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1、20102011 学年度上学期八年级信息技术教学工作总结南华县海子山初级中学周平本学期，我所从事的八年级 8 个班的信息技术教学工作，顺利地 完成了任务。本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生， 努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此我在教育 教学方面积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。现将本学期的 工作总结如下：一、教育教学方面从开学我就给自己制定了一套详尽的工作计划，其中最主要的， 也是最需要自己去努力的，就是本学期内一定要把八年级的课备好，制作课件，以便上课的时候能更直观形象的将每节课所要学习的内容 以
2、及操作步骤完整的展示给学生看，让教学过程更直观更简单，更好 地完成教学任务。1、重视问题的提出和解决在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选 择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象 的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。在学习 中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向 的、相互交叉的状态。例如：在“网页制作”这一章教学过程中，若- 1 - / 3不布置给学生具体的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大
3、的 兴趣，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生。所以我采用“任务 驱动”的方法，让学生有自己研究、操作的目标，让学生有的放矢。2、让学生在兴趣中学习在制作网站标志教学中，对于制作网站标志兴趣大，电脑操作基 本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合自己的兴趣爱好来制作 创意的标志，而对于少部分对该部分教学内容学习兴趣不大的学生，我安排他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例 仿造，降低了制作网站标志在他心中的高度，所以这些学生基本能够 顺利完成教学任务，而且在这一小部分学生中，有的因为有了制作的成功，尝到了成功的喜悦，也为
4、他们继续努力学习后面的课程提供了 动力。二、即学即用，因材施教工具性是信息技术课程的突出特点，即学即用是信息技术课堂教 学中激发学生学习兴趣的重要手段。在教学中，我淡化学科系统性， 将每一个教学模块相对独立出来，在每一个教学点后，我都尽量安排学生联系生活学习实际，学以致用。因为各个学生家庭条件不一，所 以学生的信息技术基础参差不齐，差异很大。针对这一状况，我在教 学中对学生实施因材实施，学习任务安排上分层要求，从而让每个学生都学有所获，体验成功的喜悦。同时，鼓励基础好的学生积极协助 老师辅导基础较差的同学共同进步。三、调动学生的学习积极性放下严肃的面孔，关爱学生，尊重学生的人格，包容学生无知的
5、- 2 - / 3过错，久而久之，逐步形成了良好的师生关系。把共同面对的困难、 应对措施和目标拿出来与学生平等对话、讨论，增进了学生对老师的信任感。结合现实，讲明学习好信息技术的重要性和必要性，从思想 上就树立坚决的学习动机。由易到难，注重培养学习兴趣，多表扬， 不偏袒；多激励，不打击；营造轻松的，没有压力的课堂氛围，使学生从开始的轻视信息技术课常常逃课转变为喜欢信息技术课。 四、自身业务水平的提高信息技术是一门特殊的课程，它不同于传统的课程，它的更新速度快得实在让人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神，你绝对被抛得远 远的，而且你永远无法追赶上它的脚步，所以对于我来说，不断地接 受新知识，不断地在
6、日常的设备维护中积累经验是十分重要的。因此，不论是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都非常认真，更甚 者，我会不断地去接触一些新鲜的东西或软件，在使用的过程中掌握 它们的操作方法，使用技巧。这对于平时的教学都是很有帮助的，而 且对自己业务水平的提高也是非常有好处的。五、不足与改进的方向教学上仍需进一步加强差生的转化，尽量将低分率降低为零。在完成作上，虽然采用作业积分制，但仍存在一些不在乎作业积分的学 生。还得再想想更加行之有效的办法，来激发学生学习的兴趣。今后， 我还将一如既往的学习各种理论知识，增加实践经验，努力在业务水 平上能不断进步，不断更新。2011 年 2 月 19 日- 3 - / 3
八年级信息技术上学期总结
