湘教版四年级语文上学期阅读理解年级联考习题含答案

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1、湘教版四年级语文上学期阅读理解年级联考习题含答案班级：_ 姓名：_ 时间：_一、 阅读短文，回答问题。 小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏水最有意思

2、，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还时不时地翻跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”1照样子，写词语。又扁又宽又_又_又_又_圆溜溜 _摇摇摆摆 _2把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来： _。3“我”爱小白鹅的原因是什么？_4文章第二自然段先总写小白

3、鹅很漂亮，然后从_、_、_、_、_、_等方面具体介绍。5本文对小白鹅进行了生动的描写，写小白鹅样子的时候采用了_法，分别从小白鹅的嘴巴、眼睛等方面进行观察描写。写小白鹅习性的时候，采用了_法，写了它生气、戏水、下蛋的情景。(实验观察连续观察长期观察重点观察)二、 阅读短文，回答问题。屋顶上的月光（节选）夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的， 自高远的夜空倾泻下来。屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。

4、妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语妈妈的故事真多啊！月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗乡愁：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依

5、然年轻。1从短文中找出两个 ABAC 式的词语，再仿写两个。_ _ _ _2短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是_、_。3文中省略号的作用是（ ）A表示话未说完B表示列举事物的省略C表示语言中断4阅读短文，判断对错。对的打“”，错的打“”。（1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。 （_）（2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。（_）（3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。” 这是一个比喻句。（_） （4）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。（_）5读了这篇短文，你有什么感想？写一写吧。_三、 阅读理解巨人的花园 不久，北风呼啸，隆

6、冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀” “噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。1从文中找出下列词语的反义词。热情（_） 寒冷（_）2填空：巨人终于明白了_3

7、这个童话故事告诉我们这样一个道理_4从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?_四、 阅读短文，完成练习。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有

8、用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春

9、蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”1在文中找出下列词语的反义词。谦虚_ 黑暗_2在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。台灯_蜡烛_3将句子写完整。蜡烛具备的精神是_。4联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。_五、 阅读理解,完成练习。 买小狗的小孩一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子。站在店门前，然后便（底 低）头算账。（ ）请问小狗多少钱一只（ ）一个细声细气的声音在问（

10、）老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋,穿一身洗得干干净净的旧衣服。一百块钱一只。”老扳回答道。男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角。能让我先看一看小狗吗?老板回头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出来，后面跟着儿只毛茸茸的小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qu）拐的。男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？医生说它天生少一个关节，一辈子都得（d di）是个瘸子了。”我就要这只小狗儿。”小男孩说。哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得（de d）了。老板大方地说。男孩子扬起头，涨（zhng zhng）

11、红了脸说：我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五元六角作定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。”老板认真地说：你可想好啊，这只小狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”小男孩拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：先生，我自己跑不快，这只小狗需要的是一个能理解他的主人。1在文中第二自然段的括号里加上合适的标点符号。2在文中括号里选择恰当的读音或字。3文章中的“小肉球”指的是_。4老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为_；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为_。5从小男孩的语言和行动中，你认为他是一个怎样的孩子？_6小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启

12、示？_六、 阅读短文，回答问题。小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xng hng）家，到处（ch ch）打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都（d du）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教（jio jio）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1从括号内选一个正确的音节划上横线。 2从文中找出小麻雀学习不专

13、心的句子画上“_”。3麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？ _4“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？_5读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？_七、 阅读课内片段，完成练习。爬山虎的脚（节选）原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

14、1选文第段写得真清楚，我知道了图（ ）画的爬山虎的脚是正确的。ABCD2选择合适的动词填入文中画“_”部分的括号中，并完成练习。贴 巴 拉 触（1）这些动词清楚地写出了爬山虎_（2）从这部分中可以看出作者是从_和_两方面来描写爬山虎的攀爬过程的，从“_”等地方可以看出作者观察仔细。3画“”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？_4叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，下面说法正确的是（ ）A运用了比喻的写法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点B因为爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”5读了选文，你认为观察

15、的时候应该注意些什么？_八、 阅读课内片段，完成练习。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1加点词语“天高地阔”的意思是（）A边吃边聊，自由自在，毫无拘束。B吃的地方很开阔。

16、2画线句子第句和第句中的“它们”分别指的是：_、_、_、_。“它们”都是乡村最_的事物，作者却把这些事物写出了诗的美感来，展现出了_的美。3在这“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了乡村是安静还是吵闹呢？说说你的看法。_4请用“”画出选文的关键句。结合上文，“独特、迷人的风景”指_和_。这句话集中体现了作者_的感情。九、 课外阅读。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到

17、强敌时，它就把身体蜷(qunjun)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bibi)着瓜溜走了。1选择文中括号里正确的读音或字词，用“”画出来。2文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。3我来露一手：根据短文填空。刺猬的头_，眼睛和耳朵_，牙齿_，门牙_。它们的四条腿_，跑起来很快。爪子_、_。浑身长满了_。4选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“”。(1)刺猬浑身长满了像钢

18、针一样的硬刺。()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。()5想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_十、 阅读课内片段，完成练习。晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。1在括号里填上合适的词语。（_）的芦苇 （_）的苇絮（_）的芦花 （_）的白雪2这段文字交代了小英雄雨来生活的_和_。3芦花村的特点是：_。4读文中画线描写环境的句子，它的作用是（ ）A一方面展示了雨来家乡美丽的

