2014年高考真题(答案).ppt

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1、2014年普通高等校招生全国统一考试（广东卷） 语文卷(B卷)解析,1【答案】A A chngpn、shs、sis； B xixi 、y、fup； C bngpng、dd 、lili； D shnchn、 ff（均读作“f”）、 xinxin。,2【答案】A A项“连篇累牍”的意思为“形容篇幅过多，文辞冗长”，它的使用对象是文学作品，且带贬义。此处可改为“鸿篇巨制”； B项“如鲠在喉”意思为“鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来，非常难受”； C项“梳理”的意思为“整理”， D项“受众”的意思为“信息传播的接收者”。,3【答案】C A项搭配不当，主谓搭配不当，主语是“贝母”，“常常采集起来

2、，加工成药材”的发出者是人，因此需要改为被动句，改为“常常被采集起来，被加工成药材”； B项结构混乱，“在环境先于经济的原则上已达成一致”为一个完整的句子结构，“并写入法律”的主语实际是“环境先于经济的原则”； D项语序不当，“不仅还是”连接的是具有“递进关系”的两个分句，“魔幻现实主义文的集大成者以及拉美大爆炸的先驱”应为递进的方面，可将前后分句内容颠倒。,4.【答案】D 作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。 通读材料，可发现文段是“总分”结构，通过举管弦乐的例子来说明“整体可以大于部分之和”的观点的。对比和可见是提出观点，并且引出

3、“物理学家的窘困”；顺承继续阐明窘困所在，引出关于“声音”的介绍；是为举证，首次提到“管弦乐”；均为对管弦乐的阐释部分。中的“然而”表示对“管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点”意思表述的转折，并将句意过渡到“人脑对音乐的感知”是“整体大于部分之和”的。因此选D项。,5.【答案】B 做题时需要根据上下文，并结合语境来确定实词义项。 论：判决。论囚：判刑。,6.【答案】B 本题为广东独立出卷以来对虚词考查的“新题型”，因为本题在每个选项中仅提供两个虚词来选择填空，因此读懂文章就显得尤为重要。 编排官王尧臣是刘敞的妻子的哥哥，那么“亲嫌”导致刘敞“殿试第一”变成“第二”当然就处于原因的地位了，因此选择

4、“以”字，表原因； 范伟后来翻供，把大部分的罪名都否认了，于是选择“至于”，表“甚至”“竟然”，而不是“至则”； 刘敞侍奉讲读，经常讲故事引经据典来讽谏英宗，“因”当为“趁机”，毕竟“讲读”时的“指事据经”是常态工作内容，而不是表目的专门来讽谏的“所以”（用来作用）。,7.【答案】C 断句要点包括找特殊虚词位置，辨别特殊句式，结合修辞，并适当利用语感来划分句读。 本句中“以位”是介宾结构，作为状语后置句的典型，“尧禅之以位”必然要连缀成句；“之”字在本句中出现频率很高，“享之”“戴之”对称，固分别于其后断句。后两句有“非惟”（不是只是）的结构，可以判定“无他”“惟德”，最后即可轻易划出“光于上

5、下”。,8.【答案】D 由原文“敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏”可知，刘敞“折服”皇帝的方式不是“犯颜直谏”而是“讽谏”。,9.（1）【答案】（道路）非常直并且平坦，不用几天就可以到达中京，为什么要故意走这条路（引到这条路）？ （答对“径”给1分，答对“故”给1分，答对大意给2分）,【答案】王甲知道（刘敞）能够为自己申冤，才敢说出真相（才敢告诉刘敞），杀人凶手是富人陈氏。 答出省略成分“刘敞”给1分，答对大意给两分。,（2）刘敞熟悉契丹的地形道路，指出契丹人故意绕远路的行为。（1分） 刘敞知道契丹人所不认识的异兽“駁”，说出他的声音形状，（1分）并且能够引经据典加以说明。（1分）,文言文参

6、考译文 刘敞的表字叫原父，是临江新喻人，庆历年间考中进士，在廷试中排第一。负责誊写校勘的官员是王尧臣，他是刘敞妻子的哥哥，因为有亲属之嫌报名应试，于是就判定他为第二。刘敞先做了蔡州通判，又入职集贤苑，任尚书考功一职。,刘敞奉皇帝之命出使契丹，刘敞向来就通晓山道水路，但仍让契丹人带领着他前行，从古北口到柳河，迂回曲折几乎有一千里路程，契丹人想要夸大道路险阻遥远。刘敞质问契丹翻译官说：从松亭往柳河方向走，非常直并且平坦，不用几天就可以到达中京，为什么要故意走这条路契丹翻译官回头看着刘敞既惊骇又羞愧地说：“确实这样。只是自与大宋通好以来，设置驿站的路线就是这样，不敢变更。”,顺州的山里面有怪异的野兽

