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1、学校功能室管理与使用工作及综合学科教育教学工作专项督导自查报 - 教育文库 学校功能室管理与使用工作及综合学科教育教学工作专项督导自查报告 沙坪坝区汉渝路小学 沙坪坝区汉渝路小学现有老师36人，学生593人，教学班13个，是沙坪坝区中心片一所典型的小型学校。我校由于历史原因及地理位置的局限，教学硬件设施相对落后，但我们力争在已有设备根底上，尽力完善、精细管理、抓好综合学科、管好设备设施，秉承“书香致远、礼仪达人”的办学理念，努力促进学生综合素质的开展。 一、 领导重视、管理标准 1、统一思想，形成制度 我校领导非常重视综合学科的管理及功能室的使用，首先统一老师思想，将学生综合素质的开展作为老师
2、共同追求的目的；其次标准管理制度，实行了综合学科专人专管制度、质量考核制度、质量考核奖励制度、综合学科献课制度。这样有效地调动了综合学科老师的能动性；再次亲自参与管理，校长及分管主任每期都认真参与综合学科的教研活动，亲自抽查功能室的使用及差缺情况，无论是功能室的布置，还是器材的添补，做到亲力亲为，管理标准。因为我们知道在办学设施较为落后的汉小，只有标准综合学科教学，尽力抓好功能室管理，才能真正开展学生的综合素质，进步办学程度。 2、开足课程，营造气氛 正因为有了这样的管理思想，我校严格按教育部、重庆市有关规定开齐开足学科课程，重视综合学科教学，认真开设了校本课程红色足迹三册，形成科学开发课程、
3、管好课程资的良好气氛。我校落实功能室用房、综合学科教学用房及器材管理用房，其中建立音乐教室1间，美术教室1间，体育保管室1间，图书室1间，实验室1间，劳技室1间，计算机室1间，卫生保健室1间。各功能室布置标准，制度职责上墙，老师们根据学科特点，进展了个性化的气氛营造，表达出艺术性与创造性。综合学科老师们还认真进展了“美术与科学学科的整合”教学改革实验，在教学的研究和讨论中不断提升教学程度。 3、资料齐全，管理标准 在器材的管理上，我们认真做到柜、卡、物对应一致，物品存放整齐，明细账、仪器设备借还登记等资料齐全。我校以书香礼仪校园为特色，正在逐步打造的过程中，学校领导非常重视学生阅读习惯的养成，
4、每年自购书籍，为班级建立图书柜，在学校建立流动书架，真正为孩子的成长打下了良好的阅读根底。 二、 建管齐抓、使用充分 1、 实验室让学生进步理论才能 我校实验室由张华老师科学专职老师专管，她认真负责，每期期初按教学内容制定实验方案，落实演示实验和分组实验的个数，精心准备教案，全校科学课均在实验室进展。从实验的开出，到实验的施行做到了资料齐全、人人参与。张华老师为了更好地教学，自制了桥梁承重、飞机模型等自制教具，能更好的促进学生动脑动手才能的开展。 2、 图书室让学生汲取精神氧分 我校开设了阅读指导课，采用集体阅读与个人阅读活动书架和班级书架相结合的形式，推进书香校园方案。学校每学年为各班补充图
5、书20册，每年创办图书征文及故事大赛，让孩子们更加乐于阅读，从图书中汲取精神氧分。我校图书室由罗有群老师专管，做到了阅览记录、赔偿记录详实。学生通过微机课掌握了电子图书的使用方法，能自主阅读电子图书，这是推进书香校园的一大重要举措。 3、 多媒体有效进步教学效率 我校自装备班班通及电子白板以来，全校老师100%会使用多媒体进展教学。老师们自制课件，班班通的使用率达90%以上，这不仅进步了老师的备课效率，更有效进步了学生的学习效率。在微机老师的指导下，大局部老师学会了使用城域网，观看课例，阅读电子书籍，使城域网成为了教研的一个新手段。 4、 兴趣活动有效培养学生特长爱好 由于学校领导重视，我校开
6、展了兴趣活动，以功能室为依托学校建立了模型兴趣小组、美术兴趣小组、长绳兴趣小组，利用课余时间开展了丰富多彩的活动，各功能室都陈列着兴趣活动中同学们的作品。 三、 形成特色、提升质量 1、2+2活动扎实有效 我校以“长短绳、乒乓球”两项为大课间专题活动工程，开展了每天半小时全校性的阳光体育锻炼。学生们通过大课间活动的专项训练，在长短绳和乒乓球的技巧上有很大进步，自二年级起，学生的长绳程度能到达普通学校四五年级程度。为了更好的普及这两项运动，我们还利用运动会，开展全班短绳赛，让每个孩子都参与到竞赛中去。 2、开展以信息技术为载体的“优课”课题研究 我校独立承当了沙坪坝区以信息技术为载体的“优课”课
7、题研究，引进了先进的优课软件，老师们大胆地运用优质资，为自己的教学增光添彩。全校老师进展了屡次集中培训，利用班班通进展优课教学，进步了教学质量与效率。 3、 形成了专职专管的学校制度 我校校长竭力倡导专职专管的教学制度，我校先后实现了各功能室专职专管。在尽量不跨学科的根底上，满足老师们潜心钻研教学的要求，后一步我校还将认真实行综合理论活动及品德学科的专职专管，这样就能认真做到深化研究教学方法，不一心二用。 4、综合学科小有成效 我校综合学科校本教研有着大学科观，共同交流，相辅相承，大家各有研究内容，又互相沟通交流，形成了一个和谐共存的教研格局。正因为有了大家的共同努力，我校先后获得了重庆市课堂
8、内外杯美术大赛一等奖及组织奖；建筑模型及车模大赛市一等奖；体育学生综合素质测试学区第一名、实验绩效考核区二等奖等奖励，品德学科赛课获卓越课堂区级赛课一等奖，这充分展示了我校综合学科老师对教学的热情，也充分展示了我校学生综合素质的长足进步。 四、 缺乏之处 1、 老师教学程度还有更大的提升空间 我校在人员安排上尽力做到专职专管，但由于许多老师并不是专科毕业，转型教学者居多，所以在教学程度和教研程度上还有所欠缺。我校通过质量监控也看到了这一弱点，期待通过更多的教学研讨，尽可能提升老师的教学程度。 2、 兴趣小组活动面还不够大 学校开设了兴趣活动多以班级为单位，真正参与以功能室为依托的兴趣小组学生人数并不多，参与面还不够大。我校后一步将认真扩大参与面，让更多的孩子走入个性化开展的新天地。 综上所述，我校重视综合学科的管理与开展，重视功能室的建立与标准，我们将一如既往地投入人力物力，真正突出学校功能室管理与效益的发挥，加强综合学科教育教学工作，进步学校办学程度，进步学生综合素质。 二0一四年 三月 第 6 页 共 6 页
学校功能室管理与使用工作及综合学科教育教学工作专项督导自查报
