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1、第 4 单元 两位数乘两位数第 5 课时 笔算乘法（进位）【教学目标】让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位 数的进位乘法，在学习过程中感受数学与生活的密切关系。 【教学重难点】重点：能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。难点：能运用所学知识解决生活中的问题【教学准备】例 2 主题图、彩色笔。【教学过程】一、学前准备1、口算（两位数乘整十数）3810 2014 9140 81607230 5031 6230 70212、笔算。357= 2321=让学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成，做完后请同学说 一说计算过程，全班集体订正。二、探究新知1、学习教材第 49 页例 2。出
2、示例 2。教师：读一读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。 师：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37 个 48 是多少，怎样列式呢？学生回答，老师板书：3748第 1 页 共 3 页老师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去 想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报 本组的各种计算方法。（1）估算方法：4850 3740 5040=2000（盒）大约有 2000 盒。（2）笔算方法：先用第二个因数个位上的 7 去乘第一个因数各数 位上的数，方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7 乘 8 得 56，在 个位上写 6，向十位进 5；7 再乘第一个因数十位上的
3、4，得 28 个十， 加上个位进上来的 5 个十，得 33 个十，所以在十位上写 3，百位上 也写 3；再用第二个因数十位上的 3 去乘 48，所得的积的末位和十位 对齐，最后把两次乘得的积相加。列式解答：4837=1776（盒）答：一共需要 1776 盒酸奶。教师引导学生讨论：因数是两位数的乘法怎样计算。学生讨论后 总结。两位数乘两位数进位乘法的笔算方法：进位乘法和不进位乘法的 计算过程相同，第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因 数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，然后把两 次乘得的积相加，相加时不要忘记加进位的数。教师总结：今天学习的是两位数乘两位数的进位乘法。2
4、、指导完成下面的练习。2334 5413 3927 1728可以让学生按组做，哪几个组做哪个题，做完后让同学们互相说 一说笔算的过程，互相改正补充，然后指名学生发言，集体订正笔算 的过程和结果。3、巩固练习。2441 2274 4459 1521 5327在黑板上出示计算卡片，让学生从中任选一题在练习本上完成笔第 2 页 共 3 页算，老师把写的正确的和书写规范的同学的练习本拿来展示，得到同 学们的认可后把对应的卡片送给这位同学以示表扬。三、课堂作业新设计1、 1 6 2 5 1 8 2 41 6 1 3 1 7 1 92、 一辆汽车每小时行驶 85 千米，从甲地到乙地要用 14 小时， 甲地到乙地的路程有多少千米？3、 有 36 行苹果树，每行 17 棵，一共有多少棵苹果树？四、思维训练1、你能直接写出得数吗？2419 389 7699 1211 1147 38212、 商店特价出售成套茶具，每套茶具里有 6 个茶杯和一个茶壶， 售价 34 元，今天工作人员共卖出 38 套这种茶具，一共买了多少元？ 你还能提出什么数学问题？3、 动脑筋填一填，把竖式补充完整。3 2 4 7 1 2 3 77 2 3【板书笔记】第 3 页 共 3 页
人教三年级下册数学教案第5课时 笔算乘法(进位)教案
