《How Many-》教学设计
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1、?How Many?教学设计 您现在正在阅读的?How Many?教学设计文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!?How Many?教学设计教学目标: 1. Words :blackboard pen pencil marker pencilcase2. Sentences: May I have _please?Thanks/ Thank you .教学准备:tape-record puppet poster教学过程:1. Class openingGreeting:Say Good morning/afternoonSing “A B C Song.Play
2、 the audiotape .Use your alphabet poster to point to the letters as you and the students sing along.New Concepts(1) Blackboard marker pen pencil pencil caseDemomstrateUse a variety of methods to introduce the new vocabulary.Write each word on the blackboard and point to it white you,and class say it
3、 a few times .Student book: L7 N3Play the audiotape as the students follow the diaologues in their students books.2. Class closingRecite the dialogue and try they best do it well.say Good_bye.3. Homework:Read it the words and can say the sentences well read it this lesson.教学心得:本课主要教授5个单词一组对话,学生对于单词的掌握没什么困难,主是这组对话有问题,如不只How many 后的那个词变复数,have发音不是很准确,小组练习对话时,总有一两个人看热闹不张嘴看来从下节课开始,让小组中的个人轮流当组长,一人一个星期,这样一来也许能调动这些人的积极性,因为要让他知道:组长应该比别人强
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