7、，长得像马却吃老虎豹子，契丹人不能认识这种动物，就来问刘敞。刘敞回答：“这就是人们说的駁”给他们描述駁的声音外形，并背诵山海经管子的部分内容使契丹人了解这种动物，契丹人更加的感叹佩服。刘敞出使契丹国回来，请求治理扬州。,扬州的雷塘，是汉代的雷陂。以前是农民的田地。汉之后官府征地蓄水但是没有拿别的田地来偿还百姓，农田的主人都失去了产业。然而雷塘也决堤残损无法开展漕运，扬州官员又把它们重新用作农田。刘敞打算根据唐朝原来的契据，偿还百姓全部资财。发运使规劝他不要这样做，但是刘敞最终还是将田地给了农民。,天长县审问王甲杀人一案，已经备文定案，刘敞召见了他并发现了他的冤情，王甲害怕衙役，没有胆量澄清自己

8、。刘敞将此案交付户曹杜诱，杜诱不能查实平反，而强加的罪名更加牢固。将要判刑，刘敞说：“这是冤案。”亲自查实审讯王甲。王甲知道（刘敞）能够为自己申冤，才敢说出真相，杀人凶手是富人陈氏。百姓口口传颂，把刘敞视为神仙。,刘敞因为与其他人意见向左，请求去管理永兴的军队，被任命为翰林侍读学士。世家大族范伟非法谋取利益，假冒同姓户籍五十年，挟持当地官员的弊端，多次违反法令。刘敞彻底地惩办范伟的违法之事，范伟承认了自己所犯的罪行，但是没有等到判刑受处，刘敞被皇帝召回朝廷，被任命为三班院，范伟立刻使以前定的罪案改变，甚至改掉了十之四五，最终这案子交由御史来判决。,刘敞陪侍英宗讲习诵读，常常依据经典阐明事理，趁

9、机用这些故事来讽谏。当时两宫正好有小人说挑拨离间的话，谏官有时指责得过于直接了当，（效果不甚明显）。刘敞奉上史记给英宗看，到了尧把天下禅让给舜那一节时，拱手对英宗说：“舜这个人身份非常卑贱，尧把尊位禅让给他，天和地顺应舜，老百姓拥戴舜，没有用别的什么方法，只是舜有事父母孝顺、对兄弟友爱的高尚品德，这种德像阳光一样照耀着天地之间罢了。”英宗站直身子脸上露出感动的表情，知道刘敞是在用经义名理来暗示劝告他。皇太后听说这件事后，也非常高兴。,刘敞积劳成疾头晕眼花，多次将病情上报皇帝（请辞）。病稍好一点的时候，又请求离开朝廷到地方去做官，被任命为汝州长官。不久改任集贤院学士、南京御史台，熙宁元年，刘敞去

10、世，享年五十岁。,10.（1）描写主人公伫立江边目送朋友离去，（1分），一叶扁舟渐行渐远（扁舟越过林梢，船帆比沙鸥还小，（1分）直到看不见（仍久久不肯离去）（1分）的依依不舍的送别场景。,（2）夕阳还有一竿高，离天黑尚早。这时主人公后悔不应该让朋友这么早离去，转而埋怨催朋友离去的人。（3分）这句词进一步抒发了主人公对朋友难舍难分的深厚情谊。（1分） 本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，本题的关键是“怪”字，属于炼字知识的检测。为什么怪，谁怪谁，表达了怎样的情感。,11 知者乐水，仁者乐山 守拙归园田，方宅十余亩 况阳春召我以烟景，大块假我以文章 封狼居胥，赢得仓皇北顾,12.【答

11、案】AE B项以偏概全，犯了绝对化错误，原文为“一部优秀的艺术品，哪怕是写平平常常的事物，也总能上升到“ C项因果混乱，犯了强加因果的错误，原文认为“对于不同层次、不同状态、不同境遇中的欣赏者来说，这两种艺术各有其存在的理由”，只是“就艺术自身的价值而言”，歌剧比美国大片更有意义，并不是指受众“欣赏”的价值； D项偷换概念，相关表述在原文是“古今中外凡是超越民族和地域从而具有永恒价值的艺术品，无不具有形而上的终极关怀”，即已经具备了“永恒价值”的艺术品都具有“终极关怀”，而并非说有终极关怀的艺术品就具有永恒的价值。,13.【答案】D A项的观点与原文“一般认为，艺术的价值是多重要，这其中既有认

