高中政治统编版选择性必修3 逻辑与思维第四单元综合复习检测题

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1、统编版选择性必修 3 逻辑与思维第四单元综合复习检测题 一、选择题1. 以收视率高低评价电视节目已不能适应社会现状 ,随着网络快速发展 , 从网络影响力的全新角度评估电视栏目、电视频道、媒体营销已成为一种新的评价指标。这表明 ( )A.创新思维的思路具有多向性B.创新思维的步骤具有跨越性C.创新思维的结果具有独特性D.思维具有概括性2.“龙”的形象有“九似”,即头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似 鹰,掌似虎。对此认识正确的是 ( )A.世界上根本没有龙,龙的形象是人类主观臆造出来的B.龙的形象是人类发挥想象力的结果C.龙的形象是人类经过逻辑推理形成的D.龙是人类抽象思

2、维的产物3.第二次世界大战前,美国有一家效益很不错的缝纫机厂。可是战争改变了一切,除军火外,包括服装在内的其他行业都处于半停滞状态,工程师出身的厂长杰克面临严峻考验。这位 有超前思维的厂长预计战争可能会使大批士兵和百姓伤残。于是他当机立断,着手研制残 疾人生活必不可少的小轮椅,然后大批量投入生产。战争结束后,这一产品果真备受青睐,伤残的人纷纷抢购小轮椅。上述厂长的想象属于 A.有意想象 B.无意想象( )C.形象化想象D.抽象想象4. 美国工程师斯潘塞在做雷达起振实验时 , 发现口袋里的巧克力融化了 , 原来是雷达电波造成的。由此 , 他联想到用雷达电波来加热食品 , 进而发明了微波炉。他主要

3、运用了 ( )A.抽象思维 B.迁移思维 C.想象思维 D.逻辑思维5. 吉尔福德说 : “正是在发散思维中 , 我们看到了创造性思维最明显的标志。 ”这说明 ( )A.发散思维要打破旧的条条框框的限制,这也是思维创新的特征B.发散思维会使人束手无策,思维创新则会使人灵活多变C.只要具有发散思维,就能够达到思维创新的目的D.发散思维和思维创新都要从“量”中求得“质”,在“多”中求得“好”6.哈格里沃斯有一次与妻子吵架,踢倒了妻子的纺车,这时他发现,原本平躺着的纱锭,已经垂直立起,还被车轮带着旋转,他由此产生灵感,不断改进纺车,使效率提高到原来的 100 倍。 这个因与妻子吵架而来的纺织机 ,被

4、命名为“珍妮纺织机” ,由此给英国的纺织业带来了 一场大革命。这说明 ( )A.创新思维是科学家的专利B.只要动脑筋,就可以产生思维创新的成果C.发散思维是一种收敛思维D.发散思维的结果具有独特性7.洗衣机脱水缸的转轴是软的,用手轻轻一推,脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时却非常平稳 , 脱水效果很好。但当初设计时 ,为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声 问题 , 工程师们想了许多办法 , 先加粗转轴 , 后加硬转轴 ,都无法取得满意效果 , 最终他们弃 硬就软,用软轴代替硬轴,成功地解决了颤抖和噪声两大难题。材料中工程师们弃硬就软,成功解决难题所体现的创新思维方式属于( )A.目标思维

5、 B.发散思维C.聚合思维 D.逆向思维8. 以前, 动物园为了保证游客的安全 ,总是把动物关在铁笼子里。游客的安全有了保证 ,但动物却成了笼中“囚犯”。于是人们的思想转了个弯,让动物自由自在地活动,把游客关在 “笼子”里 ,即修建天然动物园 , 让游客在汽车里观察自然状态下的动物。上述材料表明( )A.创造性思维要敢于打破常规,进行逆向思维B.丰富的想象力有重大作用C.分析与综合具有重要作用D.只有合理的想象才能获取知识9. 人们可以从已知的事物的规律 , 以及事物之间存在的条件关系 ,依据逻辑规则 ,通过严格推导,得出一个关于事物存在状况的必然性结论。这是思维聚合时常常使用的 ( )A.归

6、纳概括法 C.比较分析法B.信息交合法 D.演绎推理法10. 发散思维具有思维创新的功能 , 因此 , 它能够找到解决一切问题的新设想。这种观点 ( )A.正确,发散思维不仅能够帮助我们发现新问题,还能对所要解决的问题提供众多新设想 B.正确,发散思维能够帮助我们达到思维创新的目的C.不正确,因为虽然发散思维有助于创新,但其结论具有或然性D.不正确,因为仅靠发散思维难以产生理想的效果,还需要其他思维因素的积极参与11.利用已有的或引进的事物信息 , 通过列举的方法 , 将不同信息有目的地进行组合 , 以产生新的思路。这种发散思维方法是指 A.检核表法 B.列举法( )C.信息交合法D.头脑风暴

