 200 元钱,告诉孩子买一些学习用品。sj 同学最后以 632 分的成绩考取了天津大学;shx 同学,父亲常年有病,他的母亲一边照顾 父亲,一边上山干活,家里很困难

10、,去年 shx 的父亲去世,她发动全班同学为 shx 捐款, 自 己也送去了 200 元钱,帮助 shx 度过了难关。shx 在 2011 年高考中,以 618 分的成绩考取了 中国医科大 学。ly 同学,因家里父母上班,中午没时间给他做饭,安排他在中午在学校食堂吃饭,吃完饭后 回到教室学习一阵子,将几个学生椅子排好,睡上一觉。但因为他学习太累,每次都是深度 睡眠,下午5精品资料欢迎阅读到校的学生根本就招呼不醒。她都安排学生或是亲自把他拍醒,扶他 回座位等待 上课。高一刚上学的学生,住宿生想家的孩子很多,尤其是女生,她都 会以自己亲生经历给他们讲 道理;高三的学生面临升学压力,不论男生还是女生

11、,心理上显得都 那么脆弱,她也经常找 他们谈心,化压力为动力,以积极心 态迎接高考。尤其是高三后期,学生们被焦虑的心情困 扰着的时候,她更是时时处处关心着孩子们,做他们的朋友,倾听他们的心声,帮助他们分 析 原因,找出解决问题的办法。为了记录学生的成长经历,建立自己的网上博客,总结教育教学中出现的问题,进行反思, 以便于今后的教育教学中加以应用。她以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心,想学生之所想,急学生之所急,尽全力解 决学生遇到的各类难题。学生生活上 出现困难,她倾心相助;学生思想上陷入困境,她耐心 引导;学生心理上有了不 快,她悉心劝解。每带一个班级,她不仅能很快赢得学生的尊重和 信

12、任,而且能和她们建立和谐的师生关系。在孩子们的一句句“谢谢老师”的话语里,凝聚 了她多少的心血啊她用 科学民主的管理方法,创造了一个又一个优秀的班集体。日常生活中,她对自己高标准、严要求,严格遵循学校的各项规章制度,不断开拓创新,乐 于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领 导交给自己的每一项任务。6精品资料欢迎阅读如今的她已是桃李芬芳,硕果满园。在教学的前沿阵地,她还始终坚持担任班主任工作。注 重自身的师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,立足自己的本职岗位,时时 处处注意 自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,胸怀大局,苦干实干,甘于平凡,乐于奉献, 工作成绩突出,是一名优秀教师,同时,诠释了一名共 产党人的优秀品质。7

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!