测控系统原理与设计课程设计任务书

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1、测控系统原理与设计课程设计任务书 - 测控技术与仪器 专业 测控系统原理与设计 课程设计任务书 淮阴工学院 电子与电气工程学院 2023年5月 1 日 测控系统原理与设计课程设计 课题： 班级 学号 学生姓名 专业 系别 测控系 指导老师 杨银贤 李 华 淮阴工学院 电子与电气工程学院 2023年5月 一、设计选题 1、简易数字电压表的设计 简易数字电压表可以测量0-5V范围内的8路输入电压值，并在4位LED数码管上轮流显示和单路选择显示。控制系统采用AT89C52单片机，AD采用ADC0809. 课题任务分配： 硬件设计 软件设计 2、时钟计时器的设计 时钟计时器要求用单片机和6位LED数码

2、管显示时、分、秒，以24小时计时方式进展，能整点提醒，使用按键开关可实现时、分调整，秒表/时钟功能转换，省电及定时设定提醒功能。 课题任务分配： 键盘局部：确定键的个数、功能、以及硬件设计；编写键盘子程序。 闹铃和显示局部：硬件设计与软件设计。 3、超声波测距器的设计 超声波测距器用于一些工业现场的位置控制，测量时与被测物体无直接接触 课题任务分配： 硬件设计包括单片机系统及显示电路、超声波发射电路和超声波检测接收电路。 软件设计 4、红外家电遥控系统 利用红外接收和发射模块并结合单片机8051，来设计一个简单的红外线家电遥控系统，可以控制市电220V的家电开启和关闭。 课题任务分配： 计时局

3、部：硬件设计与软件设计；主控程序编写。 显示局部：硬件设计与软件设计。 5、DS18B20数字温度计的设计 采用智能温度传感器DS18B20做为检测元件,AT80C2051做为控制器，采用LED数码管直接显示温度值。 6、多路模拟数据采集器的设计 采用单片机8051来设计一个简易的多路模拟数据采集器，本系统可以在实验室里用来测试各种电压和电流的采样和显示。 课题任务分配： 硬件设计 软件设计 7、城市道口交通灯控制模型的设计 采用AT89C52单片机做为控制器；通行倒计时采用3位LED数码管，左拐，右拐，直行及行人4种通行指示灯采用高亮发光2极管 课题任务分配： 硬件设计 软件设计 8简易低频

4、信号发生器的设计 采用AT89C2051单片机做为控制器，用DAC0832做为DA转换器。要求能输出一定频率的正弦波、方波和三角波，可以用按键选择输出。 课题任务分配： 硬件设计 软件设计 9发挥自己的想象，结合所学知识，做一个自己认为有意义的设计。 二、设计目的 测控系统原理与设计课程设计是一项重要的理论性教育环节，是学生在校期间必须承受的一项工程训练。在课程设计过程中，在老师指导下，运用工程的方法，通过一个简单课题的设计练习，可使学生初步体验微机应用系统的设计过程、设计要求、完成的工作内容和详细的设计方法，理解必须提交的各项工程文件，也到达稳固、充实和综合运用所学知识解决实际问题的目的。

5、通过课程设计，应能加强学生如下才能的培养： (1)独立工作才能和创造力； (2)综合运用专业及根底知识，解决实际工程技术问题的才能； (3)查阅图书资料、产品手册和各种工具书的才能； (4)工程绘图的才能； (5)编写技术报告和编制技术资料的才能。 三、设计要求 (1) 独立完成设计任务 (2) 绘制系统硬件总框图 (3) 绘制系统原理电路图 (4) 绘制系统工程设计图(机箱、控制面板、线路板图、元件布局图、装配连线图等) (5) 编制软件框图 (6) 完成详细完好的程序清单和注释 (7) 制定编写调试方案 (8) 编写用户操作使用说明书 (9) 写出设计工作小结。对在完成以上文件过程所进展的