7、法12.下列属于发散思维技法中的检核表法的是( )尼龙丝最初只用于军事,而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了“迁移”医生引入微爆破技术消除肾结石将平面镜改为多种曲面镜在两块玻璃之间加入某些原料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃A. B.C. D.13.从思维方法的角度看,漫画后生可畏中的二虎子给我们的启示是( )后生可畏A.要把感性认识上升到理性认识B.要坚持分析与综合相结合的方法C.要敢于打破常规,进行思维创新D.要积累知识,改造已有规律14.日本有一位 72 岁的老木匠,在钉钉子之前,总是先把钉子含在嘴里。下列答案是对其进 行逆向思维的结果有 ( )A.为了润滑,使钉的时候阻力小一些B.为了让钉子

8、快点生锈,不易脱落C.为了记数D.为了防止钉的时候颠倒15.爱因斯坦说:科学对于人类生活的影响有两种方式。第一种方式是大家熟悉的,科学直接地,并且在很大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种方式是教育性的, 它作用于心灵。尽管草率看来,这种方式不大明显,但至少同第一种方式一样锐利。其中,“第二种方式”指的是科学技术( )A.推动生产方式的变革B.推动思维方式的变革C.推动生活方式的变革D.推动教育方式的变革16.反向求索法是指在思维过程中,从相反的思维方向去分析、探索,反其道而行之,从事物 相反或相对的功能去发明创造。下列运用了反向求索法的是 ( )A.将一件事情分给几个人同时干 ,

9、这就是并行计算机的设计思想 ,这样设计的并行计算机 计算速度成倍提高B. 将一件事情让几个人联合干 ,如保险柜管理就是让两个人同时控制 ,从而“保险性”大 大加强C.在白色电冰箱充斥市场时,某著名企业推出彩色电冰箱,结果以色彩新颖而受市场欢迎, 很快打入国际市场D.报警的关键是说清楚事发位置,有时延误出警是因为突发事件位置不明,某市在全市 10 万个路灯电线杆上喷涂报警编码,确保了出警的精确定位17. 发散思维是一种从不同的方向、途径和角度去设想、探求多种答案 , 最终使问题获得圆满解决的思维方法。以下运用了发散思维的一项是( )A.司马光见到小朋友落入水缸,当“救人离水”行不通时,他果断地砸

10、破水缸,通过“让水 离人”救了小朋友的命B. 病人因胸痛到门诊检查 , 医生根据经验考虑可能是气胸、肺炎、心绞痛等疾病 ,经各项 检查,确诊为肺炎C.根据草莓比香蕉贵,香蕉比苹果贵,苹果比橘子贵,得出草莓比橘子贵D.画家在进行艺术创作的时候,事先要在脑海中将自己想要呈现的主题、构图和色彩进行 安排,呈现出一幅草图18.机器人套用“最佳棋路”打败了众多顶级大师,却输给了一位业余女选手。原来,这位女选手反其道而行之,走起低水平棋路,使得机器人反而没了应对办法,只好“拱手”认输 了。对此,人们不禁惊叹女选手的手法高明。这位女选手手法高明在于其运用了( ) A.逆向思维 B.聚合思维C.发散思维 D.

11、超前思维19. 战略营销最重要的创新就是要求企业真正从关心自身生产和产品转移到关注消费者 和消费者需求的满足上来。这种变化运用的逆向思维方法是 ( )A.对有关事物结构顺序的已有认识进行反向思考B.对有关事物存在状态的已有认识进行转换性思考C.对有关事物之间因果关系的已有认识作交换性思考D.对有关事物功能的已有认识作反向思考20.“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这就是著名的“钱学森之问”。从哲学 角度看,破解这一命题需要 ( )创新思维, 批判精神 俱进A.B.C.D.解放思想,摒弃传统 怀疑一切 , 否定权威立足实践 , 与时21. 某校学生围绕交通堵塞这一问题开展探究活动 , 总

12、结出如下图所示的交通堵塞的影响要素,并针对交通工具这一要素从轿车、公交车等多个角度进行思考 ,提出治理交通堵塞的一些具体办法。学生在上述探究活动中运用的思维方法主要属于( )A.归纳推理 B.类比推理C.发散思维 D.逆向思维22.某农场运用生物技术,把杂草、生活垃圾变成有机肥料,施放到农田,用来生产粮食、蔬菜。一部分粮食、蔬菜用来养猪,猪粪与杂草混合,加工成牛饲料,再把牛粪与杂草混合制 成高效农肥 ,经过处理后回施到水田 ,成了养鱼的饵料。在这一良性生态循环的农场里没有废物排放,避免了环境污染,土地又能够重复耕种,解决了土地贫瘠的问题。良性生态循环农场的建立运用的思维方法是( )A.发散思维

