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1、一、选择题（11漳州）6.下列四对力中相互平衡的是A. 汽车受到的重力与地面对它的支持力 B.汽车受到的支持力与它对地面的压力C.汽车受到的重力与它对地面的压力D.汽车受到的摩擦力与它对地面的压力答案：A（11广东）6.关于静止在水平地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是A. 地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力B. 地面对物体的支持力与物体的重力C. 物体对地面的压力与地面对物体的支持力D. 物体对地面的压力与物体的重力答案： B（11鸡西、黑河）7.如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所 在平面是水平的。各对力属于平衡力的是A. 手对罐的压力与罐对手的压力C
2、.罐受到的重力与手对罐的摩擦力 答案： CB. 罐受到的重力与手对罐的压力D.罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力（11 东营）3.如图，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是A. 悬绳对吊灯的拉力B. 天花板对悬绳的拉力C. 吊灯对悬绳的拉力D. 悬绳对天花板的拉力 答案： A（11临沂）5.如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B .闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C. 闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力D. 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力 答案：A二、填空题（11鞍山）9.如图为一对平
3、衡力与一对相互作用力的维恩图。它们的相同点已标明在 两圆相重叠的区域。请你将它们的独有特性（不同点）写在相应圆中重叠区域以外的部分内。答案：作用在同一物体上 作用在两个物体上三、实验探究题（11无锡）30.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调 来改变 拉力的大小.（2） 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能” 或不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小
4、华下一步的操作是：.（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同 学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是A. 减少，摩擦力对实验结果的影响B. 小书片是比较容易获取的才料C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D. 小卡片容易扭转答案：（1）相反 钩码的数量（2）不能 不在同一直线上的两个力能否平衡（3）把小纸片一剪两半（4）A（11.成都）26.在探究“二力平衡的条件”的实验中：（1）实验装置如图所示。实验目的是探究在水平方向上所受两个拉力行、f2的关系。（2）实验中，通过调整_来改变F1和F2的大小。（3）实验中，保持F1与F2大小相等用手将小车扭转一
5、个角度，松手后，小车将。答案：（1）静止 （2）钩码个数 （3）转动（11.宜昌）32在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示:（1） 当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码 换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见： .。（3）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大。你认为他的观点是 的（填“正确”或“错误”）。答案：（1）匀速直线运动。2）木块受到向左的摩擦力平衡 将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力3）正确
二力平衡的条件
