教师解题竞赛试题分析

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1、教师解题竞赛试题分析教师解题竞赛试题分析白下区中学教研室白下区中学教研室 叶菁叶菁9 9图图1 1可表示可表示“M M与与N N的并的并列关系列关系”，图，图2 2可表示可表示“M M属于属于N N的从属关系的从属关系”。下列。下列概念间的关系符合图概念间的关系符合图3 3所示所示关系的是关系的是X XY YZ ZA A溶质溶质溶剂溶剂溶液溶液B B悬浊液悬浊液乳浊液乳浊液溶液溶液C C氧化物氧化物酸碱盐酸碱盐化合物化合物D D 饱和溶液饱和溶液 不饱和溶液不饱和溶液浓溶液浓溶液C1111右图为右图为A A物质的溶解度曲线。物质的溶解度曲线。M M、N N两点两点分别表示分别表示A A物质的两

2、种溶液。下列做法不能实物质的两种溶液。下列做法不能实现现M M、N N间的相互转化的是（间的相互转化的是（A A从溶液中析出时从溶液中析出时不带结晶水）不带结晶水）A A从从NMNM：先向：先向N N中加入适量固体中加入适量固体A A再降温再降温B B从从NMNM：先将：先将N N降温再加入适量固体降温再加入适量固体A AC C从从MNMN：先将：先将M M降温再将其升温降温再将其升温D D从从MNMN：先将：先将M M升温再将其蒸发掉部分水升温再将其蒸发掉部分水D1717要比较要比较ZnZn、CuCu、AgAg三种金属的活动性三种金属的活动性顺序，使用下列各组物质顺序，使用下列各组物质(操作

3、不限，可操作不限，可进行多步反应进行多步反应)不能达到目的的是不能达到目的的是 A AZnZn、CuCu、AgNOAgNO3 3溶液溶液 B.ZnB.Zn、CuClCuCl2 2溶液、溶液、AgAgC CZnClZnCl2 2溶液、溶液、CuCu、Ag Ag D DZnClZnCl2 2溶液、溶液、CuCu、AgNOAgNO3 3溶液溶液C2121下列说法正确的是下列说法正确的是A A氢氧化钠在生活中可用来除去水垢氢氧化钠在生活中可用来除去水垢B.B.空气中二氧化碳的体积分数达到空气中二氧化碳的体积分数达到10%10%，就就 会使人神志不清、呼吸停止，以致死亡会使人神志不清、呼吸停止，以致死亡

4、C.C.不合理使用化肥只会造成土壤污染、水不合理使用化肥只会造成土壤污染、水 污染，不会造成大气污染污染，不会造成大气污染D.“D.“痛痛病痛痛病”是汞中毒，是汞中毒，“水俣病水俣病”是镉是镉中毒中毒B22.22.除去下列物质中少量杂质（括号内除去下列物质中少量杂质（括号内为杂质）的方法中，正确的是为杂质）的方法中，正确的是A.COA.CO2 2（HClHCl）混合气体通过饱和混合气体通过饱和NaNa2 2COCO3 3溶液后干燥溶液后干燥B.CuOB.CuO（炭粉）（炭粉）混合物中滴加稀盐酸后过滤、烘干混合物中滴加稀盐酸后过滤、烘干C.NaClC.NaCl（CaClCaCl2 2）混合物中滴

5、加适量碳酸钠溶液后过滤混合物中滴加适量碳酸钠溶液后过滤D.NaOHD.NaOH溶液（溶液（NaNa2 2COCO3 3）混合物中滴加适量氯化钙溶液后过滤混合物中滴加适量氯化钙溶液后过滤C23.23.某研究小组测定某研究小组测定Cu-FeCu-Fe合金和合金和Fe-AlFe-Al合金中铁的质量分数。向合金中铁的质量分数。向5.6g5.6g其中一种合其中一种合金粉末中加入金粉末中加入100g100g某溶质质量分数的稀硫某溶质质量分数的稀硫酸，恰好完全反应，并产生酸，恰好完全反应，并产生agag氢气，则下氢气，则下列说法正确的是列说法正确的是 A A当粉末为当粉末为Fe-AlFe-Al合金时，合金时

6、，a a不可能为不可能为 0.2g0.2gB B当粉末为当粉末为Cu-FeCu-Fe合金时，反应完全后，合金时，反应完全后，生成物的溶液里一定含有生成物的溶液里一定含有FeFe2+2+和和CuCu2+2+C C当粉末为当粉末为Cu-FeCu-Fe合金时，若合金时，若a a为为0.1g0.1g，则该种合金中含铁的质量分数为则该种合金中含铁的质量分数为5050D D当粉末为当粉末为Fe-AlFe-Al合金时，所需稀硫酸溶合金时，所需稀硫酸溶 质质量分数一定小于质质量分数一定小于9.89.8AC2424下列图像正确反映对应的变化关系的是下列图像正确反映对应的变化关系的是A A向一定量的氢氧化钠溶液中

7、滴加稀硫酸向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸 至过量至过量B B向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴 加氢氧化钡溶液加氢氧化钡溶液C C将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相 同质量、相同质量分数的稀盐酸中同质量、相同质量分数的稀盐酸中D D在一定温度下，向不饱和的硝酸钠溶液在一定温度下，向不饱和的硝酸钠溶液 中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌AD2525请仔细观察下面四幅图像，其中能正请仔细观察下面四幅图像，其中能正确表示等质量的镁和铁分别与过量且相同确表示等质量的镁和铁分别与过量且相同溶质质量分数的稀硫

