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1、前言 一、明确使用电脑目的据调查，约75%的学生购买电脑的初衷是方便学习和查阅资料。约20%的学生是为了看电影和听音乐。另外有约5%的学生仅仅是为了能够和同学们联机玩网络游戏。有45%的同学认为，电脑对他们的学习很有帮助，约50%的同学认为，电脑对学习有一点帮助，另外有5%的同学认为电脑耽误了学习。可见，又因必有果，如果我们抱着积极的态度使用电脑，用电脑辅助学习，那么，电脑无疑会带来好的影响。如果我们只是用电脑附带的功能来听听歌，打打游戏，电脑当然不会帮助我们的学习，如果过度迷恋电脑的娱乐项目（如聊天，在线游戏），就会严重耽误我们的学习。因此，我们要明确使用电脑的目的，抱着利用电脑“开阔视野，
2、提高自身综合素质”的目的使用电脑，令电脑成为我们大学生健康成长的好伙伴。二、控制使用电脑的时间在一定的限度内利用电脑娱乐一下，不仅不会耽误学习，反而能让我们的学习生活更有弹性。调查显示，只有50%的学生表示自己能够控制使用电脑时间，有25%的同学有点上瘾，但大体能够控制住。大约25%的同学表示自己基本无法控制自己使用电脑的时间！可见，我们要有意识的关注自己的电脑使用时间，若发现自己已有电脑上瘾的苗头，要多加注意，可以选择离开电脑，到户外活动转移注意力。对于那些已经长时间患有电脑上瘾症的同学，我建议找寝室的同学监督自己，也可以和家人，挚友或心理医生倾诉，逐渐地缩短使用电脑的时间，直到能独立地掌控
3、自己上网的时间。三、权衡电脑带来的利与弊由于我们在用电脑，我们就不能用这段时间打羽毛球，不能洗衣服，不能小睡，不能上课，不能看书。假设假设A是一个对学习态度比较哪个更多认真是一个对学习态度比较哪个更多认真的学生，他就不得不在课后用更多的时间看教材，跟同学打听重点和的学生，他就不得不在课后用更多的时间看教材，跟同学打听重点和抄笔记，如果他比较倒霉，自学能力比较差，他还很可能看不懂抄笔记，如果他比较倒霉，自学能力比较差，他还很可能看不懂;假假设设A 学习态度很不端正，那么他根本不会在乎翘课，频繁的逃课很可学习态度很不端正，那么他根本不会在乎翘课，频繁的逃课很可能导能导 考试失败。除了对学习的影响，
4、考试失败。除了对学习的影响，翘课上网还可能导致身体素质翘课上网还可能导致身体素质下降（如视力变差），打乱作息，运动量减少等等不良影响。下降（如视力变差），打乱作息，运动量减少等等不良影响。在我们的调查的50名大学生中有33人表示使用电脑正给他们带来（或曾经带来）视力下降，打乱作息，影响学习，运动量减少或心里产生依赖等不良影响。与此同时，有39人表示使用电脑能在一定程度上开阔他们的眼界，方便了沟通和交流，丰富了课余生活。每个大学生都应该理性地使用电脑每个大学生都应该理性地使用电脑，电电脑来帮助学习，开阔视野，丰富课余活。脑来帮助学习，开阔视野，丰富课余活。希望每名大学生都能成为电脑的希望每名大学生都能成为电脑的主人主人而而不是电脑的奴隶！不是电脑的奴隶！
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