部编版五年级下册语文 第二单元达标测试卷

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1、第二单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分 积累与运用(46分)一、根据语境，看拼音写词语。(5分)我喜欢三国演义中的诸葛亮，他明知d du( )周瑜d j( )他，但为了大局仍接受wi tu( )，通过shn j mio sun( )完成了造箭任务；我也喜欢水浒传中的好汉，他们w y( )高强，替天行道，让坏人得到应有的惩罚阅读，让我看到了一个个奇妙的世界，让我的心灵得到了升华。二、选择题。(12分) 下面加点字读音有误的一组是()。A. 血泊(p)绰起(cho)B. 晦气(hu) 镌刻(jun) C. 前爪(zho) 踉跄(ning)D. 喘气(chun) 梁山泊 (p) 轩轩

2、读到“丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来”，不理解“籰”的意思。根据字形猜测其意思可能跟()有关。A. 竹子B. 水流C. 手D. 金属 下列出自古典文学的词语和对应的现代汉语，意思不完全相同的一项是()。A. 客舍旅店客官顾客B. 郎中中医医生驿站服务区C. 掌柜老板钱铺银行D. 印信书信伙计服务员 下列人物的别称对应有误的一项是()。A. 豹子头林冲 B. 及时雨张顺C. 智多星吴用 D. 行者武松 联系上下文，对下列词语理解有误的一项是()。A. 你如何不肯卖酒与我吃？(为什么)B. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。(按年龄大小的顺序依次排列)C. 石猴喜不自胜，忽抽身

3、往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。(闭上眼睛，蹲下身子)D. 上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。”(请不要耽误他人的事情) “身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”这句话描写的是三国演义中的一个人物，根据你的阅读经验，你认为这个人物是()。A. B. C. D. 三、先把下列词语补充完整，再完成练习。(9分)力倦( )( )( )( )而尽( )头( )颈 ( )男( )女 七( )八( ) 踉踉( )( ) 上面的词语与“精疲力竭”是近义词的是_。 写出与画“ ”的词结构相同的词。_四、按要求完成句子练习。(9分) 大虫

4、见掀他不着，吼一声。(改为夸张句)_ 人而无信，不知其可。(翻译句子)_ 西游记是我国四大古典小说，在世界文化史上也享有盛名，书中制造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人爱不释手。(用修改符号修改病句)五、根据所学的知识填空。(11分) 景阳冈写的是广为流传的“_”的故事，这个故事选自_，我还知道这本书里的_、_等故事。 红楼春趣选自_写的_，课文讲述的是宝玉、黛玉等_的故事。 鸟鸣涧出自_代诗人_之手，诗中运用以动衬静手法的诗句是“_，_”。第二部分 阅读与欣赏(24分)六、非连续性文本阅读。(4分)每年的4月23日是世界读书日，英华小学对本校学生就有关阅读的问题进行了调查，下面

5、是调查结果。年阅读课外书目数量(每百人人数)阅读兴趣(每百人人数)是否写读书笔记(每百人人数)3本以下17很有兴趣36经常写13310本55一般49偶尔写3410本以上28没有兴趣15从不写53(注：每百人人数是指每100人中有多少这样的人。) 判断题。(对的打“”，错的打“”)(2分)(1)根据上表，在英华小学有一半以上的学生年课外阅读书目数量在310本之间。 ( )(2)根据上表，在英华小学写读书笔记的学生比从不写读书笔记的学生要多。 ( ) 为让学生养成更好的阅读习惯，英华小学决定在“世界读书日”前后开展“我爱读书”的主题活动，如果你是此次活动的策划者，你会设计哪些活动来激发同学们的阅读

6、兴趣呢？(至少两项，2分)_七、课内阅读。(7分)这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧

7、擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 结合课文，我们得知诸葛亮借箭的起因是_，借箭的经过是_。(2分) 选文中画“ ”的句子写出了鲁肃的_。(1分) 下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”？()(多选，2分)A. 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。B. 诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”C. 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。D. 曹操

8、知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 “诸葛亮笑着说：雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”你从诸葛亮的谈笑风生中体会到了什么？(2分)_八、课外拓展阅读。(13分)孙悟空三打白骨精(节选)一天，唐僧带着他的徒弟们来到一座高山前，这座山上有个白骨洞，洞里住着一个白骨精，不仅残害百姓，而且诡计多端，善于变化。白骨精为了吃唐僧肉，变成一个村姑，穿着花衣服，提着一篮馒头，笑着向唐僧走来。悟空先用鼻子一嗅，闻到一股妖气，再用火眼金睛凝视，一下子就看出来村姑是一个妖怪。“大胆妖怪！”悟空一声吆喝，举起金箍棒，朝村姑打去，“啪”的一声，那村姑倒

