中心小学课程开设监督检查制度范例

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1、中心小学课程开设监督检查制度为全面贯彻党的教育方针,推进新一轮课程改革,保证 良好的教学秩序,实现教学管理工作的制度化和规范化,使 学生得到全面健康成长,结合我校实际情况,特制订以下课 程开设督查制度。一、学校课程设置说明：1、严格执行义务教育课程计划,按学科配齐教师,开 齐课程,开足课时,开好课程。2、各年级均按每周5天（周一至周五）安排课程。每天 安排课间操,眼保健操、课外活动。3、落实和推进课程改革,间周一次心理健康教育,三、 四、五年级每周1节书法课。4、综合实践活动课以学生实践活动为主,侧重创新精 神和实践能力的培养,充分表达综合性、实践性、自主性、 开放性、创造性。同时还应包括研究

2、性研究、社区服务、劳 动技术教育等。5、加强和改进学校体育工作,认真上好体育课。学校 统筹安排体育课和集体体育锻炼,一、二年级每周开设4节 体育课,三至五年级每周开设3节体育课,要合理安排时间 全面实行大课间体育活动制度,开展丰富多彩的体育活动。 当天没有体育课的班级每天下午开展30分钟的体育活动,确保学生每天体育锻炼1小时。二、督查方式课程督查采取不定期、不定时的方式进行,在校长室的 领导下,由教导处负责督查。要定期检查、指导教师的课程 实施情况,每次督查均要有记录。三、督查内容1、督查各教研组常规教研活动、常规检查是否按要求 开展,常规检查是否全面、准确、具体。2、督查教风,随机听推门课、

3、督查课,查课前准备、 查学生负担、查作业批改、查培优辅差、查教师有无旷课、 坐教、随意调课现象。3、督查学风,查各年级的研究风气,各班自习纪律, 研究氛围、研究习惯、研究自觉性、研究效果、兴趣特长的 发挥及成果。四、督查要求：1、全面实施国家课程计划。按照国家课程计划开齐、 开足全部课程,不得随意增减课程和课时,不得随意调整课 程难度和教学进度。2、学校有总课表、教师任课表、作息时间表。任课教 师要相对稳定,要严格按课程计划组织教学,做到有教案、 有作业、有考核、有评价。3、积极开展阳光体育运动,保证学生每天有1小时的 体育活动时间。大课间活动和体育课外活动要精心组织,确 保做到定时间、定人员

4、、定项目、定场地。4、备课要表达现代教育思想,遵循教育教学规律,全 面掌握、正确理解本学科课程标准和教材,加强学情分析。 要从学生的认知规律和研究基础出发,合理使用各种教学资 源,科学制定教学目标。认真写教案,课后撰写教学反思。 要研究和细化集体备课模式,建立与完善集体备课制度,每 周至少要安排一次集体备课。学校安排教导处每月检查一次。 每次检查都必须有详细记载和分析反馈意见。学校制定集体 备课考核评价制度。5、上课时教师应从教学目标出发、夯实基础、培养能 力、发展智力,结合学科特点有机地*德育;教学程序合理, 符合学生认知规律；教学方法多样,任务导向明确,充分有 效运用教育媒体,突出重点,突

5、破难点,注重讲练结合,提 升学生的参与度。6、学校制定教学巡视检查制度,严禁教师酒后进课堂、 上课接听手机、迟到、拖堂,值班领导坚持每天巡查记录, 定期开展学生问卷,及时反馈学生意见。7、教师布置作业要适度、适量,要提出明确的作业要 求,和具体的检查督促措施,指导学生学会正确的作业方法, 培养学生良好的作业习惯。严格按要求控制作业总量,小学 一、二年级不得布置书面家庭作业,小学中、高年级学生每 天书面课外作业分别控制在30分钟、1小时以内。批改作业 要及时、规范,批注提倡运用短语加等级,尽可能让学生及 时获得作业的反馈信息,提倡面批。学生订正后,要进行二 次批阅。要分析学生作业反馈的信息,及时

6、调节教学进度, 改进教学方法。8、学校要加强对教师作业布置及批改情况的检查,每 周学科组互相检查,每两周学科组长检查,每月教务处组织 大检查,并设计问卷对学生作业情况进行调查,根据作业情 况及时进行调控,每次检查后要有检查记录。9、注重因材施教,主动对学生进行个别辅导,指导有 余力的学生开展拓展性研究,帮助研究有困难的学生补缺补 差,重在增强研究信心,端正研究态度,纠正研究习惯,改 进研究方法。要有计划地指导学生进行阶段性复习,提高研 究质量。辅导要有目的、有计划、有准备、有记录,不得随 意占用自习课或活动课时间。本制度自至2022年8月起执行。中小学校舍管理制度一、学校严格按照设计功能,确定

