北师大版数学四年级上册《乘法结合律》同步教案

上传人：门**** 文档编号：169788495 上传时间：2022-11-17 格式：DOCX 页数：3 大小：11.36KB
收藏 版权申诉 举报 下载
北师大版数学四年级上册《乘法结合律》同步教案_第1页
第1页 / 共3页
北师大版数学四年级上册《乘法结合律》同步教案_第2页
第2页 / 共3页
北师大版数学四年级上册《乘法结合律》同步教案_第3页
第3页 / 共3页
资源描述：

《北师大版数学四年级上册《乘法结合律》同步教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版数学四年级上册《乘法结合律》同步教案（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

教学内容乘法结合律： 探索与发现（二）乘法结合律（第 46-47 页）教学目标：1、 通过探索活动，进一步体会探索的过程和方法。2、 通过探索活动，发现乘法的结合律，并用字母进行表示。 3、在理解结合律的基础上，会对一些算式进行简便计算。教学重、难点：1、通过探索活动，进一步体会探索的过程和方法，发现乘法的结合律。 2、在理解结合律的基础上，会对一些算式进行简便计算。教学方法：合作交流，共同探究教学准备： 教学挂图，计算器培优辅差：教学过程：一、假设情境，激趣导入1、 出示长方体图，让学生估计搭这个长方体用了多少个小正方体。2、 用不同方法验证结果。让学生用不同方法计算，并引导讨论为什么方法不同结果却 一样，这其中是否蕴含着某些规律。二、自主探究，合作交流1、 根据上题的规律提出假设2、 验证提出的假设是否适合其它数据小组内举一些数据来验证，可借助计算器，用一些较大的数据验证。全班交流，并用字母表示结合律。三、测评反馈1、试一试第 1 题：让学生尝试用乘法结合律解决连乘运算中的简算问题。然后进行交流，概括出简 算的方法。2、进一步尝试用用乘法结合律解决连乘运算中的简算问题。四、板书设计乘法结合律3（54）=60 15254=1500（35）4=60 15(254)=1500乘法结合律：（ab）c=a（bc）五、教后反思：

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话：18123376007

备案号:蜀ICP备2024067431号-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知装配图网，我们立即给予删除！