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1、1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.2017学前专业儿童家庭与社区教育测评020001答案一、填空选择题（共20道试题，共40分。）得分：32家长的文化素养是影响孩子成长的精神因素。过分干涉的家严格限制孩子的言行，致使孩子思维呆板、想象缺乏；缺乏主动性、积极性和创造性。社会互动是在一定的社会规范的约束下，个人与个人、群体与群体，个人与群体之间通过信息传递而进行相互作用的社会交往活动。幼儿园工作规程指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。指挥型父母往往具有自信,勇敢，坦率，冒险，竞争，创新，
2、责任心，上进心，发号司令等特点。性格是孩子个性品质中的一个核心成分，它指的是孩子在态度和行为方面的心理特征。严厉处罚的家对孩子实行高压政策，奉行棍棒教育，容易导致孩子的自卑、逆反心理，也不利于孩子独创欲望的萌发。温暖民主的家鼓励孩子按照自己的意愿去尝试，促进了孩子探索精神和创造行为的发展。细微干预的母培养出来的孩子，一般情绪比较安定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人等。美国社会学家H.海曼认为，参照群体是个体在心理上所从属的群体。美国社会学家H.布鲁默提出的符号互动论认为，符号是传播意识的一种标志，能代表其事物，在社会互动中具有中介作用。美国学者特斯拉.切斯和亚历山大.托马斯通过研究发现，有两
3、种力量在塑造孩子的个性，一是孩子的气质，一是 父母对孩子做出13. 社会交换论认为，人与人互动的实质是交换奖励和惩罚14. 50年代幼儿家庭教育指导的主要形式有家庭访问、来园接待、家园练习册等。15. 情动的母亲 培养出来的孩子，喜欢抛头露面、与人交往，胆大妄为，不信任别人，合作性较差等。16. 仆人型家长承担了家庭中的全部家务劳动，觉得根本没有必要训练孩子的做事技能，因而失去了通过家务劳 动来培养孩子的机会17. 旺盛型家长 培养出来的孩子，容易与别人和睦相处，能适应社会生活等。但这种教养态度走向极端时，就会溺爱孩子，对孩子百依百顺，助长孩子的依赖性。18.家长做事迅速高效，井井有条，他们并
4、不认为孩子需要学会如何劳动、全家人一起劳动能提高工作效率，所以他们不愿意让孩子承担任何家务劳动。19.20.在制约孩子发展的遗传、环境、教育及主观能动性这四个因素当中， 遗传是孩子发展的物质前提。萨蒙兹认为接受-拒绝和支配-服从是制约亲子关系的两个基本要素。二、多项选择题（共20道试题，共60分。）得分：571. 在家庭教育过程中，家长要了解各种教养态度的利弊，调整和矫正自己的教养态度，家长应该（）A.研究孩子的行为模式B.重视孩子的个性特点C.建立理想的亲子关系D.形成民主的教养作风E.拥有一致的教养态度满分：3分2. 家长在深化理解孩子能力的时候，需要注意的是（）A. 了解孩子的年龄特征B
5、. 了解孩子的各种权利 C. 了解孩子的活动形式了解孩子的个人特点满分：3分3. 制约儿童发展的主要因素是（）A.遗传B.环境 C.教育 17 D.主观能动性 E.智力满分：3分4. 在幼儿的家庭学习活动中，父母应掌握的策略有（）A.要激发孩子的学习兴趣B.要了解孩子的学习方式C.要挖掘孩子大脑的学习潜能D.要培养孩子良好的学习习惯满分：3分5.参照群体论”暗示教师，在与家长互动时，要做到（）应采用不同的形式，既可以通过接送孩子来与家长直接交谈，也可以通过家园联系册、电话、电子邮件、等形式来与家长 进行间接交谈B.应引导家长认识到好家长对孩子发展的重要性，激发要做个好家长的强烈愿望C.要深刻分
6、析家长行为所隐含的教育观念和教养态度D.要了解家长的文化背景满分：3分6.日本学者奥平洋子通过对201名45岁幼儿及其中的129名母亲进行研究，把母亲的“育儿态度”分为（）几种类型A.细微的干预B.垂直的亲爱C.情动D.水平的亲和7.满分：3 分为了维护孩子的心理健康，父母应（）A.培养孩子的愉快心境B.融洽亲子之间的关系C.塑造孩子的良好个性品质D.形成孩子的积极自我意象E.提高孩子的合作能力F.锻炼孩子的顽强意志8.满分：3 分霍曼斯认为人与人的互动主要通过（）命题来表现。A.价值命题B.成功命题C.刺激命题D.攻击-赞同命题满分：3分9. 全国家庭教育指导大纲的指导原则包括（）A.坚持儿
7、童为本的原则B.坚持家长主体的原则C.坚持多向互动的原则D.坚持优生优育原则10.满分：3分人际互动礼仪主要有（）。认可式礼仪B.表达式礼仪 C.回避式礼仪 D.维系式礼仪满分：3分11. 亲子游戏多种多样，主要可以分为（）等几种。宙A.运动游戏 B.角色游戏 C.规则游戏D.扮演游戏满分：3分12.为了维护孩子的心理健康，家长应该（）A.培养孩子的愉快心境 ” B.融洽亲子之间的关系 C.塑造孩子的良好个性品质 D.形成孩子的积极自我意象 E.提高孩子的合作能力 F.锻炼孩子的顽强意志满分：3分13. 幼儿家长的教养态度主要有（）几种类型A.溺爱B.专治 C.放任 D.民主满分：3分14.父
8、母在组织亲子游戏时，应注意（）” A.把握好游戏的契机 B.要让孩子做游戏的主人 C.要为孩子提供适当的游戏材料 D.要给孩子创造室外游戏的机会满分：3分15. 家长的教育素养是影响学前儿童成长的直接因素，包括（）A. 家长的教育职责 ” B.家长的教育知识 C.家长的教育行为 ” D.家长的教育艺术 ” E.家长的教育机智满分：3分16. 为了增强了解孩子的能力，家长应该（） A.正确吸纳亲朋好友的教子经验 B.主动学习科学育儿的理论知识 C.积极利用学前教育机构的资源 D.重视利用社区资源E.适时进行“师访”F.开展各种活动满分：3分17.民主型的教养模式是一种最完美、最有效的家庭教养模式
9、。为了提高育儿质量，家长应该（）A.首先，家长要尊重孩子的人格，承认孩子的独立地位，接纳孩子的个性特点。B.其次，家长要强化孩子的自尊心，引导孩子积极向上，鼓励孩子自我教育。C.再次家长要知道孩子的活动，多从正面感化孩子，少从反面影响孩子。D.最后，家长要注意充分发挥孩子自身行为的教育价值。满分：3分18. 家长的教育能力结构的基本组成要素有（） A. 了解孩子的能力观察孩子的能力 C.记录孩子的能力 D.评价孩子的能力 E.发展孩子的能力满分：3分19. 学前儿童家长的教育素养有（）两A.身体素养文化素养 C.道德素养心理素养 E.教育素养满分：3分20.为了在家庭生活中有效地观察孩子，家长应该（）A. 语言观察与动作观察、情绪观察结合起来B. 身体观察与认知观察、社会性观察、审美观察结合起来C. 日常生活活动与劳动活动、游戏活动、交往活动、体育活动、节庆活动、旅游活动等结合起来有意观察与随意观察结合起来
2017学前专业《儿童教育与社区教育》测评02
