人教版音乐五上第二单元《留给我》ppt课件2.ppt

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1、 留给我 这首歌曲为 4/4拍， 降 E大调，是一首以“爱护环境 保护环境”为主题的歌曲，曲风 清新自然、旋律优美流畅，人们 对绿色世界的美好向往也是歌曲 要表达的重要内容。 破坏环境会导致 怎样的后果？ 怎样留住我们的美丽 的家乡？ 留给我 留下 太阳 吧， 给 森 林， 给 森 林 。 留下 森林 吧， 给 小 河， 给 小 河 。 留下 小河 啊， 给 大 海， 给 大 海 。 留下 大 海， 给 沙 漠 ， 给 沙 漠 。 留下 绿洲 ， 留下 绿洲 ， 给 草 原 。 留下 草原 ， 留下 草原 ， 给 牛 羊 。 留下 星星 ， 留下 晚 霞 ， 留下 小 雨 ， 留下 绿草 留下

2、 小鸟 ， 留 下 鲜 花 。 留 给 我 ， 留给 我。 留 给 我 ， 留给 我。 留给 我和 妈 妈 。 附点： X . X X - X X X X - X X X x x 切分音 4 4 X X X X 强 弱 次强 弱 1、从 “ 留下太阳 ” 到 “ 给森林 ” 要 唱的连贯，表现环境美丽。 2、 后边唱得欢快点 ，就是用短一点 的声音唱， 显得活泼 ；音乐越来越 快，好像是保护环境的人越来越多 了。 3、沙漠的 “ 漠 ” 要唱足六拍。 同样地旋律有什么特点？是不 是像山里的回音。 注意：回声要比原声弱。 用 什 么 样 的 声 音 演 唱 此 歌 曲 ， 才 能 更 好 的 表 达 歌 曲 的 情 感 呢 ？ 规则： 一位同学（或教 师）当原声，唱 “留下 ”唱完拉 到谁的手谁就是回声， 唱到“给沙漠”的时 候，全部一起唱。后 半部分分一组为单位 接龙唱。 组 名 节 奏 音 准 合作 /表现 力 太 阳 鲜 花 小 鸟 绿 草 拓展延伸，渗透情感教育 在实际生活中，我们应该怎样 去做来保护我们的环境？