广西版小学信息技术三年级上册教案全册

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1、主题一、信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息1、教学目标（1）知识与技能：1、信息在哪里；2、分辨正确与错误的信息。（2）过程与方法：让学生学习分辨正确的信息和错误的信息。（3）情感态度价值观：让学生养成正确的区别正确信息与错误的信息的行为习惯。2、重点难点分析（1）教学重点：让学生知道信息普遍存在于自然界中、生活中以及人们的交流和对话中。（2）教学难点：分辨正确与错误的信息。3、教学方法：小组合作学习课时：1教学过程：一、引入：我们的课叫信息技术，所以就一起来研究下什么是信息？二、新课1、布置小组研究的问题：各小组讨论一下，生活中哪些是信息，举例说明，并把例子记录下来，写出5个以上，完

2、成好的小组给予加星。（10分钟）2、请各组的组长进行汇报，上交（5分钟）。3、教师点评和小结：信息可以认为就是平常我们说的消息。我们就生活在信息的海洋中，自然界，生活中，无处不包含着信息。它需要我们平时留心去观察，去思考，从中提取有价值的信息。比如：北斗星斗柄随季节的变化。（5分钟）4、（1）任务：有些信息是正确的，有些信息是错误的。现在请各组一起来找错误。课本第三页的儿歌，讨论一下。（5分钟）（2）还有兴趣再来比一比吗，看哪个组最厉害。第四页的图画，说说正确的和错误的信息。（5分钟）5、小组汇报，教师点评。（5分钟）三、小结四、板书设计：任务二、让我们寻找更多的信息教学目标知识与技能：1、用

3、人体感觉器官获取信息；2、通过自己的思考获取信息；3、利用工具获取信息。过程与方法：通过设计寻找信息的实践活动，寻找获取信息的方法。情感、态度价值观：培养学生良好的观察态度和方法。教学重点与难点教学重点：用身体器官来获取信息和借助工具获得信息。教学难点：借助工具获取信息的方法。教学方法：小组合作学习课时：1教学过程：一、导入：我们身边无处不是信息，我们是如何获得的？二、新课：1、小组合作学习：学习讨论如何获取信息，举例说明。阅读5到7页的内容，并把小组的讨论学习结果记录下来。（10分钟）2、小组进行汇报交流，教师点评。（5分钟）3、教师小结：获取信息主要有三种方式：1是人通过感觉器官获取，常用

4、眼睛和耳朵，所以平时我们要留心观察，做生活的有心人；2是通过思考获取，象课本所举的例子，机智破案，很多侦查员都要通过观察、思考来进行破案的，像有个著名小说人物叫福尔摩斯的；3是通过工具来获得，我们现在通过互联网，通过电脑来获取大量的信息。（5-10分钟）4、学生或者老师说盲人摸象的故事，说说从中告诉了我们什么道理？5-10分钟三、小结四、板书设计任务三、让我们分享有益的信息教学目标知识与技能：1、分享信息的意义；2、信息的传递过程，方法；3、信息在传递中的变化；4建立信息安全意识。过程与方法：通过游戏活动，享受分享信息的快乐；情感态度价值观：学会分享信息，知道分享信息的价值；教学重点与难点教学

5、重点：分享信息与信息传递教学难点：所传递信息的辨别，信息在传递中的变化教学准备：课前布置学生准备自己喜爱的小故事或者是小笑话。教学方法：活动，讨论课时：1教学过程：一、引入：各组准备好了吗？让我们一起来分享你们的快乐的笑话吧！（或者是个人的简介等）二、新课：1、分享信息小组派代表上台把你认为最有趣的笑话说出来或表演出来（10分钟）2、教师点评和小结（5分钟）这个过程就是信息的分享。比如，你做出了一道难题，然后把过程和方法告诉同学们。还有，生活中有什么困难或者烦恼，可以找好朋友，找老师，找爸爸、妈妈倾诉，然后烦恼就消失了，多好啊！3、信息的传递我们在分享信息的时候，实际就是在传递信息。你能说说传

