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1、1、将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的 是（ ）A、声波传到鼓内去了B、鼓面停止了振动C、鼓的振动变快了D、以上说法都不对2、 下列说法中正确的是（）A. 只要物体在振动，人就一定能听到声音B. 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C. 只要人听不到声音物体就一定没有振动D. 以上说法都正确3、（多选）下列说法正确的是（）A、超声波比其他声波传播的速度快B、声音在空气中的传播速度保持340m/s保持不变C、声音不能在真空中传播D、声音在固体的转播速度一定比在液体中的大E、声音传播的速度不仅和介质的种类有关，和温度也有关F、利用回声可以估测到障碍物的距离；利用双耳效应可以
2、判断声源方位4、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（）A. 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B. 超声波的音调很低，所以人听不到C. 超声波不是由物体振动产生的D. 超声波能传递能量5、男中音放声歌唱，女高音小声伴唱，下面说法中正确的是（ ）A. 男中音响度大，音调高B.男中音响度小，音调低C.女高音响度小，音调高 D.女高音响度小，音调低6、如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形.以下说法正确A、甲和乙音调相同，乙和丙响度相同B、甲和乙音调相同，乙和丙音色相同C、甲和丁音调相同，乙和丙响度相同D、甲
3、、乙、丙、丁音调和响度都相同7、 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣8、 下列关于声音的说法中不正确的是（）A. 俗话说隔墙有耳，说明固体也能传声B. 震耳欲聋主要说明声音的音调高C. 闻其声而知其人主要是根据声音的音色来判断的D. 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量9、（多选）在做研究音调的实验时，用几只瓶子分别装上质量不等的 水，可以敲击瓶子使其发声，也可以从瓶口处吹气使其发声。两种操 作的结果是（）A. 敲击时，装水越多发声的声调越高B. 敲击时，装水越少发声的声调越高
4、C. 吹气时，装水越多发声的声调越高D. 吹气时，装水越少发声的声调越高10、（多选）声波既传递“信息”也传递“能量”下面事例中，主要利 用声波传递的“能量”的是（）A.用超声波碎石B.用声纳探海深C.利用B超做体检D.利用回声定位E. 有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟F. 医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况G 利用超声波来清洗精细的机械11、轮船驶入港口,以10m/s的速度做匀速直线运动;轮船鸣笛后，经过3s听到回声,求听到回声时到港口的距离若该轮船以相同的速度驶出港口,轮船鸣笛后同样经过3s听到回声，求听到回声时到港 口的距离12、学好物理观察与思考很重要请你针对图
5、所示四个实验回答相关问题（1）甲图是为了探究音调与声源振动的关系钢尺伸出桌面越长，振动越，音调越，声音听起来越（选填表“低沉”或“尖细”）（2）乙图是为了探究响度与声源 振动的关系在鼓面上撒些碎泡沫，用大小不同的力敲击鼓面，通过观察从而知道振幅的改变，物理上称这种方法为“放大法”图（选填“甲”“丙”或“丁”）所示实验方法与乙相同（3）丙图在实验的基础上进一步推理，可得出的结论是： (4)丁图所示实验是为了说明声音是由于物体的产生的.甲乙丙丁13、合唱时，有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”和“低”是指；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的厂 。1
6、4、 控制噪音的途径有三条(1 )在处减弱；(2 )在中减弱；(3) 在处减弱。15、小丽等同学探究声音的响度与什么因素有关的实验装置如图3所Zjo(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音,又能观察到,通过该实验现象得到的结论是(2 )在实验中用乒乓球反映音叉的振动这种思维方法叫做 (选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”。(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度。听到和看到的现象会有什么样的变化？根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？答案：1、B2、B3、CEF 4、D5、C6、 A7、 B8、 B9、 BC 10、 AG11、495m525m12、快慢 慢 低 低沉 幅度 泡沫跳起的高度 丁 声 音传播需要介质，真空不能传声 振动13、音调 响度14、声源 传播过程 人耳15、(1)乒乓球被弹开;声音是由物体振动产生的；(2)转换法；(3)乒乓球被弹开的幅度变大，声音变大；响度与物体振幅有关，振 幅越大，响度越大。
声学经典习题及答案
