任务驱动型作文写作指导课件ppt

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1、 任务驱动型作文2091Web DesignSocial Media目录目录1、什么是？2、怎么审？3、如何写？任务驱动型作文与材料作文的区别任务驱动型作文与材料作文的区别 体裁：书信体体裁：书信体 内容：具体对象涉及到的看法和态度内容：具体对象涉及到的看法和态度 写信人：明华写信人：明华对象：三个对象之一对象：三个对象之一 材料要求中，没有明确的任材料要求中，没有明确的任务指向，只有综合材料各个务指向，只有综合材料各个对象的关系整体立意，所以对象的关系整体立意，所以它是一篇传统的材料作文。它是一篇传统的材料作文。任务驱动型作文：（20152015年高考全国新课标年高考全国新课标卷作文）卷作文

2、）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更是出于生命安全的考虑，通过微博私大学生小陈迫于无奈，更是出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得了众多此事赢得了众多网友点赞，也引发了一些质疑，经媒体报道后，激起了更

3、大范网友点赞，也引发了一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或者其他相关方写一封对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或者其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以明确收信人，统一以“明华明华”为写信人，不得泄露个人信息为写信人，不得泄露个人信息。材料作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。

4、（字的文章。（6060分）分）因父亲总是在高速公路上开车时接听电话，家人因父亲总是在高速公路上开车时接听电话，家人屡劝不改，女大学生迫于无奈，更出于生命安全的屡劝不改，女大学生迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。起举报发在官方微博上。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。离材料内容及含义范围作文，不

5、要套作，不得抄袭。书信规范格式1什么是任务驱动型作文什么是任务驱动型作文 教育部考试中心的张开在注重题型设计，强化教育教育部考试中心的张开在注重题型设计，强化教育功能一文中明确提出功能一文中明确提出2015年高考全国新课标卷的两道年高考全国新课标卷的两道作文题目均属于作文题目均属于“任务驱动型作文任务驱动型作文”，并对其概念作出阐释：，并对其概念作出阐释：“试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方提出解决处理问题的想法和方案案如今年作文中如今年作文中写信写信 权衡与选择权衡与选

6、择等任务型指令等任务型指令，着力发着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键的概念，在多维度的比较中说理论证中辨析关键的概念，在多维度的比较中说理论证。Create a New RoutineCreate a New Routine驱动任务 本义指用动力来推动，动力即是材料本身。细致、真实、完整、深刻地对材料本身进行层层展开分析，呈现出思维的深化紧扣事件具体问题具体分析和解决，即完成任务。“任务驱动型任务驱动型”，无疑是近年高考的最热门词汇。但不用把它看得太，无疑是近年高考的最热门词汇。但不用把它看得太神秘。本质上，任何作文题都有写

7、作指令，都有任务驱动，只是现在任神秘。本质上，任何作文题都有写作指令，都有任务驱动，只是现在任务驱动型作文的指令更明确、任务更具体而已。务驱动型作文的指令更明确、任务更具体而已。把高考作文比如搬砖，传统作文只要你搬得多搬得快，你尽管把高考作文比如搬砖，传统作文只要你搬得多搬得快，你尽管秀肌秀肌肉秀力气肉秀力气，而任务驱动型作文还给了你具体的方向，而任务驱动型作文还给了你具体的方向，楼下到楼上，或者楼下到楼上，或者从东屋到西房从东屋到西房，方向错了白忙活。，方向错了白忙活。任务驱动型作文有哪些类型？任务驱动型作文有哪些类型？经验交流型 意见 建议型 权衡 判断型 权衡 选择型 表态说理型一、表态

8、说理型一、表态说理型 （20152015全国全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文字的文章。（章。（6060分）分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更是出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的迫于无奈，更是出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。方微博上。此事赢得了众多网友点赞，

9、也引发了一些质疑，经媒体报道后，此事赢得了众多网友点赞，也引发了一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或者其他相关方写一封信，对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或者其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以确收信人，统一以“明华明华”为写信人，不得泄露个人信息为写信人，不得泄露个人信息。强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”二、

