七年级语文记叙文阅读专项训练教师版

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1、七年级语文记叙文阅读专项训练老师版 七年级语文记叙文阅读专项训练 纵观历年来的中考试卷，在阅读试题中，记叙文阅读一直是重头戏，也一直是同学们在答题时感到最棘手的题型。很多同学在做现代文阅读时，凭着自己的感觉做题，自认为答的非常满意，但是试卷一发下来就发现扣分很多，那我将选择十篇相对有代表性的文章，和同学们一起阅读，一起答题。由于这十篇文章根本涵盖了记叙文阅读的主要题型，我认为，假设我们从如今开场认真考虑，用心答题，加上老师的指导，并辅之以大量的阅读，三年后的中招，定然不会辜负我们！ 千里之行，始于足下。同学们，让我们启程。 一 、 桥在水上 这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。 星

2、期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。 桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。 一辆红色小轿车出如今桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。 两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。 早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。 这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。 女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。 男子疲惫地说，对不起，昨天

3、晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。 我抑制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。 先生，男孩问，你为什么睡在这里呢? 我没有房子。 女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。 谢谢你，可我不能去你家。 为什么呢?女孩很惊奇。 那不是我的家，每个人都应该住自己的家。 你的家在哪里?男孩问，。 我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。 两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了-话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子

4、的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。 我的眼睛潮湿了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她仍然站在那里，粉红的围巾飘动。 1 我能和你玩一会儿吗?一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男子冲动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。 我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去。看了看，往地上一收一放，

5、小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。 太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨! 谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇摆着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天! 桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩

6、子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！ 1.请简要概括故事情节。 两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。 2.结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。 1指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。2指架在仁慈的人们和落难者之间的桥，点明主题。3引起读者的阅读兴趣。4富有诗意，为全文营造美妙的气氛。 3.从画线句中找出几个表达细节的词语，结合详细内容进展赏析。 例如一：?绕住-扑?等词语详细细致地展现了两个孩

7、子 拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真仁慈。 例如二:?犹豫-紧紧?等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真仁慈带给男子的感动。 4.文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。 1教子有方：在详细行动中培养孩子关爱别人、尊重别人的美德。2仁慈有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。 5.根据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。 例如：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。 二、阅读陈晓辉的一棵丝瓜爬上楼一文，答复以下问题。 搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正

8、常，他们肯定也不知道我的名字和其他根本情况。但是我的母亲很不理解，怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了-她都一清二楚。同样，村里别的人也知道她几个孙子，上次回来给她带的什么-可是在这儿，谁与谁也不说话，偶然碰到了也都端着一副没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？” 我们住在一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地。闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓子爬上去不好吗？2 咱村谁家的丝瓜、南瓜爬过墙头，谁也不说什么，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道

9、理呢？不是人人都喜欢别 搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正常，他们肯定也不知道我的名字和其他根本情况。但是我的母亲很不理解，怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了-她都一清二楚。同样，村里别的人也知道她几个孙子，上次回来给她带的什么-可是在这儿，谁与谁也不说话，偶然碰到了也都端着一副没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？” 我们住在一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地。闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓子爬上去不好吗？咱村谁家

10、的丝瓜、南瓜爬过墙头，谁也不说什么，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道理呢？不是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的。况且二楼的住户我也不认识，人家会生气吗？ 丝瓜不管我的忐忑，见风就长。很快，就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花，摇曳给我灿烂的喜悦，尤其是有雨的下午，坐在窗前，想起很多事，随着丝瓜的藤蔓，铺衍成一片梦境。 但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的残忍，高处的阳光那么强烈亮堂，是每一棵植

11、物的梦想啊。假设丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？ 有几天工作很忙，我加班到深夜才回家。那几株丝瓜湮没在一件又一件的杂事中，被我忽略了。 再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了！如今再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬着头皮，去做一次友好的拜访吧，请他们宽恕主人的管教不严。 但我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客人让进来，倒上茶，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜-我马上就剪了-”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西：“这是你们种的丝瓜，结了七八根呢，我

