中考后,准高一新生顺利“跨越鸿沟”,需要准确把握好四个要点

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1、中考后，准高一新生顺利 “跨越鸿沟 ”，需要准确把握 好四个要点中考后，准高一新生顺利“跨越鸿沟”，需要准确把握好四个要点很多学生初中阶段的学习是“初一玩，初二玩，初三疯狂学习”，准高一新生是否还想重复昨 天的故事呢？大家需要看到分班考，摸底考，周周考，月月考，已经在不远处向准高一新生 招手了！要想顺利“跨越鸿沟”，准高一新生需要准确把握好以下四个要点。一、明白从初中到高中“台阶”的升高，是因为知识和能力都变了高中教材比初中教材的知识台阶跨度较大，学生的思维方式需要过渡，初中和高中的教学目 的、要求也不同。正确处理好这三方面的问题，是实现准高一新生初、高中衔接的根本保证。 初、高中之间，在知识

2、上有连续性，但是高中比初中具有更多的知识量和思考量。初中所学 过的知识，都是高中学习的知识基础，但是高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提 高，而且设置的学科门类比初中有所增加。高中的学习跨越了知识和能力两大台阶，从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深 度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能 力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。准高一 学生要树立起学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折心理准备。二、了解教材结构由“简”到“繁”，但是学习的根基就是教材初中知识比较注重基础，常识性介绍的知识较多；高中知识

3、则比较注重学科结构的系统性、 逻辑性和研究性，越来越接近科学体系，难度增大、内容加深、要求提高。因为初中教材难 度较小涉及面较窄，而高中教材难度较大，要学好各个学科，必须重视并学会阅读教材。有 些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来， 就以为是复习教材了。这种学习的方法，在高中是绝不可行的。准高一学生需要培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的 好习惯。在上课前，同学们最好先预习老师将要讲授的教材内容，预习是为了使听课心中有 数，提高听课效率。课后复习，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读当天老师课堂上所讲 的教材内容，并在此基

4、础上，动脑动手，积极消化。在学完每章之后，还应做一个全章总结， 把全章内容整理成有纲有目的系统复习内容，有计划地掌握，进行知识归纳。日常的测验、 考试经老师批改后，不能只看分数，要认真研究老师指出的问题，检查自己在理解和运用知 识方面的漏洞和错误，及时补上和改正。三、明白知识环节是“连环扣”，学习需要做到知其然还知其所以然高中阶段的学习更趋向于理解型学习，需要具有比初中更强的反思能力和探究能力，而各学 科的知识明显的出现一环扣一环的现象，前面的知识没有学好，后面的知识就难以掌握。高中阶段学习的目的性、自觉性、主动性比初中更明确，学生对自己的前途应该有更具体的认 识。学生需要独立制定学习计划，能

5、结合自己的实际情况，透彻理解和巩固所学知识，培养应用 知识解决实际问题的能力，这就要求学生必须有良好的习惯，学习需要做到知其然还知其所 以然。如果只追求学习中解题的答案和数量，陷入题海中，必然收效甚微。在学习时除了弄 清它们的来龙去脉，还应纵横比较，弄清如何得来，如何应用，如何从一些公式推出另一些 公式，还应将它们与有关的相类似的公式从形式上、内容上、特征上加以比较鉴别。四、高中学习需要处处讲究方法，时时追求效率初中知识重点强调简单的理解和记忆，以形象思维为主；高中知识渐趋深奥和复杂，着重学 习能力的培养，以抽象思维和逻辑思维为主。初、高中的衔接和所学知识的变化适应起来需 要一定的时间。而不能够尽快适应高中的学习生活环境，几乎成为了高一新生的通病。高一 学生需要抓好预习、抓住课堂学习、学会举一反三、学会及时复习，这样的学习习惯才能应 对高中大容量，高难度梯度学习。高中学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个学生的学习动机、学习态度、 学习方法、以及兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性。因此，提高 学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别 是一个人的意志品质。进入高中，大家都是站在同一起跑线上，同学们需要客观分析自己的长处和短处，给予自己 正确评价，并激励自己不断向目标努力。