13、 B.超前思维C.逆向思维 D.聚合思维二、主观题23.某公司的一幢新建的高达 52 层的大楼竣工了。一天,公司一名仓库保管员到楼顶大房间取东西时发现 ,密密麻麻的一大群鸽子居住在这间房里 , 到处是鸽子粪、羽毛。这一消 息被公关部经理获悉后 ,他立即打电话给动物保护委员会 , 请他们迅速派人前来协助处理 这件有关保护动物的“大事”。与此同时,公司又电告各电台、报纸等媒体,说在本公司总部大楼发生了一件从未发生过的有趣而又有重大意义的捕捉鸽子“事件”。报社、电台 等新闻媒体纷纷派出记者进行现场采访,并对捕捉鸽子的事件进行了连续报道。人们每天 都收看收听有关新闻报道 , 每天都议论 ,而每次报道中

14、总少不了公司总经理在电视镜头前 介绍这次行动,介绍本公司的宗旨,介绍本公司的产品特点、性能等,就这样,这家公司声名 远扬。(1) 公关部经理成功运用“鸽子事件”使公司扬名的方法从根本上说来自什么?(2) 公关部经理成功运用“鸽子事件”使公司扬名是如何体现创新思维的特征的?24. 传统的教学方式往往是老师主宰课堂系统讲授 , 学生被动接受 , 课后做题。而近年来 ,风靡全球的翻转课堂教学模式,突破了传统方式,教师课前录制一段微课视频,上传到云服 务器,学生先观看视频并完成练习,再把学习中的问题反馈给老师,课堂上教师不再面面俱到地讲授,而是主要聚焦解决问题,师生互动探究,使教学方式发生根本转变。

15、(1) 下列典故中与翻转课堂运用的思维方法相似的是 ( )A.揠苗助长 B.守株待兔C.司马光砸缸D.纸上谈兵(2) 结合材料,运用创新思维的知识,说明翻转课堂是如何实现教学方式的根本转变的。25. 某一年 , 在全国多数重要旅游景点的门票价格上涨的背景下 , 杭州西湖“反弹琵琶” ,非但没有提高门票价格,反而一直免费开放,结果当年减少了几千万元的门票收入。然而, 杭州有关部门算了一笔账 :西湖免费开放虽然减少了几千万元的门票收入 ,但却因游客剧 增带动相关行业的发展而赢得了上亿元的收益。(1) 上述杭州西湖景区“反弹琵琶”的做法体现了什么思维方式?(2) 这种“反弹琵琶”的做法给我们带来了什

16、么启迪?26.上海某中学的同学罗列出太阳灶造价高、工艺复杂、笨重(50 千克左右)、携带不方便等缺点,提出改进的设想,明确了主攻方向,终于发明了只有 4 千克重、拆装方便、便于携带的“无基板充气太阳灶”。该项发明获第三届全国青少年科学发明创造比赛一等奖。 有的同学认为:“只要进行发散思维,就能达到思维创新的目的。”请你运用发散思维的有关知识分析该同学的看法。答案1.C 【解析】 以网络影响力为指标评估电视栏目等,突破了陈规,是一种思维创新,体现了创新思维的结果具有独特性,故正确答案为 C 项。A、B、D 三项与题意不符 , 应排除。 2.B 【解析】 龙的形象是人类发挥想象力的结果 ,不是逻辑

17、推理和抽象思维的产物,C、 D 错误,B 正确。A 明显错误。3.A 【解析】 在意识的控制下,按照一定的目的自觉进行的想象是有意想象。杰克正是 考虑到战后人们所需,才发明了小轮椅,所以他的想象是有意想象,A 正确。4.B 【解析】 由雷达电波造成巧克力融化到设计微波炉加热食品,体现了将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,这种思维方式属于迁移思维,B 正确。5.A【解析】 “正是在发散思维中 ,我们看到了创造性思维最明显的标志” ,说明发散思维要打破旧的条条框框的限制,A 正确;B、C、D 明显错误,排除。6.D【解析】 A 、B 说法明显错误 ; 发散思维是一种扩散、辐射思维

18、, 不是收敛思维 ,C错误。7.D 【解析】 人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等,去思考,去求索,以实现创新的目的,这样的思维方式就叫逆向思维。题干中工程师们 进行逆向思考 , 用软轴代替硬轴 , 成功地解决了颤抖和噪声两大难题 , 这体现了逆向思维 , 故 D 符合题意,A、B、C 均与题意不符。8.A 【解析】 根据材料可知,以前动物园为了游客的安全,总是把动物关在铁笼子里,结果游客安全了,动物却不自由了,这体现了常规思维,而后来“修建天然动物园,让游客在汽 车里观察自然状态下的动物”,就是一种非常规做法,这表明创造性思维要敢于打破常规, 进行逆向思维。故本

