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1、教学反思模板学科音乐年级五年级教学形式综合科教师姜少伟单位荔湾区环市西路小学课题名称“如何提高乐器在音乐课堂上的辅助性”教学反思反思要点：小白船选自义务教育课程标准实验教科书第十册， 课型是综合课，同时也是针对我校音乐课科研小课题“如何提高乐器在音乐课堂上的辅助性”而设计的乐器进课堂实验课。本课的研讨主题是如何有效利用口风琴，提高学生合唱的音准。本课重点是用口风琴演奏二声部乐曲；难点是演唱二声部曲谱。 本课教学对象为五年级,学生的音乐表现力较强，单声部演唱音准音色都比较好，但是合在一起演唱二声部还是有点困难，尤其音程跨度大时，容易走音。所以想借助口风琴演奏二声部，多点感受和声效果，提高音准的准
2、确度。本课为第二课时,第一课时已经学会歌曲的演唱与视谱，本课时着重于借助口风琴演奏二声部学习二声部的视谱演唱，并通过打击乐器总体表现歌曲，启发学生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。教学目标分别从情感目标、认知目标、技能目标出发，让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境；学习用优美、连贯、统一的声音演唱歌曲；能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境以及用口风琴演奏二声部乐曲。 教学过程共分为三部分，首先是发声练习。先用发声游戏的方式进行听音模唱二拍子，13 24 | 35 46 | 57 61 | 72 1 | 16 75 | 64 53 | 42 31 | 27 1|旨在
3、培养学生的听音能力和视唱能力。接着进行口风琴吹奏游戏3 4 5 6 7 1 2 1 1 7 6 5 4 3 2 11 2 3 4 5 6 7 1 6 5 4 3 2 1 7 1游戏规则：分为两组，先接龙，再合奏。体会二声部感觉。吹奏熟练后进行二声部演唱发声练习。这一环节有易到难，逐步渗透，逐步渗入，以游戏性增强学生的兴趣，以口风琴帮助他们树立音高概念，避免反复演唱的枯燥性，学生基本上都能达到教师的要求，为下一环节做好铺垫。第二环节为复习复习演唱小白船。（词谱各一次），这一环节主要有三点要求（）用优美的声音完整地演唱歌曲（）注意气息连贯，声音统一，吐字清楚（）注意三拍子的特点：强弱弱。这一环节对
4、演唱的专业技能有较高的要求，比如音色的统一和谐，音准的建立，节奏的稳定这也都是为学生演唱二声部打下基础。 第三个环节为二声部的演唱，在演唱前，先用口风琴分别弹奏一次高、低声部歌谱，然后进行演奏二声部，充分感受和声的感觉，同时也是对歌谱的熟悉。熟练吹奏后进行演唱，这时学生心目中已经建立了和声和音高的概念，所以唱起来容易掌握音准，不会走音，而且在演唱的过程中采用多种方法，比如口风琴吹奏一声，学生演唱二声；教师和学生分布演唱等多种方法，每次都去让学生发现问题，然后马上进行解决，所以提高了学生的积极性，达到了预期的效果。 本课达到了预期的教学效果，而且从学生的课堂反馈也印证了有效使用乐器，可以提高音学生合唱音准的论点，在今后我将继续进行研讨，更好地提高器乐进课堂的时效性。评议摘录朱老师： 本课能根据学生的特点涉及每个环节。紧扣研讨主题，突出口风琴的辅助性和时效性，也能增强孩子的音准。教育目的和效果达到了。 单位： 环市西路小学 姓名： 朱红珊 日期:
姜少伟教学反思模板（第四阶段）
