测试计划模板(实用版)

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1、测试方案XXXX年XX月XX日产品名称XXXX文档编号版本号页 数16文档名称: 测试方案 日期：XXXX-XX-XX 日期： 日期：评审意见：确认： 日期： 地址： 200030总机： Fax： 目录第一章 总论11.1 工程背景11.2 工程目标11.3 系统视图11.4 文档目的11.5 文档摘要2第二章 测试策略32.1 整体策略32.2 测试范围42.3 风险分析5第三章 测试方法63.1 里程碑技术63.2 测试用例设计63.3 测试实施过程63.4 测试方法综述7第四章 测试组织74.1 测试团队结构74.2 功能划分84.3 联系方式8第五章 资源需求85.1 培训需求85.2

2、 硬件需求85.3 软件需求95.4 办公空间需求95.5 相关信息保存的位置9第六章 时间进度安排10测试进度安排10第七章 测试过程管理107.1 测试文档107.2 缺陷处理过程127.3 测试报告13第八章 相关文档13第一章 总论1.1 工程背景XXXX系统是XX公司为XXX开发的一套考试系统，是目前XX实施的考试系统中比拟有代表性的一套考试系统。目前，XXXX已经开始使用，在使用之中，发现了系统存在的一些问题，为了更加系统和有效地发现系统中的其它问题，XX公司和XXXX公司合作，启动本工程来对系统进行测试。1.2 工程目标XXXX系统已经开始运行，但是系统本身还存在一些问题，XX公

3、司希望通过本工程的测试，除了在发现更多的系统缺陷外，同时建立起一套较完整的测试过程标准和一套较完整的测试用例库。1.3 系统视图1.4 文档目的本测试方案主要有两类受众：测试管理人员工程经理、客户指派人员和测试人员。u 工程经理根据该测试方案制定进一步的方案、安排工作任务分配、时间进度安排和控制测试过程；u 客户指派人员通过该测试方案了解测试过程和相关信息。u 测试人员根据该测试方案中制定的范围、方法确定测试需求、设计测试用例、执行和记录测试过程并记录和报告缺陷。本文档主要阐述XXXX系统测试过程中的一些细节，为XXXX系统的测试工作提供一个框架和标准：l 确定工程测试的策略、范围和方法；l

4、使工程测试工作的所有参与人员客户方参与人员、测试管理者、测试人员对本工程测试的目标、范围、策略、方法、组织、资源等有一个清晰的认识；l 使工程测试工作的所有参与人员理解测试控制过程；l 从策略角度说明本工程测试的组织和管理，指导测试进展，并作为工程测试工作实施的依据；l 本文档是本工程测试整个过程进行的依据、标准和标准；在测试过程中严格按照本文档的制定的标准去执行。1.5 文档摘要在工程测试中很多因素决定了测试的成败和效率，同进也潜藏一定的测试风险。在本文档中，主要通过以下方面对工程进行分析、方案和控制。l 系统理解测试人员通过根本培训和使用系统来加强对工程的理解；理解深度如何？l 测试策略对

5、于本工程，采用何种测试策略？测试哪些范围？存在什么样的风险？l 测试需求定义测试范围、测试重点，以及测试的目标；l 测试设计采用何种测试方法？测试用例由谁设计和编写？测试实施过程；l 测试环境需要什么样的测试环境？以及测试环境的一些信息；l 过程控制测试文档如何管理？缺陷如何处理？测试过程如何控制？第二章 测试策略2.1 整体策略本工程的特点：1. 参与的测试人员都是第一次接触考试系统2. 系统已经做过一些测试，并且已经在运行3. 相对于工程要做的事情来说，时间进度非常紧要建立一个根本完善的测试标准、要设计整套测试用例和执行一轮完整的测试4. 本次工程测试的只对系统进行一轮测试根据以上特点，制

