32、《太空生活趣事多》教学设计
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1、32、太空生活趣事多教学设计一、学情分析这是一篇生动有趣的文章,能够激发学生的好奇心,从而使学生能够走进课文,了解新科技的兴趣。二、教学目标1、认识14个生字,会写8个字。2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识,激发了解科技的兴趣。三、教学重难点1、 认识本课“舒”、“必”等生字,能正确书写“杯”、“件”等生字。2、有感情地朗读课文,了解新科技。四、教学资源应用生字卡片、教学挂图五、教学过程第一课时(一)导入新课充满了神秘的色彩,宇航员,是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的?出示课文题目太空生活趣事多。看到课文题目,你想知道些什么呢?(太空生活有哪
2、些趣事?为什么会有趣事?)(二)初读课文1、自由读课文,借助拼音读准字音。2、标出自然段,圈出生字。3、与同桌同学互读生字。4、出示生字卡片,认读生字。Shbxbngtngbikgujinpnshy舒必须绑通杯咳钩件喷设浴(指名读,接龙读。)5、再读课文,巩固字音。(三)理解课文内容1、太空生活都有哪些趣事呢?自由读课文,说说你知道了什么。(睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣。)2、小组学习。(1)选择一件趣事读一读。(2)用自己的语言说说太空生活怎么有趣。(向大家介绍)(3)自主选择形式,再读一读课文。3、小组汇报。(1)睡觉。睡觉要把自己绑在睡袋里。(2)喝水。喝水时杯子倒过来,水却不会往下流
3、,只能用吸管吸。(3)走路。走路轻飘飘的,必须穿鞋底带钩子的鞋子,走在网格地板上。(4)洗澡。洗澡时喷头喷出的水总是漂浮在空中。4、听了大家的介绍,你们觉得太空生活有趣吗?选择你喜欢的自然段读一读。5、造成太空生活如此有趣的原因是什么?你能从书中找到答案吗?读一读。6、因为远离了地球,脱离了地球引力,失重了,所以出现了这些有趣的事。你还知道太空还有哪些有趣的事吗?(指名介绍资料)7、选择自己喜欢的形式,再读一读课文。第二课时(一) 复习导入1、有感情地朗读课文。2、介绍太空的有关知识。(二)学习生字、新词。1、出示生字卡片,认读生字。bijinzhxnngpiobsh杯件住 须能飘 必事2、小
4、组学习。(1)每人读一遍生字。(2)交流识记生字的方法。(3)再互相读一读。3、指导书写。(1)认真观察生字在田字格中的位置。(2)提醒大家哪个字的哪个笔画易写错。(3)看老师范写。须:与“顺”比较,注意左边三撇的写法。必:注意卧钩的写法。(4)描红,仿写。(5)组词,读新词卡片。4、再读课文,巩固字词。教学反思:太空,充满了神秘的色彩,宇航员,是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然段,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事,条理清楚。不足之处:在指导学生读课文时,没能读出新奇的感觉。
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