9、地死去。可是倒地的只是白骨精的化身，它的真身却化成一缕轻烟逃跑了。悟空识破诡计，正要追赶，却被唐僧一把拉住。唐僧责怪悟空不该错杀好人。过了一会儿，只见从山后走来一个老婆子。那老婆子拄着拐杖，口中喊着寻女儿。悟空看得仔细，认出那老婆子也是先前妖怪所变，就飞身向前，大喝一声：“妖怪，你又来了，再吃我一棒！”金箍棒当头劈去，那老婆子便应声倒下。这又是白骨精施的脱身之计，它的真身化作一股妖雾腾空离去。悟空正要追赶，又被唐僧拦住。唐僧怒喝道：“你接连打死母女两人，是何道理？”第三次，白骨精又变成一个老头儿，手持拐杖，来找唐僧。悟空认出那老头儿又是白骨精的化身，上前喝道：“大胆妖怪，你骗不了我老孙！”说着

10、又要举棒打去。那老头儿大声呼喊：“救命，救命！”唐僧急忙喝住悟空，不准他再打。那老头儿冲到悟空面前说：“你打死了我的老伴儿和女儿，我这条老命也不要了，索性跟你拼了！”悟空气得毛发尽竖，大喝道：“不管你千变万化，妖怪就是妖怪！”说罢抡棒就打。唐僧上前护住老头儿，沉着脸说：“人以慈悲为本，你不准杀他。”悟空回答说：“妖怪吃人的本性是不会变的。你今天救了它，它却不会放过你。是妖怪就要打，哪能讲慈悲！”悟空撇开唐僧，一棒打去，这次终于打死了白骨精。唐僧不但认不出妖怪，最后还把敢于打妖怪的孙悟空赶回花果山去了。 (有删改) 白骨精为了吃唐僧肉，三次分别变成了_、_和_，但都被孙悟空识破了。(3分) 分别

11、用一个词概括孙悟空、唐僧和白骨精的特点。(3分)孙悟空：_唐僧：_白骨精：_ 读句子，按要求完成练习。(2分)悟空气得毛发尽竖，大喝道：“不管你千变万化，妖怪就是妖怪！”(1)这句话和前面的哪句话相对应？用“”画出来。(2)句中的“千变万化”可以用_这个四字词语代替。 你认为唐僧说的“人以慈悲为本”用在白骨精身上行不行？为什么？(2分)_ 请为孙悟空三打白骨精的英雄行为写一段颁奖辞。(3分)_第三部分 表达与交流(30分)九、语言实践。(5分)五(1)班正在开展“读名著，论英雄”的实践活动。请你也参与其中，完成练习。 “四大名著”中你最喜欢哪个人物？请写出两个与其相关的故事。(3分)人物：_故

12、事：_ 照样子，写句子。(要求：句式相近；人物、情节与作品相符)(2分)例：翻开西游记，我说：“英雄要明辨是非，当孙悟空三打白骨精的时候，他就是英雄。”_十、习作展示。(25分)这段时间，你读了哪些文章？请选择你印象最深的一篇文章写读后感。要求：(1)紧扣原文，抓住重点；(2)联系实际，情感真实。第二单元达标测试卷一、都督妒忌委托神机妙算武艺二、1. C2. A3. D4. B5. D6. C三、神疲一饮伸缩拖挈手脚跄跄1. 力倦神疲2. 示例：摇头晃脑张牙舞爪四、1. 示例：大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。2. 一个人如果不讲信用，不知道他还可以做什么。3. 五、

13、1. 武松打虎水浒传示例：武松醉打蒋门神吴用智取生辰纲2. 曹雪芹红楼梦在大观园里放风筝3. 唐王维月出惊山鸟时鸣春涧中六、1. (1) (2)2. 示例：图书漂流、读书大讲坛、读书心得交流会等。七、1. 周瑜妒忌诸葛亮，让他十天内赶造十万支箭诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万多支箭2. 惊讶、害怕3. ABCD4. 体会到了诸葛亮的胸有成竹、有胆有识以及他对曹操的了解。他知道曹操疑心重，大雾天一定不敢派兵出来。八、1. 村姑老婆子老头儿2. 示例：机智勇敢敌我不分诡计多端3. (1)这座山上有个白骨洞，洞里住着一个白骨精，不仅残害百姓，而且诡计多端，善于变化。(2)变化万千4. 不行。因为慈悲地对待白骨精，它就会害死更多无辜的人。5. 示例：是你火眼金睛让妖魔鬼怪原形毕露，是你不畏艰险降妖除魔保护师父，是你意志坚定为取经大业保驾护航。九、示例：1. 孙悟空大闹天宫、大战红孩儿2. 合上三国演义，我说：“英雄要沉着冷静，当诸葛亮舌战群儒的时候，他就是英雄。”十、思路点拨：写读后感时，要把读的文章的主要内容简单介绍一下，重点要落在“感”上，所以写读后感要选择最能触动自己的文章，把触动自己的某一点或某几点写清楚，写出真情实感。例文略。