8、酸反应的量的关系的溶质质量分数的稀硫酸反应的量的关系的是是C2626元素周期表是学习和研究化学的重要工元素周期表是学习和研究化学的重要工具。试根据元素周期表回答下列问题。具。试根据元素周期表回答下列问题。（2 2）某元素的阴离子结构示意图如上图，）某元素的阴离子结构示意图如上图，该元素的元素符号是该元素的元素符号是 ，它位于元，它位于元素周期表中第素周期表中第 周期，周期，族。族。（3 3）元素周期表是元素周期律的具体表现）元素周期表是元素周期律的具体表现形式。每一周期元素的性质都呈现周期性变形式。每一周期元素的性质都呈现周期性变化，其本质原因是化，其本质原因是 呈周期性呈周期性变化。元素性质

9、的周期性变化具体内容有变化。元素性质的周期性变化具体内容有 （写出一（写出一条即可）。条即可）。Br Br 四四 A A 元素的原子核外电子排布元素的原子核外电子排布 原子半径；原子半径；元素的化合价；元素的化合价；元素的性质元素的性质（金属性、非金属性）；（金属性、非金属性）；最高价氧化物的最高价氧化物的水化物的酸碱性；气态氢化物的稳定性等。水化物的酸碱性；气态氢化物的稳定性等。27.(3)27.(3)将铜片与浓硫酸共热时，可观察的将铜片与浓硫酸共热时，可观察的现象是：产生一种具有剌激性气味的气体现象是：产生一种具有剌激性气味的气体（这种气体是大气的主要污染物之一）；若（这种气体是大气的主要

10、污染物之一）；若将反应后的溶液加水稀释，稀溶液呈蓝色。将反应后的溶液加水稀释，稀溶液呈蓝色。写出这个化学反应的化学方程式写出这个化学反应的化学方程式:。收集这种刺激性气味气体的方法是收集这种刺激性气味气体的方法是:，检验是否集满的方法是检验是否集满的方法是:。这个反应之所以能够发生，是因为浓硫这个反应之所以能够发生，是因为浓硫酸具有酸具有。A A脱水性脱水性 B B吸水性吸水性 C C强氧化性强氧化性D D强酸性强酸性Cu+2HCu+2H2 2SOSO4 4(浓浓)CuSOCuSO4 4SOSO2 22H2H2 2O O 向上排空气法向上排空气法 将湿润的蓝色石蕊试纸将湿润的蓝色石蕊试纸(湿润

11、的品红试纸）靠湿润的品红试纸）靠近瓶口，若试纸变红（褪色），则说明已经近瓶口，若试纸变红（褪色），则说明已经收集满。收集满。C 若省略若省略B B装置方框内的仪器，整套装置也装置方框内的仪器，整套装置也能证明产物中有能证明产物中有COCO2 2（假设每步都反应完（假设每步都反应完全），方法是：全），方法是：。3434 称量实验前后盛有碱石灰的干燥管的质量，称量实验前后盛有碱石灰的干燥管的质量，若质量增加，则若质量增加，则证明产物中有证明产物中有COCO2 2 。3535现有一碳酸钠样品，该样品中含有一定现有一碳酸钠样品，该样品中含有一定量的氢氧化钠杂质。某学生设计如下方案测量的氢氧化钠杂质。某

12、学生设计如下方案测定其中碳酸钠的质量分数：定其中碳酸钠的质量分数：取一定质量的取一定质量的该样品，溶解于水中配制成溶液；该样品，溶解于水中配制成溶液；往溶液往溶液中加入足量的氯化钡，充分反应；中加入足量的氯化钡，充分反应；过滤、过滤、洗涤，取沉淀物；洗涤，取沉淀物；对沉淀物干燥并称重；对沉淀物干燥并称重；计算。请回答下列问题：计算。请回答下列问题：（3 3）实验中若氯化钡没有过量，从测定碳酸）实验中若氯化钡没有过量，从测定碳酸钠质量分数的这一目的出发，还必须再加入钠质量分数的这一目的出发，还必须再加入氯化钡，确保碳酸根完全沉淀。因此，检验氯化钡，确保碳酸根完全沉淀。因此，检验加入的氯化钡是否足

13、量的最佳方法是：加入的氯化钡是否足量的最佳方法是：_。采用这样的操作，可以保证即使氯化钡在步采用这样的操作，可以保证即使氯化钡在步骤骤中没有过量，也可以连续的进行实验。中没有过量，也可以连续的进行实验。在步骤在步骤的基础上，静置一段时间，然后的基础上，静置一段时间，然后往上层清液中滴加少量氯化钡溶液往上层清液中滴加少量氯化钡溶液，如果如果无沉淀产生，则氯化钡过量。无沉淀产生，则氯化钡过量。3636某班同学完成实验室制取二氧化碳的某班同学完成实验室制取二氧化碳的实验后，对回收的盐酸和氯化钙混合溶液实验后，对回收的盐酸和氯化钙混合溶液（不考虑其他杂质）进行了以下实验：取（不考虑其他杂质）进行了以下实验：取40mL40mL该溶液于烧杯中，滴入该溶液于烧杯中，滴入40g40g溶质质量分溶质质量分数为数为13.8%13.8%的的K K2 2COCO3 3溶液。滴入溶液。滴入K K2 2COCO3 3溶液质量溶液质量与生成沉淀质量的关系如图所示。计算：与生成沉淀质量的关系如图所示。计算：（1 1）所取）所取40mL40mL溶液中溶液中HClHCl和和CaClCaCl2 2的质量。的质量。（2 2）实验结束后，将烧杯中的水分蒸干，）实验结束后，将烧杯中的水分蒸干，所得固体的质量。（最终结果精确到小数点所得固体的质量。（最终结果精确到小数点后一位）后一位）