10、权衡选择型二、权衡选择型 （20152015全国全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的完美艺术，走出一条从职高生

11、到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路，之路，小刘小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界”“”“你帮我们留住美丽乡愁你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采这三个人中，你认为谁更具风采?请请综合材料综合材料内容及含义作文，体现你的内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。1、“谁更有风采？”提示考生选出其中一人来写，

12、并指出他更具风采的原因。2、“综合材料”，要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。3、“思考权衡”，权衡比较哪种精神更能被年轻人所需，被时代所需。三、权衡判断型三、权衡判断型 一点杂粮、一块鸡腿、两本儿童书，这是单身母亲刘某一点杂粮、一块鸡腿、两本儿童书，这是单身母亲刘某“偷偷”来的儿童节礼物，来的儿童节礼物，总价值只有总价值只有7070多元，这位多元，这位“最不贪心最不贪心”的小偷，向民警讲述了令人心酸的理由：一对的小偷，向民警讲述了令人心酸的理由：一对双胞胎女儿患严重的肾病，为了治病，平时生活十分困窘，想给孩子买一份儿童节礼双胞胎女儿患严重的肾病

13、，为了治病，平时生活十分困窘，想给孩子买一份儿童节礼物，无奈钱不够，才决定铤而走险行窃，类似的情形发生在雨果悲惨世界里，主物，无奈钱不够，才决定铤而走险行窃，类似的情形发生在雨果悲惨世界里，主人公冉阿让为了帮助姐姐喂养七个孩子去偷面包。人公冉阿让为了帮助姐姐喂养七个孩子去偷面包。民警主动为刘某寻求帮助，经媒体报道后，民警主动为刘某寻求帮助，经媒体报道后，诸多网友深受感动，纷纷爱心捐款，诸多网友深受感动，纷纷爱心捐款，对弱者悲惨遭遇的同情，彰显了人性的善意。但存在不少质疑声，他们认为应该坚持对弱者悲惨遭遇的同情，彰显了人性的善意。但存在不少质疑声，他们认为应该坚持“勿以恶小而为之勿以恶小而为之”

14、，不论如何，不论如何，“悲情故事悲情故事”不该成为违法的理由，而对此次事件不该成为违法的理由，而对此次事件的大肆宣扬，更是在误导公众，鼓励犯罪。的大肆宣扬，更是在误导公众，鼓励犯罪。对此你怎么看，权衡你的选择，表明你的立场和看法。写一篇不少于对此你怎么看，权衡你的选择，表明你的立场和看法。写一篇不少于800800字的文章，字的文章，自拟题目，不得抄袭，不得套作。自拟题目，不得抄袭，不得套作。1、侧重评述刘某行为，在法与情间，法在适当时，可以以情为大。2、综合评述，刘某遭遇虽值得同情，但生活应该从严要求，情不能逾越法的界限。针对网络上的两种观点，发表自己的看法。四、意见建议型四、意见建议型 在在

15、20162016年年5 5月月3030日的汉鼎宇佑项目推介会上，正在备战里约奥运会的日的汉鼎宇佑项目推介会上，正在备战里约奥运会的孙杨通过孙杨通过VCRVCR宣布正式加入宇佑，进军娱乐圈，这几年孙杨通告不断，广宣布正式加入宇佑，进军娱乐圈，这几年孙杨通告不断，广告、发布会、真人秀样样不落。如今也不再遮遮掩掩了，但也有人担心他告、发布会、真人秀样样不落。如今也不再遮遮掩掩了，但也有人担心他这样做会影响在今年里约奥运会上的发挥。这样做会影响在今年里约奥运会上的发挥。对运动员转型做艺人，你怎么看？对运动员转型做艺人，你怎么看？请发表你的看法，给出你的意见或请发表你的看法，给出你的意见或建议。写一篇不