7、校舍（含校舍附属设 施,下同）的用途、荷载和使用年限。任何人不得随意改变校 舍的使用功能。学校不得将校舍出借、出租给外单位或个人 使用。二、新建校舍要确保施工质量。竣工后的校舍须验收合 格才可使用。三、学校校舍未经教育行政主管部门同意,不得随意拆 建、改建,不得违章搭建建筑（构筑）物。确需改建的校舍, 须报经教育主管部门同意,由设计单位提出施工图纸,具有 相应资质的施工单位施工。四、重视校舍安全。对建设年代久远、结构质量低、抵 抗自然灾害能力差,地处山坡边、水岸边,抗震设防地区的 混合结构、石结构的校舍,要经常检查结构安全。校舍的走 道、楼梯和主要出入口不得堆放杂物,不得堵塞紧急疏散通 道,不

8、得在疏散通道加门、上锁。五、建立校舍安全预警体系,制定防险救灾应急预案, 切实做好防洪、防风、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。六、建立自然灾害安全教育预防制度。学校要教育师生 自觉提高安全意识,维护校舍。发生灾害性天气时,要加强 值班巡查,发现校舍损坏和险情时,要做力所能及的维护、 加固。七、建立校舍安全检查制度。对校舍定期进行安全检查, 并由具有资质的房屋安全鉴定部门做出鉴定。被鉴定为危险 房屋的,应及时发出危险校舍通知书。属D级危房的要立即 封闭停用,并限期拆除,及时改变。属B、C级危房的,要 及时加固、维修或改建。八、经常检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防 器材等设施。各类建筑物的

9、竖向排水、屋面和地面排水应保 持通畅,发现破损,要及时修补。对老化的供电线路,必须 及时更换。要保证校园内消防器材的可靠使用。实验小学环境卫生检查制度为巩固文明校园创建工作成果,建立美化、净化校园环 境的长效机制,提升校园环境育人功能,特制定本制度。、总则1、校园环境卫生的检查工作由德育处牵头负责。2、校园环境卫生检查由德育处成员和年级组长负责抽 查,值周小校长专职检查。3、每周抽查一到两次。值周小校长每天检查一次。检 查结果及时通报。二、检查范围、要求1. 室内、外要求：(1)(2)(3)(4)(5)地面随时保持光洁,无尘土、纸屑、痰迹、积水 屋顶、四壁无污染、蜘蛛网等。门窗干净、玻璃明亮,

10、窗台整洁卫生无乱放物品。 讲台上物品摆放简约、整齐、（含讲台下方）。 桌凳摆放整齐（学生离开座位时自觉将凳子放至 桌底）,无灰尘。（6）白板擦拭干净,不留笔痕。（7）图书橱、卫生橱、储物橱保持整洁,书籍簿本、 卫生洁具摆放整齐。（8）饮水机无灰尘,及时关闭饮水机电源。及时关灯, 放学关锁好门窗。（9）教室装饰美观、大方、高雅,班训板报整齐划一。（10 ）走廊扶手、瓷砖,光洁、无污染。2. 卫生清扫制度：（1）卫生打扫每天早晚各一次（10-20分钟）。卫生值 日生须在早读前打扫好卫生包干区,下午大课间打扫好教室 和包干区卫生,放学离校前排整齐教室课桌凳。（2）课间及中午值日生注意维护教室、包干区

11、的整洁, 随时清理垃圾。（3）各班执行“每日一小扫“每周一大扫、“节假 日前突击全面扫的制度。（4）人人从我做起,培养保洁意识,自觉做到不随手 乱扔废物,并养成见脏就捡的卫生习惯。三、卫生检查的具体操作办法1、各办公室、专用教室按照要求打扫干净。集体抽查 时间由德育处决定,巡视检查后,及时填写好反馈表,2、各班教室以及包干区的日常检查由值周小校长负责。德育处成员和年级组长抽查后,填写好反馈表,由少先队负 责收集、整理和通报。3、每周评比一次卫生周冠军。中学课后服务的工作制度办人民满意教育,做有温度的教育,XX中学积极为 家长解忧,认真做好课后服务工作,为保证课后服务的规 范性,科学性,特制定制

12、度如下：1. 实行全校教师轮流值班制,每位教师参与课后服务, 将良好师德师风以及爱岗敬业的精神落实在行动中。2. 值班教师依据课后服务值班教师工作职责认真 履行课后服务职责,保证课后服务的质量和学生的安全, 过程中不得随意离岗。3. 建立课后服务工作网络,有序推进课后服务工作： 教导处负责-班主任组织-全体教师参与。4. 实施体温监测制度,值班教师要对学生进行两次不 同时段的体温测量,体温正常者方可参与托管；体温异常 者需与卫生老师、班主任取得联系,按需要要求进行处理。5. 每日干部巡查,当天护导干部三个时段进行检查 4：00开启课后托管时段,5:30课后托管结束时段,协助 值班老师管理学生,保证安全和课后服务的质量。同时将课后服务巡视结果填写在“每日督查表中,并及时向全 体教师通过即时通反馈。5. 门卫管理出入校园的家长,没有特殊原因,家长在 校外接送孩子。6. 班主任老师做好调研工作,如有特殊情况及时提报 学生发展中心。7. 实行责任制、追责制,参与托管的教师在值班当天 出现安全等事故,需承担相应的责任。