12、识论的内容，也有伦理的成分”不符合； B项，原文认为“治疗异化痛苦的古典艺术”，而“古典艺术”是中国古人的“终极关怀”，因此遭受异化痛苦的人更需要的是具有终极关怀的艺术作品。 C项与原文“从字面上看，通俗易懂，仿佛没有什么深奥的道理，但它之所以被人们千古传颂，自有其“终极关怀”的重要意义”不相符，,14、宗教，（1分）因为人类的终极关怀主要依赖哲学、宗教、艺术三种形式来实现。（1分）如果哲学和艺术不发达，那么就会通过宗教来弥合人与自然、人与社会的分裂。（2分）,15、艺术价值的关键不在于认识的内容是否正确，而在于能否给人想象的空间、情感的慰藉和精神关怀。（2分） 梵高的星夜虽然不符合真实的星空

13、现象，但画中燃烧的星星给人想象的空间，表现了人类共有的奋斗精神，给人情感慰藉。（给人终极关怀）（2分）,16 （1）弟弟的推测影响了我的判断。 （2）白鹭的外形接近我想象中的鹤。 （3）鹤能够满足我对其象征的文化意蕴的向往。 （每点一分）,17、（1）体现了我失望、懊丧的心情。（1分） 对鹤的豢养变成了无谓的付出，对鹤的美好向往变得可笑。（2分） （2）体现了我愧疚、悔恨的心情。（1分） 豢养使白鹭失去了对人的戒备（我的驱逐间接导致了白鹭的死亡），我对白鹭的死负有不可推卸的责任。（我希望能弥补所犯的错误）（2分）,18、可从文章内容、情节设置、文章主旨等方面来回答，答对一个方面给三分，答对两个

14、方面给六分，意思答对即可。 （1）文章开始写我把白鹭当鹤来养，后来才得知它是白鹭，为此驱逐它而导致其死亡，整个事件因我将白鹭错认为鹤而起，围绕鹤而展开。用鹤为标题更契合文章的能容。,（2）文章详细详细地叙述了养鹤的经过后，才揭示鹤为白鹭的真相。从鹤变为假鹤到最后死亡，其遭遇一波三折，情节波澜起伏。以鹤为题为情节的发展埋下了伏笔，情节富有戏剧性。,（3）我因向往鹤的美好品质而养鹤，而我对鹤的伤害恰恰表现了我的自私和冷漠。以鹤为题更能凸显我的假清高。 或当我知道鹤是假的之后，愿望的破灭使我恼羞成怒，一步一步将它推向死亡，我最初对鹤美好品性的向往与最后造成白鹭的死亡形成强烈的反差，这使我领悟到生命是

15、平等的，动物的情感是珍贵的。以鹤为题升华了这一主旨。 只要言之有理，均可酌情给分。,19、过程：缘起（几十年前在一本书上看到相关记载引发研究的兴趣）-实地考察（亲自去考察和寻访汉长城）-得出结论（2分） 结论：汉长城是为了保护丝绸之路的畅通而修建的，是对外开放的见证。 （2分）,20、 （1）保护好古建筑便于新建筑借鉴其优秀畅通。 （2）从事古建筑保护的人，要学好基本理论，掌握好基本技能。 （3）要重视技术的传承，特别是工艺的传承和工匠的培养。 （4）古建筑是综合的艺术，是历史的见证，所以要保护。 答对1点给1分，答对2点给3分，答对3点给5分，意思对即可。,21、（1）写他的历史机遇和个人兴

16、趣，学习古建筑包括师承的基本情况，突出他强烈的责任感和使命感。 （2）对长城的研究，表现他对事业的痴迷执着，以及求实和献身精神。 （3）对大师称号的推迟，表现出一种谦逊的品质 （4）对古建筑保护和建筑的看法，表现出他见解独到深刻。 每点2分，答对3点给6分，意思对即可。只要言之成理，均可酌情给分,22【答案】大栌榄树消失的原因是什么？（大栌榄树为什么会消失？） 大栌榄树的种子需要渡渡鸟肠胃软化才能发芽； 如果被证实，则会被接受（则会成为科学理论。 每点2分,本题的每个空白处均需要考虑上下文，尤其需要关注代词与连词等，它们是决定如何衔接的关键所在。的后文是“科学家对此提出了多种假说”,“此”即是的内容，那可以推知是在提问大栌榄树消失的原因；的后文是渡渡鸟灭绝导致大栌榄树灭绝，之后的内容是“种子不需要动物的肠胃软化也能发芽”，那么可以推知前文的“因此”的结论是不正确的，因而是说“大栌榄树的种子需要动物的肠胃软化才能发芽”；的前文是“不过，这个假说需要进一步验证”，“不过”表示转折，是对假设的一种不认同，的内容就可以推知是对“外来物种”的质疑。,23.当你越过平衡点后，以为还会越走越高，却惊讶地发现在走下坡路了。 【答案】从低处往高处走，每走一步，就会站得更高。 原来，只有找到平衡点时，才能站在最高处。 每点3分，要求前后内容相关，逻辑严密。,