6、定本工程的测试过程策略如下：1. 以80/20原理为指导。尽量做到在有限的时间里发现尽可能多的缺陷尤其是严重缺陷2. 测试方案与需求制定、用例设计同步进行3. 必须制定测试需求。通过确定要测试的内容和各自的优先级、重要性，使测试设计工作更有目的性，在需求的指导下设计出更多更有效的用例。4. 逐步完善测试用例库。测试用例库的建设是一个不断完善的过程，我们要在有限的时间里，先设计出一整套的测试用例，重要的局部用例需要设计得完善一些，一般局部的那么指出测试的要点，在以后的测试工作中再不断去完善测试用例库。5. 测试过程要受到控制。根据事先定义的测试执行顺序进行测试，并填写测试记录表，保证测试过程是受

7、控的。6. 确定重点。测试重点放在各子系统的功能实现上，问题较多的省中心管理系统和证书管理系统那么是重中之重。7. 不测试实现技术。本次测试不对XX子系统中的XX实现的核心技术环境仿真等进行测试验证。测试技术u 本工程采用黑盒测试技术。u 本工程测试过程中将不会采用测试工具。依据标准本次测试中测试文档的编写、测试用例的编写、具体的执行测试以及测试中各项资源的分配和估算，都是以XX公司提供的各子系统的使用手册和练习指导手册为标准，软件的执行以系统逻辑设计构架为依据。测试过程2.2 测试范围制定本次工程测试范围的依据为：l 各子系统所包含的功能l 同XX公司该工程负责人特别确定的测试范围要测试的子

8、系统：测试内容测试范围功能测试l XX子系统l XX子系统l XX子系统l XX子系统l XX子系统l XX网站性能测试一、模块两个子系统进行性能测试：1、XX子系统2、XX子系统二、数据量以XX数据库中存在十万条XX记录为标准，测试如下性能数据：1、新XX数据入库性能2、修改XX数据3、XX功能性能三、硬件配置不同硬件配置对系统性能的影响1、一般配置的性能CPU： 667、内存128M2、在一般配置的根底上增加内存后的性能CPU： 667、内存256M3、在一般配置的根底上升级CPU后的性能CPU：4、内存128M不测试的模块：模块说明XX子系统不测试XX子系统的功能，但是要测试XXXX是否

9、正确XX功能该功能不做测试XX功能该功能不做测试XX功能该功能不做测试更加具体的测试范围，请参见?XXXX - 测试需求.xls?2.3 风险分析1、 测试人员对系统熟悉程度的风险：参与本工程的测试人员都是第一次接触该类型系统，在经过短期的系统培训后，仍然有可能没有完全掌握系统的业务细节，这将在后面的测试设计和测试执行工作造成一些测试逃逸现象即一些要测试的方面没有测到。2、 系统资料方面的风险：本工程被测试的系统没有完备的开发文档，测试人员做测试设计时能够参考的只是使用手册和训练手册，以及通过培训和初步使用后对系统的了解，可能导致测试人员在初期无法全面地对系统进行深入的测试。3、 时间方面的风

10、险：本次工程时间只有一个月，却要完成测试标准的制定、整套测试用例的设计和执行一轮完整的测试，时间进度非常紧张，可能导致测试设计工作不够完善。第三章 测试方法3.1 里程碑技术在本工程中，我们将整个测试过程分为几个里程碑，到达一个里程碑后才能转换到下一阶段，以控制整个过程。我们将整个测试过程分为以下几个里程碑：里程碑完成标准系统培训：1. 对于本工程所有需要测试的系统的培训完成2. 测试人员已经对所有被测系统/模块进行了使用，了解了被测系统的具体功能测试需求：1. 所有具体测试范围已确定2. 测试需求制定完成3. 所有测试需求得到客户认可测试设计：1. 测试用例已覆盖所有测试需求2. 测试用例设