6、递信息有什么方法吗？可以参考课本第10页的内容。小组讨论（5分钟）4、小组回答，交流，教师点评，小结：动作，语言，表情，接助工具等。（5分钟）5、游戏：信息传递（10分钟）游戏规则：请4个小组合成两个大组，进行比赛，谁的信息传递得正确，谁获胜。教师准备好纸条，内容一样，传递方式，前后两个，不能说话，由最好一名同学告诉获得的信息。（我吃了西瓜，好爽！我爱你！）6、这个游戏说明了什么？信息传递时可能要发生变化。所以，我们传递信息要尽可能的准确，表达要准确，以免让人误会。另外，我们不能传递虚假的信息，给别人造成伤害；散播谣言伤害他人和危害社会。（5分钟）三、小结四、板书主题二、走进信息技术任务一认识

7、信息技术教学目标：了解什么是信息技术。教学重点：了解什么是信息技术教学难点：信息技术的外延教学方法：小组合作学习教学过程：导入：还记得什么是信息吗？我们的课题是信息技术，那什么是信息技术呢？今天我们就一起来探讨学习一下。二、新课1、问题：你认为什么是信息技术呢？小组讨论学习，教师点评和小结（10分钟）2、我们可以通过看来获取信息，借助一些工具可以看得更远，更清楚，使我们获得更多的信息。生活中有哪些看的工具？小组讨论学习，并完成第15页的连线。小组交流，教师点评。（5分钟）3、还有记录各种信息的工具，看看你知道的有哪些？小组讨论学习，交流，点评。（5分钟）4、还有传递信息的工具，有哪些呢？小组讨

8、论学习，交流，点评。（5分钟）5、活动：做一做，看谁听得更清楚（1）用一张A4纸，制作小听筒，听同学的心跳声小组交流，点评（2）对小听筒讲话，一人从另一端听声音，与平时听到的声音有什么不同小组活动，交流，点评。（15分钟）三、小结四、板书任务二探究信息技术在生活中的应用教学目标1、与同学合作完成小游戏；2、知道信息技术在生活中有哪些作用重点难点分析教学重点：信息技术在生活中有哪些作用。教学难点：信息技术的不当使用带来的不利的一面。教学过程：一、导入运用信息技术可以给我们带来什么好处呢？二、新课1、小游戏小组竞赛：口算一大组，笔算一大组，计算器一大组，完成20页的算术题完成这个活动，你有什么体会

9、啊？小组讨论交流，回答，教师点评（15分钟）2、信息技术给我们的生活带来什么便利？小组讨论学习，完成19页的列表；交流成果，教师点评（15分钟）3、信息技术会带来什么不好的影响呢？小组交流讨论回答，教师点评（10分钟）三、小结四、板书任务三、规范与安全地使用信息技术教学目标1积极的进行探究；2会使用信息技术。教学重点、难点重点：信息技术规范安全使用的意识的渗透难点：正确使用信息技术教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入：你会正确的使用信息技术吗？二、新课1、体重秤有什么用？刚开始指针不在零上怎么办？小组讨论，回答，点评（5分钟）2、体温计你会用吗？小组体验，记录体温，进行交流，点评（15分钟

10、）3、案例分析：23页你认为小林的做法有哪些不当之处？他这样做才是安全的？小组讨论，交流，点评。（10分钟）4、小组阅读材料：谨防密码失窃（5分钟）5、教师提示：用信息技术骚扰他人，偷录、偷拍他人，这样会给他人造成伤害，严重会触犯法律，需要养成遵纪守法的习惯。三、小结四、板书主题三、与计算机初次接触任务一、走近计算机教学目标：1、了解计算机的组成：硬件、软件；2、认识计算机的基本硬件。教学重点：学习计算机的基本组成教学难点：输入设备，主机、输出设备等名称和范畴。教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入你对计算机了解有多少呢？今天我们就一起来学习一下二、新课1、问题：你知道有哪些种类的计算机？小

