北师大版五年级数学上册总复习《练习七》ppt课件

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1、资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值知识梳理 资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 特殊关系 互为倍数关系 看小数 (特殊数)互为质数关系 只有1 一般关系 列举法 (所有数)短除法 约约 分分定义:把一个分数的分子,分母同时除以公因数,分数的 值不变,这个过程叫作约分。注意:1、约分的结果必须化成

2、最简分数。2、分数的分子和分母只有公因数1的分数叫作最简分数。3、用分子和分母的最大公因数,分别去除分子和分母,得到最简分数。资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 通通 分分 定义定义:把把分母不同的分数化成和原来分数相等,并且分母不同的分数化成和原来分数相等,并且分母相同分母相同的分数,这个过程叫作通分。的分数,这个过程叫作通分。注意:注意:通分通分时一般用两个分数分母的时一般用两个分数分母的最小公倍数最小公倍数作公作公分母。分母。资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推

3、移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值2550102012365157148246181339投篮投篮点击投篮资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值分分 数数 比比 大大 小小资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值1.在在12的因数上画的因数上画“”,在,在30的因数上的因数上“”。123

4、456789101112131415161718192021222324252627282930最大公因数有是最大公因数有是_。12和和30的公因数有的公因数有_,1、2、3、66资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值2.把把50以内以内5和和6的倍数、公倍数填在下面的圈内,再找出它的倍数、公倍数填在下面的圈内,再找出它们的最小公倍数。们的最小公倍数。50以内以内5的倍数的倍数50以内以内6的倍数的倍数50以内以内5和和6的公倍数的公倍数50以内5的倍数:5,10,15,20,25,30,35,40,45,5

5、050以内6的倍数:6,12,18,24,30,36,42,48 5,10,15,20,25,35,40,45,506,12,18,24,36,42,4830资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值3.用分数表示除法算式的商,再比较每组用分数表示除法算式的商,再比较每组题商的大小。题商的大小。35和和4913和和38135和和11653943183513611资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值4.4.跳一跳,圈一圈。跳一跳

6、,圈一圈。呱呱呱呱咚咚咚咚呱呱每次跳呱呱每次跳4 4格,咚咚每次跳格,咚咚每次跳5 5格,它们都从格,它们都从“0”0”开始跳,它开始跳,它 们们第二次跳到相同的数是多少?第二次跳到相同的数是多少?资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值5.(1 1)爸爸和妈妈同时从起点出发,他们几分)爸爸和妈妈同时从起点出发,他们几分后后可以在可以在起点第一次相遇?起点第一次相遇?(2)(2)请你再提出一个数学问题,并尝试请你再提出一个数学问题,并尝试解答。解答。资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值6.如图,一间厨房地面要铺正方形地砖,如图,一间厨房地面要铺正方形地砖,需选边长为多少分米的方砖,才能铺需选边长为多少分米的方砖,才能铺得既整齐又节约?得既整齐又节约?所以可以选边长是1dm、2dm、3dm、6dm的方砖。30的因数有 1、30、2、15、3、10、5、6 24的因数有 1、24、2、12、3、8、4、630和24的公因数有 1、2、3、6

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