初中化学练习题

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1、九年级化学一轮复习第二单元 我们周围的空气1.如图所示是测定空气中氧气含量 体积分数 的实验装置，操作步骤如下：先用弹簧夹夹住 乳胶管；将燃烧匙中的红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭，广口瓶冷却后， 打开弹簧夹，观察瓶内水面上升情况。若实验完毕后，进入广口瓶内水的体积明显小于瓶内原来空气体积的 ，则下列解释中不合理的是A.B.C.D.可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有完全消耗可能未塞紧瓶塞，冷却时外界空气进入瓶内可能未等广口瓶冷却至室温，即打开了弹簧夹可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出2.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实

2、验结 果产生明显误差的是A.C.D.使用过量的红磷 B. 把红磷改为蜡烛 恢复到实验开始前的温度才进行测量不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷3.如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置，主要操作是：在实际容积为 150mL 的集气瓶里，先装进 50mL 的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。 提示：白磷与红磷的化学性质相似，在 就能够燃烧生成五氧化二磷 。下列说法正确的 是该实验中白磷燃烧产生大量的白色烟雾；整个实验过程中集气瓶内水面的现象是先下降后上升；若集气瓶中无水，则导致实验最后产生的实际值偏小；最终集气瓶中液面上升了 70mL；该实验还可得出剩余气体不可燃

3、也不支持燃烧。A.B. C. D.4.影响空气质量的主要气体污染物是A.C.一氧化碳、氧气、氮气 B. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 二氧化硫、氮气、二氧化碳 D. 天然气、一氧化碳、二氧化氮5.已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实 验装置如图所示：a 红磷燃烧时的现象_。b 待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量 约是集气瓶体积的_，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种： _。c 若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_ 填“能”或“否” ，理由是_。 提示：碳在空气中燃烧生成二氧化碳6.下列各组

4、物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )A.C.氮气、氨气、空气 水银、冰水混合物、石灰水B.D.稀有气体、干冰、液氧 水蒸气、蒸馏水、石灰水7.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气成分的说法错误的是A.C.液氮可以做制冷剂稀有气可制成多种用途的电光源B.D.氧气可以做火箭发射的燃料 二氧化碳是植物光合作用必须的8.“珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务，下列相关做法错误的是A.B.C.D.我国稀土金属储量世界第一，可以任意开发利用研发秸秆综合利用技术，避免因直接焚烧而造成大气污染 利用二氧化碳捕捉技术，减少因二氧化碳引起的“温室效应” 改造城市排水管网，实现雨水和生活污水的分流处

5、理与利用9 下列关于实验现象的描述正确的是A.B.C.D.镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的二氧化硫 木炭在空气中燃烧，放热，发出红光10 在校运会上，50m 短跑的运动场上发令抢打响后，产生的白烟主要是A.二氧化硫B.水蒸气C.五氧化二磷D.二氧化碳11 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应 如图 1 是探究氧 气化学性质的实验装置装置 B 和 C 的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同 其中可以用细沙来代替水的 是装置_ 填“B”或“C”

6、；若装置 C 实验失败，可能的原因是_ 填序号 未打磨生锈的铁丝铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入实验前集气瓶敞口放置了一段时间图 2 是初中化学常见的装置，有着较多用途将此装置倒置后，气体从 b 端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是_； 若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是_ 选填“a”或“b” ，该装置在病人输氧时可发挥的作用有_ 填字母 验证输出气体是否为氧气 便于观察是否有氧气 便于观察输氧的快慢12 在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物 质的质量如表所示。根据表中信息判断下列说法正确的是物质

7、反应前的质量 反应后的质量甲2m乙3039丙205丁1016A.C.该反应是化合反应反应过程中乙、丙变化的质量比为 3：5B.D.甲一定是该反应的催化剂 丙可能是单质13 如图所示，过氧化氢 在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解 放出大量氧气。下列现象正确的是A.C.气球胀大，红墨水左移 气球胀大，红墨水右移B.D.气球缩小，红墨水右移 气球缩小，红墨水左移14 下列关于催化剂的说法中，正确的是A.B.C.D.加入催化剂一定使化学反应的速率加快不使用催化剂物质就不能发生化学反应使用催化剂可增加生成物的量催化剂的化学性质及质量在化学反应前后保持不变15 实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作： 加热

8、检查装置的气密性 加入药品，按装 置图接好装置 用排水法收集氧气 从水槽中取出导管 熄灭酒精灯 正确的操作顺序是A. B. C. D.16 下列是一些装置气密性的检查方法，其中正确的是A. B.C. D.17 用氯酸钾加热制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是A.C.速率加快，生成氧气量不变 生成氧气的质量不变B.D.速率加快，生成氧气增多 不生成氧气18 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，小明所在的小组实验后试管破 裂了，在对造成试管破裂的原因分析中，你认为正确的个数是酒精灯外焰部分温度太高了 氯酸钾与二氧化锰没有混合均匀加热前没有预热 试管外壁有水 试管底部与灯芯接

9、触了 试管口向上倾斜了 加热后立即用冷水冲洗了试管 用排水法收集氧气结束后先熄灭了酒精灯。A.8 个B.7 个C.6 个D.5 个19 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：写出下列仪器的名称：b_实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置_ 填字母序号 ，反应的化学方程式为 _ _若用装置 D 收集氧气，验满的方法是_ _若用装置 F 收集氧气 实验结束，应注意_，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你 认为产生该现象最可能的原因是_实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，拖选用 C 做发生装置，你认为选用 C 的优 点是 与 B 比较 _是一种可用于集气、洗气等的多功能装

10、置，欲使用装置E 用排空气法收集氧气，则氧气 应从_ 填“m”或“n” 端通入如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，该反应中二氧化锰起到_作用，反应前后二氧化锰的质量分数_ 填“增大”“减小”或“不变” ，它可以反复使用，我们在实验 室可以用_的方法回收二氧化锰在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化 氢是一种无色、有臭鸡蛋味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大 实验室 制取硫化氢应选用的发生装置是_ 填字母 ，实验结束后剩余的硫化氢气体可以用 _来吸收20 化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开 的 结合下列实

11、验装置图回答问题：写出图中带标号仪器的名称： _ _若实验室对你开放，请从图 1 中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体 你想制取的气 体是_，选择的发生装置是_ 填序号，下同 ，选择的收集装置是_，选择此 收集装置的理由是_装置 B 虽然操作简便，但无法控制反应速率 请从图 2 中选取_ 填序号 取代 B 中的 单孔塞，以达到控制反应速率的目的21 化学小组的同学们准备制取氧气 实验室现有双氧水、二氧化锰，以及下列仪器：仪器 名称_，仪器 名称_写出实验室制取氧气的文字或符号表达式_，该反应属于_反应 填反应类型 根据药品选择制取氧气所需的发生装置为_ 填字母若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置_ 填字母 ，这种方法怎样判断氧气收集满 了_小明同学用 E 装置进行“铁丝燃烧”实验，观察到：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射， 生成_色固体 该反应的化学方程式为_ 但实验结束 后，他发现集气瓶被炸裂了，请你帮他分析一下原因_装置 A 中反应很剧烈，据此提出的实验安全注意事项是_ 填字母 A.用体积较小的锥形瓶 加热反应物 减小过氧化氢的浓度22 某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置 如图 ，回答写出图中仪器的名称：c _ d _写出图中存在的 3 处错误