12、们炒了几根，这是给你们留的。”见对方没有兴师问罪的意思，我才放下心来。还没说话，母亲已经热情地唠叨了：“丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，从河里抓几条鲫鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！” “是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了能刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画画！”眼见母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。 从此我们与二楼的关系开场亲密，不但见面打招呼，有时候还会约着去漫步。这样的转变我始料未及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开场往三楼攀爬，我又开场新的惴惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉，“让我们也沾染一点光哈

13、。” 如今，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母亲神秘地告诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，托我做媒呢！” 选自中国视窗，有改动 1. 根据文章内容，将作者的心理变化补充完好。 忐忑担忧灿烂明朗畏惧害怕 轻松放心惴惴不安 愉悦美妙 3 2、结合文章内容，分析p 第一段在文中的作用。 1交代了母亲种丝瓜的原因2交代城市中人际关系的冷漠，与结尾其乐融融的人际关系形成比照3暗示文章的主题和人际关系有关4为下文情节开展做铺垫 3、联络文章内容，赏析词句

14、。 1赏析第画线句中加点词语“窜”的表达效果。 ?窜?原意是快速地跑走、逃走，这里用来指丝瓜藤蔓生长之快，出乎我的意料，有拟人色彩，生动形象，也表现出我的担忧之情。 (2)从修辞的角度赏析第段画线句： “翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。”3分 运用比喻的修辞手法，将丝瓜的长相比作写意画，生动形象地写出了丝瓜长相之美，表达我的喜悦之情，为下文邻里关系的改善做铺垫。 4、一栋楼的邻里关系，因为“一棵丝瓜爬上楼”而发生了“奇妙的变化”。请你联络首尾两段，答复下面的问题： 1 “奇妙的变化”之前和之后的邻里关系各有什么特点？ 之前的邻里关系:没有往来，缺少沟通，关系冷漠。 之后

15、的邻里关系：交流很多，走动很多，和谐美妙 2从首尾两段的内容中可以看出，本文运用了什么写作手法？这样写有什么作用？ 比照的写法，将之前的冷漠与后来的和谐、融洽放在首尾互相对照，突出人与人只要翻开心扉、真诚沟通，生活就可以变得更加和谐美妙的主题。 5、有人认为这篇文章的结尾太过突兀，也有人不这么认为，对此，你是怎样看的？请结合你对文章的理解谈谈自己的观点。 文章结尾并不突兀。文章以同楼住户之间热情交往的画面做结尾，以此提醒文章的主旨，即人与人之间应该主动交流、团结友善、互帮互助，意味深长，引人深思，给读者留下想象的空间。或者：文章结尾显得突兀。没有总结性的话语，使得文章构造不完好，缺乏总结全文并

16、点明文章主旨的句子，使文章中心不明确，给人以仓促之感。 三 至少也要试一试 “走开，别挡我的路，小家伙。我得赶着去训练呢！”米兰达像一阵旋风似的走了过来，把我撞了一个趔趄，我一下子趴在了厨房的橱柜上。我不满地回头瞪了她一眼，只见她身穿泳装，头戴自行车头盔，脚蹬运动鞋，别提有多帅了。 米兰达走了，门在她的身后被重重地关上。就在这时，爸爸走了进来。 “你姐姐又去参加训练了？”他问。 我耸了耸肩，说：“我想是的。”我当然不清楚米兰达的日程安排。米兰达一向都自以为是，对我这个不自信的妹妹轻视有加，自从她开场那个三项全能运动比赛的训练以后，她就更觉得自己了不起了。 “米兰达自以为了不起，不就是因为她参加