16、少于建议。写一篇不少于800800字的文章，题目自拟，不要抄袭，不要套作。字的文章，题目自拟，不要抄袭，不要套作。对运动员转型做艺人是否合适这种社会现象作出自己的判断和选择，要么支持，要么反对。五、经验交流型五、经验交流型 当今社会，我们或多或少都有些当今社会，我们或多或少都有些“拖延症拖延症”的表现，为此有网友自的表现，为此有网友自嘲：嘲：“间歇性间歇性踌躇满志，踌躇满志，持续性持续性混吃等死混吃等死”，也有网友一阵见血的指出：，也有网友一阵见血的指出：“回避回避困难的时间越长，付出的代价越大。困难的时间越长，付出的代价越大。”对此你有怎样的看法对此你有怎样的看法?请结合你的体验或感悟，与同

17、学或老师交流你的请结合你的体验或感悟，与同学或老师交流你的经验经验。写一篇不少于。写一篇不少于800800字的文章，不得抄袭，不要套作。字的文章，不得抄袭，不要套作。1、找出关键词“间歇性”、“持续性”、“回避”。2、分析“回避”这个具有思辨价值的关键词 （1）回避困难的时间越长，付出的代价越大；（2）“力微休负重，言轻莫劝人”，有时候回避困难也未尝不是一种生活策略。3、要求结合自己的体验或感悟，并且要求与同学或老师交流经验。2如何审题立意？如何审题立意？典型示例典型示例2016年高考语文全国新课标卷作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）语文学习关系到一个人的终身

18、发展，社会整体的语文素养关系到国家语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述，阐述你的看法和理由。你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄

19、露个人信息。袭，不得泄露个人信息。语文素养提升的语文素养提升的三条途径三条途径自身的角度自身的角度任务驱动点写作重点写作角度审题要素比较上述三条比较上述三条途径途径3 如何写？如何写？写作六环节引材引材料料论危论危害害挖根挖根源源提办法联现联现实实作结作结论论任务驱动型作文写作六环节任务驱动型作文写作六环节典型示例典型示例任务驱动点任务驱动点表明态度，阐述看法表明态度，阐述看法 写作重点写作重点投币行为投币行为 立意角度立意角度1、保护文物，人人有责、保护文物，人人有责2、去掉陋习，做文明游客、去掉陋习，做文明游客3、以合理的方式祈福、以合理的方式祈福4、游客的祈福愿望何以得到尊重、游客的祈福

20、愿望何以得到尊重 三三类作文展示类作文展示v 放下也是一种得到放下也是一种得到 大山大山放弃了小溪的阻放弃了小溪的阻隔，才能形成河流的奔腾。隔，才能形成河流的奔腾。太阳放弃了珠的蒸发，才能得到美丽的彩虹。太阳放弃了珠的蒸发，才能得到美丽的彩虹。同样，我们耐待万物都适一致，不能任由自己的性格来主宰自己的人格，同样，我们耐待万物都适一致，不能任由自己的性格来主宰自己的人格，不能任不能任由自己梦由自己梦由自己梦由自己梦想的追逐，而望守自己的节操。想的追逐，而望守自己的节操。（游离材料，落于窠（游离材料，落于窠臼）臼）近日，在杭州的雷峰塔，正在遭受着近日，在杭州的雷峰塔，正在遭受着“硬币的迫害，虽然在

21、地宫遗址外注硬币的迫害，虽然在地宫遗址外注明着不要抛物，但还是有不少游客扔钱，保安都拦不住。明着不要抛物，但还是有不少游客扔钱，保安都拦不住。估计人们是想通过扔钱来祝福保平安，但这样可能会损害文物，同时也是估计人们是想通过扔钱来祝福保平安，但这样可能会损害文物，同时也是对人民币的不尊重，我们可以换个角度来说，放弃对这种行为的墨守，可以获对人民币的不尊重，我们可以换个角度来说，放弃对这种行为的墨守，可以获得不仅是尊敬，也得到人们的认可。得不仅是尊敬，也得到人们的认可。或许，大多数人只是一味地去求取，一味地得到，却忘了放弃，也是一种或许，大多数人只是一味地去求取，一味地得到，却忘了放弃，也是一种得

