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1、普通高中课程标准实验教科书 人美版漫步中外园林艺术漫步中外园林艺术东方园林东方园林西方园林西方园林说说东方园林与西方园林有何不同？崇尚自然之美崇尚自然之美追求人工之美追求人工之美中国古典园林有那几种类型？皇家园林私家园林寺观园林自然园林鉴赏鉴赏漫步中外园林艺术漫步中外园林艺术走 进 苏 州 园 林请留意短片中的哪些请留意短片中的哪些造园要素造园要素构成了苏州园林的美？构成了苏州园林的美？这些造园要素是怎样美化园林的？建筑植物 山石水渊理水（可幽思、垂钓、观鱼、可幽思、垂钓、观鱼、流觞、泛舟、采莲流觞、泛舟、采莲）叠石叠石（最求自然）基本标准：“有真为假，做假成真”；“片山有致，寸石生情”。江南
2、园林四大名石皱、拙漏、顽透、丑冠云峰冠云峰皱云峰皱云峰瑞云峰瑞云峰玉玲珑玉玲珑瘦、清及审美标准植物在园林中有何作用？中国园林中的花木有何寓意？建筑建筑请你说出园林中的几种常见建筑？桥厅 堂楼馆榭亭 台阁 轩廊舫 墙建筑在园林中的何特点和作用建筑在园林中的何特点和作用l灵巧、精美、富于变化即灵巧、精美、富于变化即是是景观景观又可又可观景观景。l建筑是建筑是划分划分和和扩充空间扩充空间的的能手。能手。中国古典园林的空间特点：中国古典园林的空间特点：“以小见大，以少胜多。以小见大，以少胜多。”以有限的空间以有限的空间形式创造出无限的空间幻境。形式创造出无限的空间幻境。园林自由曲折的布局拙政园曲折自由
3、的游览路线移步换景移步换景宫殿对称式布局故宫故宫围景、障景围景、障景柳暗花明又一村柳暗花明又一村先抑后扬，引人入胜，引发空间的联想。漏景漏景隐约神秘隐约神秘借景借景巧妙的空间，无限拓展借景中花窗和门框的妙用框景框景诗诗 情情 画画 意意诗诗 情情 画画 意意爽借清风明借月,动观流水静观山 -拙政园梧竹幽居的对联春秋多佳日，山水有清音 -拙政园嘉实亭的对联接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 _杨万里诗诗 情情 画画 意意山重水复疑无路，柳暗花明又一村。_ _陆 游诗诗 情情 画画 意意江山如有待江山如有待花柳自无私花柳自无私 取意宋代苏轼点绛唇闲倚胡床词：“闲倚胡床，庾公楼外峰千朵，与谁同坐？明月清
4、风我。别乘一来，有唱应须和。还知么，自从添个，风月平分破。”诗诗 情情 画画 意意试试看：请看下图，请同学分析用了哪些手法创 造变幻无穷的空间？曲径、移步换景抑景、障景借景围景我是造园师我是造园师：请为下面景点，配上适合的建筑物，使它更美请为下面景点，配上适合的建筑物，使它更美1212312课后活动:用文字或绘画等的形式，用文字或绘画等的形式，表现你对园林美的理解，最好能表现你对园林美的理解，最好能结合我们本市的园林艺术。结合我们本市的园林艺术。家家 乡乡 美美结 语“虽由人作，宛自天开。”是古人造园时最求的梦。“不到园林怎知春色如许？”是对中国古典园林的高度赞美，她是无声的诗、立体的画、凝动的音乐、富有哲理的文章；她更是我们宝贵的文化遗产，是中国古典艺术的精髓之一。我们只有不断提高自身的修养才能成为她的知音。池塘、湖泊、溪流、瀑布、喷泉、渊潭池塘、湖泊、溪流、瀑布、喷泉、渊潭假山、独石假山、独石自然之美自然之美各种植物各种植物亭、台、楼、阁、馆、轩、斋亭、台、楼、阁、馆、轩、斋廊、墙廊、墙漏窗、洞门、空窗漏窗、洞门、空窗建筑之美建筑之美匾额、对联、题字、画匾额、对联、题字、画人文之美人文之美“虽由人作，宛自天开。虽由人作，宛自天开。”
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