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1、五猖会 鲁迅 作者简介 鲁迅 1881 1936 ，我国现代 文学家 、 思想家 和 革命家 。原名周樟寿，字 豫才 ，后改名 树人 ，浙江绍 兴人。出生于破落士大夫家庭。 1918年 5月，首次用 “ 鲁迅 ” 的笔名，发表 中国现代文学史上第一篇白话 小说 狂人日记 ，奠定了新文学运动的基石。 1921 年 12月发表的中篇小说 阿 Q正传 ，是中国现代文 学史上的不朽杰作。 1923年出版第一本 小说集 呐 喊 ，成为中国新文学的奠基作。其全部著译后由人 民文学出版社汇编为 鲁迅全集 、 鲁迅译文集 、 鲁迅辑录古籍丛编 。 小说集： 呐喊 、 彷徨 、 故事新编 散文集： 朝花夕拾 散
2、文诗集： 野草 杂文集： 南腔北调集 、 且介亭杂文 、 三闲 集 、 二心集 朝花夕拾 为鲁迅一生中 唯一一本散文集 。 作于 1926年，共 10篇。原题为“ 旧事重提 ”， 1927年鲁迅在广州重新加以编订，并添写 小引 和 后记 ，改名 朝花夕拾 。这十篇散文， 是“ 回忆的记事 ”， 比较完整地记录了鲁迅从幼 年到青年时期的生活道路和经历，生动的描绘了 清末民初的生活画面， 是研究鲁迅早期思想和生 活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文 笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。 五猖会 为其中的第四篇。 小引 狗 猫 鼠 阿长和山海经 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋
3、 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记 朝花夕拾 目录： 关于 “ 五猖会 ” 五猖又称 “ 五通 ” 、 “ 五圣 ” 。绍兴人把它们 说成是马、猴、狗、鸡、蛇五种动物之精。 传说五猖神曾屡屡骚扰地方，搅戕世界，上天 派了雷公电母追杀它们，四处寻找，不见踪影， 只在闪电轰雷中有六个丁壮在修海塘。这是保 境安民的好事，岂能是五猖的所做所为？况且 人数也不符，终于被瞒了过去。从此五猖不再 为虐，改恶从善，也就被百姓宽恕而敬以为神 了。自此以后，东关镇上便有了赛五猖会的习 俗，日期是农历的四月十五。 关于 “ 五猖会 ” 五猖会是迎神赛会的一种，就是把五猖庙 里的 “ 五通神 ” 请出来巡游。这
4、些迎神赛 会当然是迷信活动。但在当时，广大贫苦 人民生活在水深火热之中，根本无法享受 正常的文化娱乐活动，赛会在这个意义上 说，也算作是一种群众性的娱乐活动。 生 字 词 寥寥（ lio ） 吡（ p） 庵 （ n） 髯（ rn） 称娖（ chu） 聘（ pn）用 埠（ b）头 臻臻 （ zhn） 社稷（ j） 妇孺 （ r） 高跷（ qio） 篡（ cun）取 猖獗（ ju） 蹊跷（ q qio）肇（ zho） 注意下列词语的读音和意义 : 猖獗： 蹊跷： 忐忑： 埠头： 臻臻至至： 呵活： 称娖： 奇拔： 凶猛而放肆。 奇怪，违反常理，让人怀疑 tn t 心神不宁的样子 码头 齐备的意思
5、活龙活现 行列整齐的样子 奇特，有趣 自读课文，思考： 1、文中一共写了几次赛会，用小标题概括出来。 2、你能从文中找到作者情感发展变化的脉络吗？ 3、写第一、二段的作用是什么？ “ 完了 ” 一词表达了 作者怎样的心情？怎样看待 “ 吹哨子 ” ？ 4、第三、四段作者竭力描绘明时的赛会的豪华铺张， 目的是什么？ 5、第六段写迎神赛会带来的欢乐有何作用？ 6、第九段 “ 我担着心，一句一句地读下去 ” 实际作者 担心什么？ 7、怎样理解文中写 “ 一气背将下去，梦似的就背完 了 ”“ 五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思 ” 和文中最后一句？ 1、文中所写的赛会 童年的赛会 明人的赛会 亲
6、见的赛会 东关五猖会 （盼望失望，纪念品“吹都 都”。抓住童趣，形象生动） （“寻黑矮汉 ” ，具体、生 动、有趣） （正面描写，杂文笔法，写往 事也针砭时事） （被父亲抓住要背书，从高峰 处跌落谷底） 2、情感发展变化的脉络： 盼望（失望） 羡慕（书上描绘的） 神往（希望参与） 欣喜若狂（即将参与） 忐忑、沮丧（父亲要求背书） 索然无味（ “ 热闹没什么意思 ” ） 3、写第一、二段的作用是什么？ “ 完了 ” 一词表达了作者怎样的心情？怎样看待 “ 吹哨子 ” ？ 。 该段为“我”极其想看赛会做铺垫。一 个“完了”，既写出了那没有看到的神 像走了，也写出了孩子的失望的心情， 也为下文写自己
7、想看赛会蓄势 。在那个 缺乏文化生活的时代，吹哨子似乎也是 孩子们的乐趣 作者竭力描绘明时的赛会的豪华 铺张， 目的是与现实的赛会进行对比 ， 反衬出现实赛会的简单 。 4、第三、四段作者竭力描绘明时的 赛会的豪华铺张，目的是什么 用迎神赛会带来的欢乐同下文被 迫背诵 鉴略 造成的压抑 对比 。 5、第六段写迎神赛会带来的欢乐有何作用？ 一段精彩的心理描写， “ 我 ” 在父亲的 “ 压迫 ” 下显得不安，但 又无可奈何；担心的不仅能否背出， 也担心是否能去看赛会。 6、第九段“我担着心，一句一句地读下 去”实际作者担心什么？ “ 梦似的 ” 写出了作者在父亲毫不顾及自 己感受要求背书时的 无
8、奈和烦恼 。 “ 对于我似乎都没有什么大意思。 ” 就是 因为早上心情太压抑了，无心再去欣赏赛会。 7、怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就 背完了”“五猖会的热闹，对于我似乎都没有什 么大意思”和文中最后一句？ 探讨： 课文最后说：“我至今一想起， 还诧异我的父亲何以要在那时候叫 我来背书。”作者是真的“诧异” 么？你认为父亲为什么让“我”那 时候背书？ 探讨： 不是真的诧异，而是带有隐藏在文字背后的 批判，暗示父亲不理解孩子。 父亲并不理解孩子好奇的天性，而是按照 他们的方式，把他们的“考科中举”思想强加 于孩子身上，其实死记硬背并没有达到父亲教 育的最终目的，甚至适得其反， 赛会只是游手 好闲的人才去的（文中第四自然段提到），这 似乎已经成为家长们的共识，父亲在此时让我 背书，是要告诫我，应该走读书人走的路。 从 鲁 迅 先 生 的 回 忆 中 ， 你 读 出 了 什 么 ？ 得 到 了 哪 些 体 会 ？ 感悟： 1、现代社会中，是否有存在扼 杀儿童天性的教育方式呢？（积累 写作素材） 2、关于“教育”这个话题，鲁 迅先生从“教育方式”的角度出发， 你还有其他的想法吗？请以“教育” 为题提炼观点。
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