22、到。得到。（提炼观点，脱离材料）（提炼观点，脱离材料）v 父母为了我们，在我们成功的路上添砖加瓦，在我们求学路途中，散布着心父母为了我们，在我们成功的路上添砖加瓦，在我们求学路途中，散布着心劳与小汗水，然而这种行为，看似为子女付出了许多，其实不然，劳与小汗水，然而这种行为，看似为子女付出了许多，其实不然，v子女得到的却没有几多，只是溺爱，换来的只是以后人生路途的苦恼。不懂得放子女得到的却没有几多，只是溺爱，换来的只是以后人生路途的苦恼。不懂得放下，也不会懂得获得。下，也不会懂得获得。v 放下，我们可以放下金钱、物质与享受，得到的有尊重和认可。放下，我们可以放下金钱、物质与享受，得到的有尊重和认

23、可。v陶渊明，不为五斗米而折腰的案例，家喻户晓，放下五斗米的物质的迫求，换来陶渊明，不为五斗米而折腰的案例，家喻户晓，放下五斗米的物质的迫求，换来的却是人格的升华，乃至如今的人口传诵。的却是人格的升华，乃至如今的人口传诵。v 一件事，可以影响一个人，也可以铸就一个人，高考离我们不远，九十多天，一件事，可以影响一个人，也可以铸就一个人，高考离我们不远，九十多天，就要去迎战，那高考对我们而言，也是一种追求。就要去迎战，那高考对我们而言，也是一种追求。v 理综和数学等科目，肯定很难，时间对我们来说就是金子，很宝贵，不能浪理综和数学等科目，肯定很难，时间对我们来说就是金子，很宝贵，不能浪费一分一秒，不

24、会的，我们可以选择放弃，放弃难题，可以得到基础题分数的获费一分一秒，不会的，我们可以选择放弃，放弃难题，可以得到基础题分数的获得，这也是一种得到。得，这也是一种得到。v 放下就是一种得到，生在这竞争的时代，没有理由不去竞争，过陶渊明的放下就是一种得到，生在这竞争的时代，没有理由不去竞争，过陶渊明的”归园生活，恐怕不可能，必然会有很多放弃，放弃现在的玩乐，放弃现在的贪玩，归园生活，恐怕不可能，必然会有很多放弃，放弃现在的玩乐，放弃现在的贪玩，放弃放弃v 一个成功者，不可能做到面面俱到，把握该把握的，得到该得到。在与朋友一个成功者，不可能做到面面俱到，把握该把握的，得到该得到。在与朋友竞争某样东西

25、时，我们可以选择放手，得到的是友谊，是用物质换不来的。竞争某样东西时，我们可以选择放手，得到的是友谊，是用物质换不来的。v 放下我们能放下的，得到的可能远远比放下多，这才是智慧，这就是成功。放下我们能放下的，得到的可能远远比放下多，这才是智慧，这就是成功。写作误区写作误区 不就事论事，按照新材料作文去写，离题万里游离材料游离材料一类作文展示一类作文展示 抛币亦是抛尊重抛币亦是抛尊重 当当“抛币祈福抛币祈福”的实用心理与保护文物遗址的责任相悖，当的实用心理与保护文物遗址的责任相悖，当“硬币之累硬币之累”再度成为热议话题，笔者愿大声呼喊：再度成为热议话题，笔者愿大声呼喊：“保护文物，请勿抛物！保护

26、文物，请勿抛物！”抛币并不抛币并不可取，抛币在一定程度上甚至反映出游客对钱币、对文物的不尊重。可取，抛币在一定程度上甚至反映出游客对钱币、对文物的不尊重。（简引材料 摆明观点）首先，抛币是对文物古迹的一种破坏。曾有英国某桥因系挂成千上万的首先，抛币是对文物古迹的一种破坏。曾有英国某桥因系挂成千上万的“同心锁同心锁”而被划为危桥，禁止通行而被划为危桥，禁止通行。现有。现有“杭州雷峰塔不堪杭州雷峰塔不堪硬币之硬币之累累”。诚然，绝美的桥总让人联想起携手一生桥上走过的誓言。西湖雷峰。诚然，绝美的桥总让人联想起携手一生桥上走过的誓言。西湖雷峰塔更是承载了塔更是承载了“许仙和白娘子许仙和白娘子”的动人传

