2023中考化学第2部分专题综合强化专题5实验探究题类型2有关物质

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1、2023中考化学第2局部专题综合强化专题5实验探究题类型2有关物质 - 谓读得熟，那么不待讲解，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，那么眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 2023中考化学第2局部专题综合强化专题5实验探究题类型2有关物质成分的探究(含混合物和未知物质)真题精练 1(2023十堰)某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液(如下图)，经实验员分析p 可知原瓶溶液中的溶质可能是NaHCO3、NaOH、Na2CO3、NaCl中的一种，请你对该试剂做出猜测并进展实

2、验探究： 【提出问题】这瓶试剂是什么溶液？ 【猜测与假设】 甲猜测：NaHCO3溶液 乙猜测：NaOH溶液 丙猜测：Na2CO3溶液 丁猜测：NaCl溶液 【查阅资料】上述四种物质 如下 物质 常温下溶解度/g 常温下稀溶液的pH NaHCO3 9.6 9 NaOH 109 13 Na2CO3 21.5 11 NaCl 36 7 【实验探究1】取瓶中溶液少许于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。 【实验探究2】另取瓶中溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生气泡。 【实验分析p 】通过【实验探究1】可知丁同学的猜测一定错误。 甲同学仔细分析p 四种物质的 表后发现自己的猜测错误，他的理由是在该

3、温度下，碳酸氢钠饱和溶液的溶质质量分数小于10%。丙同学分析p 【实验探究2】并结合以上同学的实验结论，认为原瓶溶凡读书.需要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，长远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，那么不待讲解，自晓其义也。 1 / 6 谓读得熟，那么不待讲解，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，那么眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 液是Na2CO3溶液。【实验探究2】中发生反响的化学方程式为Na2CO32HCl=

4、2NaClH2OCO2。 【讨论交流】乙认为以上同学分析p 有破绽，需要进一步实验确定，于是又进展了如下探究。 【实验探究3】在【实验探究1】试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液(中性)，充分反响后，试管中溶液仍呈红色，但有白色沉淀产生。 【得出结论】通过【实验探究3】可证明这瓶试剂为氢氧化钠溶液，但已经局部变质。 2(2023重庆B)某未知气体X可能含有CO、CH4中的一种或两种，某同学设计实验进展探究。 查阅资料： .加热时，CH4能与CuO反响生成Cu、CO2和H2O； .20时，Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分别为：0.165 g,2.1 g。 (1)仪器M的名称是酒精灯，CH4

5、与CuO反响的化学方程式为CH44CuO 4CuCO22H2O。 (2)气体X成分的猜测与探究： 猜测1：只有CO 猜测2：只有CH4 猜测3：既有CO又有CH4 实验时，先往装置中通一段时间的N2，再通入气体X后加热，实验中有以下变化。 凡读书.需要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，长远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，那么不待讲解，自晓其义也。2 / 6 谓读得熟，那么不待讲解，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，那么眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之

6、中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 变化1：A中玻璃管内黑色粉末逐渐变红 变化2：B瓶增重 变化3：C中出现浑浊 根据变化2(填“1”“2”或“3”)，可知猜测1不成立。 根据上述变化仍无法确定气体X的成分，还需要测定bc(填序号)，并进展定量分析p 才能得出结论。 a实验前A中CuO的质量 bB瓶增重的质量 cC瓶增重的质量 (3)讨论和反思 C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是20时，氢氧化钡溶解度比氢氧化钙溶解度大，有利于全部吸收二氧化碳； 从环保的角度考虑，该装置还应进展的改良是点燃或搜集尾气。 3(2023云南)有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、

7、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成。为探究其组成，同学们查阅资料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性，经过考虑设计并进展了以下实验： 请分析p 实验过程，答复以下问题： (3)为最终确定白色粉末的组成，还需要对无色滤液中呈碱性的物质进展探究。 【提出问题】无色滤液中呈碱性的物质是什么？ 【做出猜测】猜测：Na2CO3 凡读书.需要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，长远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，那么不待讲解，自晓其义也。3 / 6 谓读得熟，那么不待讲解，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，

8、眼到，口到。心不在此，那么眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 猜测：NaOH 猜测：Na2CO3和NaOH 【进展实验】 实验步骤 取无色滤液少许于试管中，滴加过量的BaCl2溶液 实验现象 产生白 色沉淀 溶液变 为红色 实验结论 猜测 不成立 猜测 成立 在反响后的试管中滴加无色酚酞溶液 【得出结论】白色粉末的成分是Na2CO3、BaCl2、NaOH。 4合金中除含金属外，也可以含有非金属。某铝合金粉末除含铝、铜外，还含有镁和硅中的一种或两种。小冬设计如下实验对该铝合金粉末进展探究。 【查阅资料】 (1)硅不能与盐酸

9、反响； (2)铜、镁不能与氢氧化钠溶液反响； (3)铝、硅能与氢氧化钠溶液反响且得到一样的气体。硅与氢氧化钠溶液反响的化学方程式为Si2NaOHH2O= Na2SiO32H2，足量铝与氢氧化钠溶液反响后溶液的溶质为NaAlO2，那么铝与氢氧化钠溶液反响的化学方程式为2Al2NaOH2H2O= 2NaAlO23H2。 【提出猜测】 猜测一：该粉末中除含铝、铜外，还含有镁； 猜测二：该粉末中除含铝、铜外，还含有硅； 猜测三：该粉末中除含铝、铜外，还含有镁和硅。 【设计实验】 实验一 实验步骤 取一定量的合金粉末，加过量的稀盐酸，充分反响后过滤 实验现象 粉末局部溶解，并有无色气体放出 实验结论 粉

10、末中还含有硅 凡读书.需要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，长远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，那么不待讲解，自晓其义也。4 / 6 谓读得熟，那么不待讲解，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，那么眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 取步骤所得滤渣，加过量的氢氧化钠溶液，充分反响 滤渣局部溶解，并有无色气体放出 续表 实验步骤 取一定量的合金粉末，加实验二 过量NaOH溶液，充分反响后过滤，取滤渣，加盐酸或硫酸 略

11、粉末中还含有镁 实验现象 实验结论 【实验结论】猜测三正确。 5(2023江西)兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水，混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进展了以下探究： 【提出猜测】猜测1.碳酸钠； 猜测2.碳酸氢钠； 猜测3.碳酸钠和碳酸氢钠。 【查阅资料】碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解。 【实验探究】小月、小妮分别对有关猜测设计方案并进展实验： (1)小月实验结论不准确的原因是碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均显碱性。 凡读书

12、.需要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，长远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，那么不待讲解，自晓其义也。 5 / 6 谓读得熟，那么不待讲解，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，那么眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ (2)小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有碳酸钠。 【继续探究】小威称取m g白色粉末与足量稀盐酸反响，充分反响后生成二氧化碳的质量为n g，通过计算并分析p 实验数据确定猜测3正确，那么n的取值范围为m gn gm g(用含m的代数式表示)。 【结论分析p 】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氢钠，分析p 后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。 【拓展应用】以下物质常温下放置一段时间也会分解的是C(填序号)。 A浓硫酸 B氢氧化钠 C碳酸氢铵 D氯化钠 凡读书.需要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，长远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，那么不待讲解，自晓其义也。 6 / 6 第 9 页 共 9 页