11、计已经完成测试执行：1. 所有测试用例被执行2. 发现的缺陷都有缺陷记录3. 测试过程有测试记录结果分析：1. 完成测试分析报告3.2 测试用例设计本次测试的测试案例，是在经过系统培训后，由测试人员根据客户对系统的介绍和自己对系统的理解按照系统层次结构组织编写。l 本系统案例的编写采用黑盒测试常用的分析方法设计用例；l 对于每一个测试用例，测试设计人员应为其指定输入或操作、预期输出或结果；l 每一个测试用例，都必须有详细的测试步骤描述；l 本次测试设计的所有测试用例均需以标准的文档方式保存；l 在整个测试过程中，可根据工程实际情况对测试用例进行适当的变更；l 测试用例中测试数据的准备，在客户的

12、指导和协助下准备。l 按照系统的运行结构安排用例的执行；3.3 测试实施过程本工程由两位测试人员分别负责不同的子系统的测试，实施过程如下：1、 准备测试所需环境2、 准备测试所需数据3、 按照系统运行结构执行相应测试用例4、 记录测试过程和发现的缺陷5、 报告缺陷3.4 测试方法综述本工程测试包括：u 功能测试测试各功能是否有缺陷u 性能测试测试系统在一定环境下的性能数据u 测试人员执行测试时，要严格按照测试用例中的内容来执行测试工作。u 测试人员要将测试执行过程记录到测试执行记录文档中。u 测试人员要对测试中发现的问题记录到缺陷记录中。第四章 测试组织本章主要描述测试团队的结构和职责，测试参

13、与人员的功能划分，以及各自的联系方式等4.1 测试团队结构角色人员职责工程经理刘德华u 组织测试培训u 组织环境搭建u 制定测试方案u 制定测试标准u 需求、用例审核u 控制测试进度u 与相关部门、人员沟通客户指派XXu 协助沟通u 组织系统培训u 协助确定测试需求u 协助准备测试环境和数据测试需求制定XXX、XXXu 制定测试需求测试设计XXX、XXXu 设计测试用例u 准备测试数据测试执行XXX、XXXu 按方案执行测试用例u 记录执行过程u 提出纠正建议措施缺陷报告XXX、XXXu 记录、报告所发现的缺陷测试分析XXX、XXX、XXXu 分析测试结果u 编写成测试分析报告4.2 功能划分

14、姓名负责范围XXXu XX子系统u XX子系统u XX网站XXXu XX子系统u XX子系统u XX子系统4.3 联系方式姓名 e-mail刘德华第五章 资源需求5.1 培训需求由于参与本次测试的测试人员对考试管理系统都不了解，需要XX公司对这些测试人员进行系统的相关培训。培训内容包括：u 系统架构的培训u 系统数据流程的培训u 各子系统的功能培训u 在实际使用过程中哪些局部问题比拟多u 哪些局部是本次的重点测试对象5.2 硬件需求本次共有三名测试人员，需要单独使用的台式机三台，配置不低于PIII 500，128M内存。另外，测试网站还需要一台网站的效劳器。名称数量配置其它说明测试机3不低于P

15、 500、128M内存WEB效劳器15.3 软件需求根据系统的需求，操作系统可能需要安装Windows 2000和Windows 98，另外，每个测试人员的测试机上还需要安装Office办公软件和被测试的系统。类型名称操作系统Windows 2000 ProfessionalWindows 98 SE办公软件Office 2000中文版AUT被测应用程序XXXX报名系统、考场编排、考场管理、考试机、省中心、证书管理测试工具自动化测试工具QTP，性能测试工具loadrunner5.4 办公空间需求本次测试在XX公司进行，需要提供平均每人至少2平米的办公空间。5.5 相关信息保存的位置类型位置说明