6、有关步骤如设计思想、指标论证、方案确定、参数计算、元器件选择、原理分析p 等作出说明，并对所完成的设计作出评价，对自己整个设计工作中经历教训，总结收获和今后研修方向。 四、设计步骤 1设计准备 认真研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤；通过阅读有关资料、图纸、参观实物或模型以及进展必要实验等。同时复习课程有关内容，熟悉有关电路的设计方法和步骤；准备好设计需要的图书、资料和用具；拟定设计方案等。 2系统总体设计 根据所查阅的资料，拟定系统总体方案。计算相关元件参数、型号，对数字逻辑考验采用。 3电路图设计 使用所学知识设计出符合设计课题要求的硬件电路框图及详细电路图，之后采用PROTE

7、L绘制电路原理图， 4PCB电路板设计 根据元器件的封装形式，合理布置元器件，画出印刷电路板图。 5软件程序设计 6对所设计电路进展仿真或调试。 7整理和编写设计说明书 8设计总结和辩论 要求每个学生完成以下工作： 1测控系统设计思路及设计框图、方案； 2电路原理图及印刷电路板图； 3符合课程设计要求的软件程序 4设计计算说明书一份及课程设计报告。 五、进度安排 序号 1 2 3 4 5 6 内 容 设计准备分析p 问题、查阅资料 系统总体设计，详细电路设计 使用protel画原理图及PCB板图 程序编写、软件仿真下载调试 编写设计说明书 辩论 时间天 0.5 1 0.5 1.5 1 0.5

8、成果形式 参考资料 框图等 原理图PCB图 程序、仿真图 文档 备 注 指导老师：杨银贤 李 华 时间：第18周 班级：测控11级 实验室：单片机实验室 六、考核方法 参加辩论的学生需要上交电子稿和课程设计报告打印稿，根据各小组对各单元电路的分析设计、软件程序调试过程及运行结果进展评分。如设计报告电子文档中有成段一样的所有一样者均不及格。 设计成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五等级评定。 1成绩评定的主要根据 (1) 学生的学习态度，工作作风，独立工作才能。 (2) 课题设计任务完成情况。 (3) 设计辩论时对课题的理解程度和答复下列问题的正确率。 (4) 说明书的的质量与标准性。 (5)

9、 创新性。 2课程设计成绩应单独记入学生成绩档案。 3评分标准 优秀： (1) 学生的工作态度认真，作风严谨，独立工作才能强。 (2) 设计思路明晰，方案选择合理，能圆满地完成课题设计任务。 (3) 辩论时概念清楚，答复下列问题正确，理论根底扎实，解决问题才能强。 (4) 设计说明书内容完好，阐述详尽，计算正确，层次清楚，书写标准。 (5) 有一定的创新性。 良好： (1) 学生的工作态度认真，作风严谨，独立工作才能较强。 (2) 设计思路明晰，方案选择合理，能较好地完成课题设计任务。 (3) 辩论时概念较清楚，答复下列问题根本正确，理论根底扎实，解决问题才能较强。 (4) 设计说明书内容完好

10、，阐述详尽，计算正确，层次清楚，书写标准。 中等： (1) 学生的工作态度认真，作风严谨，有一定的独立工作才能。 (2) 设计思路比拟明晰，方案选择根本合理，根本完成课题设计任务。 (3) 辩论时概念较清楚，辩论时能答复提出的主要问题且根本正确。 (4) 设计说明书内容完好，阐述较详尽，计算根本正确，层次清楚，书写较标准。 及格： (1) 学生的工作态度比拟认真。 (2) 根本完成课题设计任务。 (3) 辩论时对任务所涉及的问题根本上可以答复，虽有错误，但不是重大原那么性错误。 (4) 设计说明书内容根本完好，书写较标准。 不及格： (1) 工作态度不端正，抄袭别人成果。 (2) 设计思路模糊，过程不清，方案选择不当，不能按时完成所规定的设计任务或设计说明书中存在重大原那么性错误。 (3) 辩论时逻辑混乱、概念不清。 第 9 页 共 9 页