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1、窃窃 读读 记记 窃读记窃读记 “窃窃”在字典中的解释：（在字典中的解释：（1 1）偷盗（偷盗（2 2）暗中，偷偷地（）暗中，偷偷地（3 3）谦辞，）谦辞，指自己指自己窃窃读、读、炒炒菜、菜、锅锅勺、勺、踮踮起脚、饥起脚、饥饿饿充充足、屋足、屋檐檐、一、一碗碗、真、真酸、皱酸、皱眉头眉头支支撑撑、书、书柜柜、哎、哎哟哟、招牌、担忧、招牌、担忧 急切、急切、惧惧怕、环境、知趣、恐怕怕、环境、知趣、恐怕光顾、理由、其实、光顾、理由、其实、鼓励鼓励依依不舍、做白日梦、依依不舍、做白日梦、倾倾盆大雨盆大雨 她曾说：“但我偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！”“皆因没有钱，我不
2、能占有读书的全部快乐。”可以说窃读记三个字中充满了乐趣，也饱含着作者的辛酸。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切急切地寻找，却找不到那本书。从头来，地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像急忙打开书，一页，两页，我像一匹一匹饿狼，贪婪饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧地读着。我很快乐，也很惧怕怕这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！“如饥似渴如饥似渴”饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。一日不读。毛泽东毛
3、泽东 我合上书，咽了一口唾沫，好我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。才依依不舍地把书放回书架。书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。有翅膀。莎士比亚莎士比亚 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。以一日不读。毛泽东毛泽东 读书越多，越感到腹中空虚。读书越多，越感到腹中空虚。雪莱雪莱 我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一我扑在书籍上，像饥饿
4、的人扑在面包上一样。样。高尔基高尔基 为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。周恩来周恩来爱书吧，它是你知识的源泉。爱书吧，它是你知识的源泉。高尔基高尔基读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。杜甫杜甫 神奇的书神奇的书没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它装载了人多
5、么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！类灵魂的全部美丽！自语式的独白描绘心境表达自己的感情自语式的独白描绘心境表达自己的感情：我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边去了。里边去了。在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方。遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方。跨进店门，踮起脚尖，从大人腋下钻跨进店门，踮起脚尖，从大人腋下钻过去，把短发弄乱了，没
6、关系。总算挤到过去，把短发弄乱了，没关系。总算挤到里边来了。我的眼睛急切地寻找却找不到里边来了。我的眼睛急切地寻找却找不到那本书。从头来，再找一遍。那本书。从头来，再找一遍。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。读书的满足与快乐。把书放回书架。读书的满足与快乐。我要把自己隐藏起来，有时我会贴在一我要把自己隐藏起来，有时我会贴在一个大人身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。个大人身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。以上三句可以看出作者对书的急切渴望。以上三句可以看出作者对书的急切渴望。最令人
7、开心的是下雨天，越是倾盆最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。这雨，害得我回不去了。”其实，我其实，我心里却高兴地喊着：心里却高兴地喊着：“大些！再大些！大些！再大些！”我低着头走出书店我低着头走出书店,脚站得有些脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时麻木，我却浑身轻松。这时,我总会我总会想起国文老师鼓励我们的
8、话想起国文老师鼓励我们的话:“记住记住,你们是吃饭长大的你们是吃饭长大的,也是读书长大也是读书长大的。的。”个人：个人：1 1、谈读书经历。、谈读书经历。把自己的读书经历与作者的读书经历把自己的读书经历与作者的读书经历进行比较，写写自己内心真实的感受。可进行比较，写写自己内心真实的感受。可以以模仿课文中对自己心理活动的精彩描写模仿课文中对自己心理活动的精彩描写和动作的细致刻画。和动作的细致刻画。2 2、把自己的图书分分类，做个书目。、把自己的图书分分类，做个书目。3 3、找一本喜欢的书阅读，读书时作简介、找一本喜欢的书阅读，读书时作简介、摘抄、心得三部分的读书笔记。摘抄、心得三部分的读书笔记。小组：小组：1 1、搜集名人读书故事或读书名言。、搜集名人读书故事或读书名言。（读书笔记）（读书笔记）2 2、访问周围爱读书的人，请他们谈谈读、访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会。（日记）书的体会。（日记）3 3、班级读书会。（活动）、班级读书会。（活动）
人教版5年级上语文课件：窃读记