27、说。游客于风景名胜处祈福许愿本的动人传说。游客于风景名胜处祈福许愿本无可厚非。可在抛币系锁前，游客是否更应该考虑文物古迹的承受能力呢？无可厚非。可在抛币系锁前，游客是否更应该考虑文物古迹的承受能力呢？当一所吊桥不堪重负而永远关上了对游客开放的大门，当雷峰塔在硬币重压当一所吊桥不堪重负而永远关上了对游客开放的大门，当雷峰塔在硬币重压之下痛苦呻吟，游客们早已背离了欣赏美景的初衷，他们之下痛苦呻吟，游客们早已背离了欣赏美景的初衷，他们“美丽美丽”的心愿，的心愿，却要以损坏文物为代价来偿还。如此举措，孰利孰弊，不言而喻。却要以损坏文物为代价来偿还。如此举措，孰利孰弊，不言而喻。（反面对比 直指危害1）

28、抛币是对文物的破坏，亦是对抛币是对文物的破坏，亦是对“钱财钱财”的浪费，的浪费，游客出游，本为放松心情，享游客出游，本为放松心情，享受生活，如今却演变成烧钱出行。且不论前些年受生活，如今却演变成烧钱出行。且不论前些年河南白马寺、武汉归元寺的河南白马寺、武汉归元寺的“天价天价香火香火”是否该买，但就抛币而言，一枚钱币虽小，但数以千计的游客每人抛一枚硬是否该买，但就抛币而言，一枚钱币虽小，但数以千计的游客每人抛一枚硬币，却不是小数。如此岂不是造成钱财损失？再者币，却不是小数。如此岂不是造成钱财损失？再者“旅游旅游”景区清理硬币，花费的景区清理硬币，花费的人力物力又是多大的浪费？旅游、祈福本是人生乐

29、事，勿因抛币而演变为浪费钱财人力物力又是多大的浪费？旅游、祈福本是人生乐事，勿因抛币而演变为浪费钱财的的“烧钱出行烧钱出行”。（反面对比，直指危害2）抛币不可取，名为祈福的抛币实则潜藏着对文物、对钱币的极不尊重抛币不可取，名为祈福的抛币实则潜藏着对文物、对钱币的极不尊重。中国。中国古语有云：古语有云：“心诚至哉心诚至哉”，祈福本为求得心安，实在不必流于抛币的形式。，祈福本为求得心安，实在不必流于抛币的形式。罗马著罗马著名的少女喷泉曾有名的少女喷泉曾有“一生三抛币一生三抛币”的典故的典故，可又有多少人路经喷泉，虽未抛币却也，可又有多少人路经喷泉，虽未抛币却也收获了幸福，又有多少人专赴罗马抛币，却

30、也非得所愿，愿非所得？由此观之，抛收获了幸福，又有多少人专赴罗马抛币，却也非得所愿，愿非所得？由此观之，抛币本无实际价值，如此损坏文物，兼浪费钱财，如此仪节，不要也罢。币本无实际价值，如此损坏文物，兼浪费钱财，如此仪节，不要也罢。（阐明意义，层层递进)“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。”顾顾城如是写道。城如是写道。祈福亦是如此，本为求得内心安宁，便不需再以抛币形式来劳民伤财。祈福亦是如此，本为求得内心安宁，便不需再以抛币形式来劳民伤财。钱币不可抛，对文物古迹的保护，对钱币的尊重不可抛弃。钱币不可抛，对文

31、物古迹的保护，对钱币的尊重不可抛弃。(倡导劝勉，名句亮点）基本写作模式基本写作模式简洁简洁充分充分紧扣紧扣 正反对比假设因果点面层进点题点题引联结议简引材料简引材料提出观点提出观点褒贬分明褒贬分明明析原因明析原因 直指危害直指危害阐明意义阐明意义寻找对策寻找对策倡议劝勉倡议劝勉呼吁号召呼吁号召任务驱动型作文写作六法：任务驱动型作文写作六法：1、析材料、析材料2、论危害、论危害3、挖根源、挖根源 4、提办法、提办法5、联现实、联现实 6、作结论（作呼告）、作结论（作呼告）小结：任务驱动型作文特点、要求 1 1、任务驱动指定具体、明确的写作任务，要求完成指定任务。、任务驱动指定具体、明确的写作任务