17、了那个三项全能运动比赛吗？”我忍不住嘟囔道。 4 爸爸听出了我话里的酸味，说道：“噢，艾迪，你为什么不去参加呢？”我瞪着眼睛看着爸爸，好似他是一个生疏人。“噢，爸爸，你又来了，我不行的。”我低声说道。 姐姐米兰达参加这项训练已经有好几个星期了。虽然爸爸妈妈一再劝说我，但我一直不敢参加，我认为自己不行，我没有信心。 爸爸沉思了一下，问道：“你为什么不行？” 我犹豫了一下，其实我也不知道自己为什么不行，于是，我只好说道：“不行就是不行，没有为什么。” “那么我们来把这个事情说个明白。我来问你，你会游泳吗？”爸爸问。我不由得乐了，说：“当然会游了。”我每天下午都去游泳，在游泳池里和朋友们追逐嬉戏。

18、“那么，好。我再问你，你能跑步吗？”爸爸又问。 “当然能了。”我答复。每天吃过晚饭以后，我都跑到外面去和小朋友们一起玩耍。我们有时候玩追人游戏，有时候踢足球。 “好。那么，我再问你，你会骑自行车吗？”爸爸又问。 “爸爸！”我叫道，“你知道我会骑自行车！我每天早上都陪你一起骑自行车锻炼身体。” “那么，你来瞧这个。”爸爸一边说，一边把三项全能运动比赛的宣传单从橱柜那边推到我面前，“你所在的年级组，比赛间隔 只有米兰达所在年级组的一半。在湖里游90米，那相当于在游泳池里游两圈。骑自行车比赛的赛程是4800米，还没有我们每天早晨骑得远呢。还有那1600米的跑步比赛，只相当于你们学校跑道的4倍长。这些

19、你很容易就能做到。”爸爸说完，笑眯眯地看着我，满怀期待。 16可是我并不像爸爸那么有信心，我犹疑不定地看着他，沉默不语。爸爸似乎看穿了我的顾虑，又说：“也许你不会赢，但你肯定能完成！至少试一试吧。” 那天下午，当我游泳的时候，我一直在考虑这件事。那天晚上，当我在外面和朋友们一起玩耍的时候，我还在考虑这件事。 晚上临睡前，我在走廊里和姐姐米兰达撞了个满怀。“哎呀，瞧你慌里慌张的。”米兰达说着伸了伸懒腰，打了个哈欠，“天天训练都快把我累死了。”我的眼球朝米兰达转了转，然后回到了自己的房间。 第二天早晨，我像往常一样在和爸爸一起骑自行车锻炼的时候，还在想着三项全能运动比赛的事情。“也许我不必像米兰达

20、那样训练得那么辛苦。”我想，“游泳、骑自行车和跑步，都是我每天在做的事情。”返回的时候，我和爸爸骑上自家车道后，我做出了决定。“我决定试试这个三项全能比赛，爸爸。”我说，“不过，你不要告诉米兰达，行吗？” “那太棒了，艾迪。”爸爸说，“别担忧，这是我们俩的机密。” 21“我不希望米兰达在这件事情上扰乱我的决定。”我想，“因为我觉得自己赢不了，但爸爸说得对，至少我可以试一试。” 为了迎接比赛，在接下来的两个星期里，我在游泳、骑自行车和跑步方面比以前更卖力了。在三项全能运动比赛的那天清晨，天气凉快，空气清新。我和爸爸在米兰达分开家之后，才骑自行车去学校。三项全能运动比赛先在湖边举行游泳比赛，然后在自行车道上比赛骑自行车，最后在跑道上进展跑步比赛。 当我看到湖边那群参加比赛的孩子们时，我的心悸动了一下。当我向湖边走去时，我对自己说：“我可以做到。” 24“小家伙！”米兰达突然挡在了我的面前，说，“你来这儿干什么？”“我来参加三项全能比赛。”我告诉姐姐，“或者说，至少我打算试一试。我想，也许我不会赢，但我可以试一试。” 我以为姐姐会嘲笑我不自量力，或者打击我说我做不到。但是出乎我的意料，米兰达没有那样做，而是微笑着说：“我很快乐你愿意试一试。我一直都希望你来参加，但我知道假设我5 第 15 页 共 15 页