11、组讨论、学习，交流，点评。（5分钟）2、问题：世界上第一台电脑是在哪诞生的？3、问题：计算机由哪几部分组成？4、什么是输入设备？举例说明5、什么是输出设备？举例说明6、主机里面有什么设备？举例说明7、什么是硬件？与硬件对应的是什么呢？小组讨论学习，交流，点评（30分钟）三、小结四、板书任务二、连接计算机教学目标1认识接口的图标；2进行硬件的连接。3正确的计算机的开机。重点：计算机的连接，正确的开机。难点：计算机的连接。教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入认识了计算机的硬件，先来考考大家，看看还记住没有。要让计算机工作，还得把它们连接起来才行。二、新课1、每个设备都有线与电脑的主机相连，到底

12、该接哪里呢？有什么技巧没有呢？小组讨论学习，交流，点评。（10分钟）2、练习连接鼠标；连接键盘，练习连接显示器。小组讨论学习，交流，展示，点评。（10分钟）教师提醒：连接时不要用力过大，接不上不要硬用力。3、都接好之后，还要接上什么？练习电源线的连接，并学习怎么开机，了解电源开关。（10分钟）4、还可以接什么设备？你知道接哪里吗？小组讨论学习，交流，点评。（10分钟）三、小结四、板书任务三、让计算机工作起来教学目标：1了解正确的开关机顺序。2认识桌面的组成。3掌握鼠标的操作。教学重点：认识桌面，鼠标的操作。教学难点：鼠标的操作教学过程：一、导入电脑都已经连接就位了，可是还不能工作，这是为什么呢

13、？二、新课1、软件和操作系统小组讨论学习，什么是软件，你对操作系统怎么看？交流，点评。（10分钟）2、计算机的桌面打开计算机，最好出现在我们面前的叫什么？它上面都有些什么？小组讨论、学习；交流，点评。（10分钟）3、鼠标的用法鼠标有哪些操作呢？小组讨论、学习；交流，展示，点评。（10分钟）4、正确关机怎么才算是正确的关机呢？小组讨论、学习；交流，点评。（5分钟）三、小结四、板书主题四、我做键盘的小主人任务一、认识键盘新伙伴教学目标：1、了解键盘的是一种输入设备；2、熟悉手指分工；3、掌握键盘操作姿势。教学重点：手指分工和基本指法教学难点：手指分工教学过程：一、导入请同学们看看老师手上拿的是什么

14、（出示计算器）它上面按键部分叫什么？（键盘）它的作用是什么？（数字的输入）我们的电脑上的也有键盘，今天我们就来一起认识一下。二、新课1、认识键盘键盘在计算机中有什么作用？键盘上有些什么键？小组讨论，学习；交流，点评。2、基本键手指位置当我们用键盘向电脑输入文字或符号时，手指应该怎么放？操作姿势怎么样？有没有什么窍门呢？小组讨论，学习；交流，展示，点评。3、手指分工放好手指后，手指不是乱点的，它有专门的分工小组讨论，学习；交流，点评。4、金山打字键盘分区练习怎么使用金山打字通？小组讨论，学习，操作；交流，点评。三、小结四、板书任务二、键盘上的弹指神功教学目标：1、了解键盘分区；2、能用不同的方法

15、输入大小写字母；3、学会打开记事本软件。教学重点：会输入大小写字母教学难点：上档键的使用。教学过程：一、导入：要成为打字高手，还得熟悉键盘，熟悉它的输入才行。二、新课1、认识键盘的分区小组讨论，学习；交流，点评。2、学习大小写字母锁定键的使用怎么输入大写字母？输入大写之后，怎么又回到小写呢？可以在记事本中练习，可怎么打开电脑中的记事本呢？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、学习使用上档键很多键上都有两个符号，比如数字1上有个！，怎么输入它呢？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。4、金山打字键位练习找到相应的课程，进行练习。小组练习，教师指导。三、小结四、板书任务三、制作小小通讯录教学目标：1、学会利用键盘输入字符和数字；2、数字锁定键和小键盘的使用；3、学会编辑键修改字符。教学重点：字符和数字的输入教学难点：编辑键的灵活使用教学过程：一、导入经常要用到通讯录，怎么用电脑来写出一份呢？二、新课1、数字的输入数字怎么输入？有个字母锁定键它有什么用？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。2、编辑修改字符在输入时输错了，怎么办？输完第一条，想换行，又怎么办？全部输完了，怎么进行保存？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、金山打字练习小组练习，教师指导。三、小结四、板书