2023年PEP新版五年级英语上册第三单元教案

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1、2023年PEP新版五年级英语上册第三单元教案 2023年PEP新版五年级英语上册第三单元教案 1学生可以听、说、认读句型：hat are u ging t d trr? I ging t have an art lessn I have t d her n 2 学生可以运用句型讨论自己的活动方案：hat are u ging t d trr? I ging t 3 学生可以用正确的语音、语调朗读对话，并能进展角色表演 4 学生可以合理方案自己的活动。 教学重点： 学生可以听、说、认读句型：hat are u ging t d trr? I ging t have an art lessn I

2、 have t d her n 教学难点：可以运用句型讨论自己的活动方案 教学媒体：Pitures, AI, 教学过程： (1)T: Its Saturda ring Sarah in n the phne ith ie Listen and irle the right anser (2) he the ansers 2 Ne sentene learning (1) hat is Sarah ging t d? She is ging t (2) 讲解：be ging t 的意识是“打算做什么事情” (1) T: ie is n the phne ith Sarah n ath the v

3、ide and anser the questins: a hat is Sarah ging t d trr? bhat is ie ging t d trr? (2)ath it again and fill in the blans a Sarah and her lassates are ging t _ in Renin Par b ie have t _n (3) Read the dialgue after the tape (4) Lets at as ie and Sarah Step Three: nslidatin and extensin 1 情境设计： hat abu

4、t u?(Lets tgether) (2) Pratise ith the partner (3) Feedba 根据刚刚同学们的反响信息，进展提问 hat is ging t d? hat areging t d? 3 Lets rap it up 语法小结 (1) Be ging t 表达的意思 “打算要做的事情” (2) Be 动词的用法复习 hat _ Sarah ging t d? _ _ ging t pla the pian hat _ hn and ie ging t d? _ _ _ t d her Step Fur: Assessent and her 1D the ex

5、erises n the AB 2Her: hat are u ging t d trr? I ging t have an art lessn hat _ _ ging t d? He/She is ging t e/The are ging t 教学反思： 1 学生可以听、说、读、写本核心词组：visit grandparents,see a fil, tae a trip, g th the superaret 2 学生可以运用核心句型hat are u ging t d tda? I ging t see a fil在真实的情境中进展交流周末方案。 3学生可以合理安排和方案自己的周末生

6、活。 教学重点：三个四会词组和两个句型。 教学难点：可以合理和科学地安排自己的周末生活 教学媒体Pitures, AI, 教学过程： Step ne: aring up and revisin 1Sing a sng tgether: hat are u ging t d? 2Free tal: hat are u ging t d trr? I ging t Step T: Presentatin and pratie 1Present “ this rning, this afternn, this evening” (1)hat are u ging t d this rning/ th

7、is afternn/ evening? S: I ging t (2)ae the students understand the eaning (3)rite the rds n the bard, and spell the rds 2Present “tnight” (1)I ging t read a b tnight hat are u ging t d tnight? (2)Understand the eaning: 通过日期和理论的选择让他们明白意思。 (3)rite the r n the bard 3As the sentene hat are u ging t d _?

8、 I ging t _ 在中给出单词银行，让学生进展句型操练。 (1)Read the rds r phrases in the rd ban (2)Pratie in pairs (3)Feedba 4Sarah and hen are taling abut their plan, t Lets listen and anser (1)hat is hen ie ging t d tda? She is ging t see a fil hse the piture f “ see a fil” Learn t sa rite it n the bard (2)hat is she ging t d next ee? She is ging t _ ( tae a trip) hse the right piture f “tae a trip” Read it and rite it n the bard (3)hat is Sarah ging t d this afternn? She is ging t _( the superaret) g t the superaret- be ging t the superaret 第 4 页 共 4 页