19、题答案为 A。9.D10.D 【解析】 题中观点前半句话是正确的,但后半句话说法过于绝对,故题中观点是错误的,A、B 错误。C 项判断正确,但理由没有针对题中观点来表述,排除。D 项判断正确, 且理由针对题中观点来表述。故答案选 D 项。11.C 【解析】 思维发散的技法多种多样,信息交合法是其中一种,通过把不同的信息进 行交合,可以产生新的思路。C 项正确。12.D 【解析】 分别属于检核表法中的他用、借用、改变和扩大这四种情况的 发散思维,均符合题意,故答案选 D 项。13.C 【解析】 漫画不涉及将感性认识上升到理性认识、分析与综合相结合的方法,排除 A、B。规律不可被改造,D 错误。由

20、漫画可知要敢于打破常规,进行思维创新,故选 C。 14.B15.B 【解析】 “第二种方式是教育性的,它作用于心灵”,说明科学技术对人的教育作 用,首先是通过影响人们的思维方式,从而引起思维方式的变化,B 项正确。16.C 【解析】 反向求索法定义的关键信息是从相反或相对的功能去发明创造,即逆向思维。C 项中的企业从白色电冰箱的相反方向分析,生产彩色电冰箱,符合定义要点。A、 B 两项都不符合题意,D 项属于正向求索法。故答案选 C。17.A 【解析】 本题考查发散思维的相关知识。A 项从“救人离水”和“让水离人”两个不同的角度去探求答案 , 并最终使问题获得圆满解决 , 属于发散思维 ;B

21、项不符合题 意;C 项没有体现从不同的方向思维;D 项是将各个方向的元素整合到一起,形成一个整体, 不属于发散思维。18.A 【解析】 业余女选手在应对机器人时“反其道而行之,走起低水平棋路”,这运用 了逆向思维方法。19.C 【解析】 本题考查逆向思维方法的相关知识。根据材料中的关键信息可以判定,企业关注点的变化运用了对有关事物之间因果关系的已有认识作交换性思考的逆向思 维方法,故选 C。20.D 【解析】 培养杰出人才需要的是创新思维和批判精神,因此破解“钱学森之问”需要创新思维,批判精神,故正确。我们应该解放思想,但是不能完全摒弃传统,因为传统 中也包含了一些积极的因素 , 故错误。我们

22、应该对权威有怀疑和批判精神 , 但并非“怀 疑一切”,怀疑一切容易陷入虚无主义 ,不利于杰出人才的培养 ,故错误。实践是认识的 基础,因此破解“钱学森之问”就要从实践出发,立足实践,与时俱进,故正确。 21.C 【解析】 分析材料可知,学生从多个角度进行思考,提出治理交通堵塞的办法,是典 型的发散思维的运用,故 C 项正确。其他选项均与题意不符。22.D 【解析】 根据材料中“良性生态循环”“运用生物技术”“避免了环境污染”“土地又能够重复耕种”“解决了土地贫瘠的问题”等关键信息,从而判断出建设良性生态循 环农场运用了聚合思维方法,D 符合题意。23. (1)从根本上说来自实践。(2)公关部经

23、理通过向外界通报在楼顶房间里发现一大群鸽子来吸引外界的注意力 , 从而使公司声名远扬,体现了创新思维结果的独特性。公关部经理利用大楼有大量鸽子这 件事情,通过打电话给动物保护委员会、通知各大媒体报道此事等方式让公司声名远扬 ,体现了创新思维的思路具有多向性。24. (1)C(2)运用逆向思维,从传统教学方式的原理、功能结构等的反面,去思考求索,产生创新性的结果。创新思维具有思路的多向性、步骤的跨越性、结果的独特性特征。翻转课堂 打破传统教学方式,产生新见解、新做法。25. (1)逆向思维方式。(2) 逆向思维有利于思维的创新,只有思维创新才能避免思想僵化,才能产生创新成果。杭州西湖景区“反弹琵琶”的做法就是运用了逆向思维的创新性,带来了更大的经济效益。 逆向思维必须合“理” ,必须合乎事物发展规律 ,杭州西湖景区“反弹琵琶”的做法体现 了其深刻地把握了事物的内在联系。26. 发散思维是一种展开性的思维方式 , 有助于发现新问题 , 并对所要解决的问题提供众多新设想 , 有利于达到思维创新的目的。 思维发散的过程中 , 还需要其他思维因素的 积极参与。 解决复杂问题 , 往往需要人们的思维结合实际情况 , 反复地“发散聚合 发散聚合”。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两翼相互作用所形成的“合 力”下,事情才能办好,科学才能进步,真理才能发展。