32、，要求完成指定任务。任务型作文要求全面读懂材料的内容及含意，而不是像以往那样抓任务型作文要求全面读懂材料的内容及含意，而不是像以往那样抓住材料的一点就作文。住材料的一点就作文。2 2、分析透彻，就事论理分析透彻，就事论理。任任务型作文，增强了写作的针对性和对象感，突出写作的目务型作文，增强了写作的针对性和对象感，突出写作的目的性。要求有较高的具体问题具体分析的能力。的性。要求有较高的具体问题具体分析的能力。写作任务是什么？写作任务是什么？一定分析透彻一定分析透彻，否则累死也无功。，否则累死也无功。任务任务型作文就型作文就“任务任务”而言是而言是就事论事就事论事，绝不允许离开，绝不允许离开“任任

33、务务”作文；就论证而言又是作文；就论证而言又是就事论理就事论理，因此它要求有较好的逻辑思，因此它要求有较好的逻辑思维能力。（应用性写作）维能力。（应用性写作）3 3、辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。、辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。任务型作文往往在材料中出现多个人物、多种看法，它们任务型作文往往在材料中出现多个人物、多种看法，它们的关系往往是相同、相反、相对、递进等等，考生必须对每一的关系往往是相同、相反、相对、递进等等，考生必须对每一个都要做出准确的分析、评价、概括，以便论证自己个都要做出准确的分析、评价、概括，以便论证自己“更喜欢更喜欢哪一个或更赞成哪一个哪一个或更赞成哪一

34、个”。并作出入情入理的分析论证。并作出入情入理的分析论证。4 4、文明交流，呼应他说，包容异见、文明交流，呼应他说，包容异见。任务驱动型作文特点、要求 5、面对任务型作文，考生必须转变观念，再面对任务型作文，考生必须转变观念，再不是那种抓住不是那种抓住一个词就立意一个词就立意；准备几个例子就作文的时候了。；准备几个例子就作文的时候了。必须按照指必须按照指定的任务去作文定的任务去作文，“任务任务”是什么？必须认识清楚，否则累是什么？必须认识清楚，否则累死也无功。从这个意义上说，高考作文的难度不是降低了而死也无功。从这个意义上说，高考作文的难度不是降低了而是提高了，特别是对于中下等水平的学生来说。

35、是提高了，特别是对于中下等水平的学生来说。6、任务型作文读懂材料以及任务型作文读懂材料以及平时的阅读量、格局、境界平时的阅读量、格局、境界是作文的基础是作文的基础，明确任务深刻理解任务是关键。，明确任务深刻理解任务是关键。三、任务驱动型作文写作的应对策略三、任务驱动型作文写作的应对策略 1在阅读中培养感悟能力。在阅读中培养感悟能力。任务驱动型作文写作要任务驱动型作文写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想。提高

36、认识能力。概括文章的内容要点或中心思想。提高认识能力。2扩大阅读面，积累素材。扩大阅读面，积累素材。除了课程内的阅读，考除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科技等。而且，一般读事话题，如环保、教育、娱乐、科技等。而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在类题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在备考时，考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的备考时，考生也可以把平时所做

37、的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。素材库并积累一些相关话题。3培养理性思维。培养理性思维。考生在上课时要积极参加各类话题考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。4进行大运动量的写作练习。进行大运动量的写作练习。俗话说，熟能生巧。只俗话说，熟能生巧。只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样，才能做到表达能力。也只有这样，才能做到“下笔如有神下笔如有神”。特别要。特别要多写时评。多写时评。5勤练书写，保证卷面整洁。勤练书写，保证卷面整洁。考生一定要养成书写整考生一定要养成书写整洁的习惯，给人以美好的第一印象。洁的习惯，给人以美好的第一印象。