16、XX数据库效劳器devserver管理员口令：xxxXX效劳器XX效劳器第六章 时间进度安排测试进度安排根据测试流程制定测试进度安排。测试进度任务名称工作量日/人 方案开始时间实际开始时间实际结束时间负责人备注：第七章 测试过程管理7.1 测试文档7.1.1 测试文档管理u 本工程对测试文档进行集中管理，文档集中存放在工程经理处，每天备份一次。u 测试文档由不同角色分别创立，各角色创立的文档如下：文档名称编制者其它说明?测试方案?工程经理?测试需求表?测试需求制定人员?测试用例说明书?测试设计人员?测试执行记录表?测试执行人员?缺陷记录?缺陷报告人员?缺陷跟踪汇总表?缺陷报告人员?测试总结分析

17、报告?工程经理7.1.2 编号规那么子系统编号目的是定义要测试的各子系统的编号，以唯一标识各子系统。本工程需要测试的各自系统的编号如下：阶段子系统名称编号XXXX子系统01XX子系统02XXXX子系统11XX子系统12XXXX子系统21XX子系统22网站网站31测试项编号规那么这里的测试项，是指测试需求和测试用例等。为了便于区分和管理测试项，并且唯一地标识测试项，需要对测试项规定一种编号规那么。我们制定编号规那么如下：系统识别码测试项识别码子系统编号模块编号自行编号编号名称说明定义系统识别码测试工程/系统的标识，在工程开始时自行定义，要求不与其他工程的标识冲突。全国计算机信息高新技术考试系统

18、系统识别码为 LD测试项识别码用于标识是何种测试项测试用例、测试需求测试需求 R测试用例 C缺陷记录 D子系统编号各子系统的编号与子系统编号中定义的一样模块编号唯一标识同一子系统中的各模块需求设计人员制定需求时自行定义自行编号测试项序号测试项设计人员自行定义，要求顺序标识例子：LD.R.LD.C.LD.D.7.2 缺陷处理过程本工程只对系统进行一轮测试，测试过程不需要做缺陷跟踪。特定义缺陷处理过程如下：1、 测试员每天记录当天发现的缺陷2、 测试员每天下班前将记录的缺陷发送给工程经理3、 工程经理将当前的缺陷记录转发给客户指派人员4、 测试结束时工程经理将所有缺陷整合成一个完整的缺陷文档，同其

19、它测试文档一同提交给客户7.3 测试报告测试过程中，需要产生以下报告：报告名称报告内容编制者接受者测试工作周报u 一周工作汇报，u 哪些做得好，为什么？u 有什么问题，如何改良？测试人员工程经理测试人员向工程经理汇报，工程经理向客户代表和公司领导汇报测试阶段报告到达里程碑后，汇报该阶段的主要工作、存在的问题和解决方法/建议等工程经理客户代表公司领导测试总结报告u 测试过程概要u 测试分析总结u 建议工程经理客户代表公司领导第八章 相关文档列出测试过程中参考文档，包括：开发部提供的文档及测试标准的文档。下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被

20、人们称之为是一门综合艺术-“综合是因为管理涉及根本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何冲动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，并鼓励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而鼓励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知而在于“行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最根本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将适宜的人请上车，不适宜的人请

21、下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，那么乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承当责任，而不是“权力。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结

22、果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养标准出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下

23、面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，但凡创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是循着一个规律，一步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里外表上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善

24、者而从之，其不善者而改之。-孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、举世不师，故道益离。-柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。-欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。-昆体良9、时机对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。-西蒙10、一日为师，终身为父。-关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。-卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待时而动。-佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。-布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林

25、16、学者必求师，从师不可不谨也。-程颐17、假定美德既知识，那么无可疑心美德是由教育而来的。-苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否那么一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。-莎士比亚19、养体开智以外，又以德育为重。-康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-韩愈21、谁假设是有一刹那的害怕，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。-大仲马22、学贵得师，亦贵得友。-唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。-张伯苓24、为学莫重于尊师。-谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。-克拉克26、但凡教

26、师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地开展。-罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年进步那么国进步。-梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。-佚名有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知缺乏。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

27、10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。13、成功艰苦劳动正确方法少说空话。14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。18、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦字。20、天才绝不应鄙视勤奋。21、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。23、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。26、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。