三年级上--构段方式

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1、14 构段方式班级_ 姓名_ 得分_ 一、总分关系的结构。(20 分)(一)总分总时间：40 分钟 满分：100 分秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊( )来树枝( )房子，小松鼠( )来松果当粮食，小青蛙在加紧 ( ) 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们 都在准备过冬了。1选择合适的字填到文中的括号里。(4 分)造 找 挖衔2 这段话主要写 _ 。准备过冬的植物有_ ， 准 备 过 冬 的 动 物 有 _。(6 分)3按总分总的结构把这段话分为三层，用“”在文中标出。(3 分)(二)总分西沙群岛也是鸟的天

2、下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是 非常宝贵的肥料。1 这段话共有_句。(2 分)2 这段话从_多、_多、_多三个方面写出了 “西沙群岛也是鸟的天下”。(3 分)1 / 73按总分的结构把这段话分为两层，用“”在文中标出。(2 分) 二、承接式的过程叙述。(20 分)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话

3、说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1从文中找出下列词语的近义词或反义词。(4 分)近义词：长久 ( )反义词：急匆匆 ( )2 同 学 们 一 共 给 英 子 鼓 了 两 次 掌 。 第 一 次 鼓 掌 是_，第二次鼓掌是_。(10 分)3请按事情的发展过程把这段话分为三层，用“”在文中标出，并 写出各层的大意。(6 分)第一层：_第二层：_第三层：_ 三、并列式结构。(20 分)春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪2 / 7边散

4、步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水 里的影子。1这段话共 4 句，请用简短的语言写出春天里不同景物的特点。(12分)(1) _ (2) _ (3) _ (4) _ 2用“”画出文中的一个拟人句，并仿写一句。(8 分)_ _ 四、因果关系式结构。(20 分)西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同 了。1 这段话可以分为两层，用“”在文中标出。(6 分)2 第一层与第二层是因果关系。请概括层意。(10 分)第一层：_第二层：_3西沙群岛的海水非常美丽，没

5、有哪里的海水能比得上，用文中的 一个词语来表达，就是_。(4 分)3 / 7五、事例补充式结构。(20 分)没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西， 才感觉到牙齿已经被它酸倒了。1仿照例子写词语。(12 分)例：甜津津酸( )香( )臭( )2用“”把这段话分为两层，并写出各层的大意。(8 分)第一层：_ _ 第二层：_ _ 4 / 7一、(一)1.衔 造 找2动植物准备过冬 青蛙14构段方式挖松柏、杨树、柳树小喜

6、鹊、小松鼠、小3秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 (二)1.42鸟的种类 鸟蛋 鸟粪3西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪， 这是非常宝贵的肥料。二、1.持久 慢吞吞2对她走上讲台的鼓励 称赞她讲得好3英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间

7、响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。5 / 7大家用掌声表达对英子走上讲台的鼓励。大家用掌声表达对英子的称赞。英子在掌声里走下讲台。三、1.(1)树木开始生长。(2) 积雪融化，汇成小溪。(3) 溪里涨满春水。(4) 小鹿在溪边散步。2小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣 赏自己映在水里的影子。示例：骏马静立不动，在回味着草原的无限乐趣。四、1.西沙群岛

8、一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不 同了。2西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比。海水颜色不同的原因是海底高低不平，海水有深有浅。3瑰丽无比五、1.溜溜 喷喷 烘烘2没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感6 / 7觉到牙齿已经被它酸倒了。介绍杨梅的味道：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的

9、。用自己吃杨梅的经历说明熟透的杨梅太甜，越吃越爱吃，但酸味 还是有的。-学好语文的方法和技巧一、学好课本知识课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专 心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还 不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获 得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老 师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。二、注意课外积累知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的

10、需求 的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有 选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理 的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使 我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。三、加强写作训练我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累 是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出 好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助 我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益 求精。希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。-7 / 7