19、风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下 伏笔。B运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。C渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。5你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？_十一、 阅读感悟台湾竹我爱台湾竹，爱它那新绿的生命，爱它那修长的姿态，爱它那谦逊的品格。我爱台湾竹，一个不大的花盆里，生长着十几株台湾竹。仔细打量，茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样苍翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。轻风一吹，那浓淡相间的绿色相互掩映，绿得像要从叶尖流下来似的。我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着两三片绿叶。数一数几层加在一

20、起，足有十四五片。修长的绿叶成线条状，自然地向外展开，每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看就像开着的“绿色的花朵”。少女都以身材苗条引以自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算是一位亭亭玉立的“公主”吧。有人认为台湾竹不开花，其实每年百花盛开的时节，台湾竹也悄悄地开出一朵洁白的小花，只是很少有人注意，因为这花实在不起眼，太不引人注目了。但它却不管你欣赏与否，它都默默无闻地为大地倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就是伟大，越是平凡就是具有一种朴素，谦逊二完美。1从短文中找出相应的词。近义词：姿势 （_） 谦虚（_）反义词：伟大 （_） 华丽（_）2认真读短文，仔细做题 “绿色的花朵”指的是_。 “公

21、主”指的是_。体现台湾竹品格的词语是_。3先用横线画出文中比喻句，用波浪线画出文中的拟人句，然后仿写一句拟人句。拟人句：_4你最想赞美什么植物？请用几句话写下来。_十二、 阅读短文，回答问题。美的启发 我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。 一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花

22、坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天功夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民 没来这儿倒垃圾， 纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。 春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！ 窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱 看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱 。1联系上下文解释下列词语。 蓦然： _ 沁人心脾： _2在文中里填上合适的关联词语。3写出下列词语的近

23、义词。仍旧（_） 慷慨（_）4照样子，概括文章有关内容第2自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、_、_、_、_、_、栽花苗（每条横线上写3个字 ）5本文告诉我们一个什么道理？请用“_”在文中画出来。答案1、1.大 圆 香 脆 好 快 白花花 黑乎乎 红彤彤2.摇起 瞪起 伸长 怪叫 扑3.小白鹅非常漂亮;小白鹅生气的样子很可爱;小白鹅戏水最有意思;小白鹅下的蛋很大。4.小嘴 额上 小眼睛 衣裳(羽毛) 翅膀 小脚2、203 无声无息 不知不觉 不伦不类 不好不坏 204 嫦娥奔月 牛郎织女 205B206 207读了短文，我感受到了作者对童年的怀念，以及妈妈对孩子深沉的爱。3、1 冷酷 温

24、暖 2没有孩子的地方就没有春天。3能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。4主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一样说话。想象力丰富，故事情节有趣。还有很多童话能给人有益的启示等。4、1 高傲； 明亮 2 高傲、趾高气扬、自命不凡； 默默无闻、踏踏实实、不炫耀、不骄傲、悄悄 3不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献4诗句原意：春蚕到死丝才吐尽，它的生命也完了；蜡烛燃烧完只剩下灰，蜡泪也干了。（春蚕到死，才会吐尽的自己的丝；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡油。）文中具体的含义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精神，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。5、1

25、“ ？” 。2低；di； d；zhng3小狗4 这只瘸腿的小狗天生残疾，不应和其他小狗拥有同样的价值； 这只小狗和其他小狗一样，都是一个鲜活的生命，都值得别人花钱去购买 5有爱心，自尊自强的孩子。6无论生命是健全还是残疾，都要平等对待。6、1xng ch du jio2小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。3鹰老师教得好。麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行家。结果小麻雀却只能飞到矮墙上。4小麻雀不肯勤学苦练。5要想学得好，飞得高，就要勤学苦练。7、1B2 触（1）向上爬的过程。（2）样子 动作 示例：六七

26、根细丝的头上就变成小圆片 巴 拉 贴 3不能。用“一脚一脚”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艰难和努力，用“一步一步”没有这种效果。4A5示例：观察时要仔细，从各个角度细心观察，同时要对事物进行连续观察，看到事物不断变化的过程。8、1A2 红霞 微风 鸟儿 纺织娘 平凡 乡村生活 3体现了乡村的安静，正因为特别安静，才能清楚地听到纺织娘的歌声。4乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。夏天傍晚吃晚饭秋夜听歌入梦乡热爱乡村生活9、1肢qun保护bi2刺猬是一种有趣的小动物。3尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力硬刺4(1)5不仅用硬刺保卫自己，还用它来搬东西呢！10、1 黄

27、绿 鹅毛般 柔软 厚厚 2 地点 环境 3芦苇多，芦花美4A5喜欢。因为小英雄雨来的家乡不仅风景优美，而且那儿的人都很善良、淳朴。11、1 姿态 谦逊 平凡 朴素 2 台湾竹的叶子 台湾竹 默默无闻 3修长的绿叶成线条状，自然地向外展开，每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看就像开着的“绿色的花朵”。 但它却不管你欣赏与否，它都默默无闻地为大地倾吐着自己的全部芳香。太阳出来了，向日葵们笑弯了腰。4梅花，因为梅花在最寒冷的冬天傲然开放，不畏寒冷，高洁的品格我很喜欢。12、1 蓦然：忽然、猛然。 沁人心脾：吸入芳香气味，感到舒服，愉快。 2不但，而且3 仍旧（ 依旧 ） 慷慨（ 大 方 ） 4 砌花坛 糊水泥 勾图案 堆细土 栽翠竹 5本文告诉我们只有用美，才能启发更多的人爱美。16 / 16