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1、学雷锋主题班会教案教学目标：通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会，能够使学生在当今时代背景下思考奉献的重要性。结合学雷锋主题，能够从身边找寻体现奉献精神的实例，重新给予“奉献”新的定义，并且能够在平时学习生活中找到体现奉献精神的各个方面，并能联系实际将奉献精神融入到平时热爱集体，关心班级，乐于助人等细小方面。 教学过程：一、3 月 5 日学雷锋日简介：今天是学雷锋日，为何定在 3 月 5 日呢？1963 年 3 月 2 日，雷锋同志因公牺牲后，毛主席的题词 “向雷锋同志学习”刊出在中国青年。5 日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习” 的题词。后来，中央决定，把 3 月 5 日定
2、为雷锋纪念日。二、时代需要雷锋精神：提问：为什么今天还在谈雷锋精神？（学生思考并发言） 能否从我们的生活中有所启发？学生自由发言，谈当今社会上无私奉献的例子。如：512 大地震中那些救援人员的无私奉献，还有无数好心人捐款；上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。最 近县城十字路口的那些志愿者，辛勤为人们指路等等。小结：时代需要雷锋精神，需要奉献。三、 读两则小故事，谈谈启发：四、 结合自身，我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中，例如同学们的乐于助人，关爱集体，就是一种无私的奉献精神的表现。谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。王学文，在运动会中用自己的实际行动为班级同学加
3、油助威；杨瑞珍每天认真做 好劳动委员的工作，热爱集体等等。五、你能为班级做些什么力所能及的事呢？学生写下自己力所能及却又体现关爱集体的例子，并进行交 流。六、班主任总结：不要以为“奉献”离我们很远，不要以为“雷锋精神”离我们很远。希望同学们都能够细心观察生活，从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神，并且从我们力所能及的小事开始，去关心我们的集体，关心身边的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉 献的新定义。学生感受：学生从一开始觉得谈雷锋精神，奉献精神离他们非常遥远，到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例，也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人，他们能够体会，其实在身边也有很多有爱心，无私奉献的人和事，所以也能理解为什么说时代 需要雷锋精神需要奉献的原因。班主任反思：这次主题班会，没有太多的环节和形式。主要还是以谈话的方式进行的，所以在形式上可能过于单一。但是内容是层层递进的，让学生能够慢慢去理解奉献精神，理解为何要在班会中谈奉献精神。所以内容的设置能够引起学生的思考，我感觉这点还是比较欣慰的，希望能够延伸到学生课后的思考和价值观形成中去。
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