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1、2021年秋人教版小学语文四年级上册作文教学方案一、学生根底情况：本班大多数学生有一定的习作能力，把握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来讲，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，表达了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清楚，语言生动活泼。大部份同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有很多的同学，作文根本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子经常有很多语病，条理不清，没法让人读懂。写作文对他们来讲是一件头疼的事，他们既不知裆道写甚么，也不知道怎样写。摆这学期，我将积极寻觅有效的方法措施炱，力责备班孩子的习作
2、上一个台阶，努力狈拓展孩子的思惟空间，使学生的习作求真、求实、求新。二、整体目标：醴本册“习作共安排了8课梭次。这8次习作，有4次与口语交际和并舛安排。结合课文的学习，安排了4次小练家笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼砝顾的写实和写想象。2，留意激起爱好，碳让学生不拘情势地自由。3，重视习作以剩后的交换和展现。4，留意引导学生修改婷自己的习作。表达“以贴近学生生活，重视实践、体验“为宗旨，在内容安排上富酎有儿童情趣，在显现情势上力求灵活多样拔，在操纵练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的进程中贺不断增强自信心和创新意识。1宜、留意四周的事物，乐于书面表达，增强趸习作的自信
3、心。2、学习有顺序殴、比拟细致地观察图画和事物，写出文从耽字顺的短文。3、能修改有明显檗错误的句子。从内容、词句、标点等方面缝修改自己的作文。学习使用经常使用的修娠改符号。4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。儋5、能不拘情势地写下见闻，感受和想象膨，留意表现自己觉得新奇有趣的或印象最岽深，最受感动的内容。6、愿意嚼将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。7、尝试在习作中应用黢自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜珀感受的词句。、三、进步习作水平措施：1.坚持天天一段话，每周两作文的制度，格外重视习作交换点斜评。2、浏览教学中渗透写作方磲法的教育，结合课文布置片断写作。3、与课外浏览相结合，在浏览中积累苁语言，在浏览中寻觅素材，在浏览中习得波方法。4、鉴赏优秀作文，朗诵耕、积累适当的优作，学习写作的方法鸸5、继续实行作文量化评价制度，定仳期予以表扬。6、强化面批，对奉写作根底差的学生给予高度的关注；鼓励旒写作好的学生继续投稿，或参加各级作文饷比赛，以增强学生写作的信心。拘7、进一步提升学生自改习作、互改习作荩的意识，知道好文章是改出来的。
人教版小学语文四年级上册作文教学计划
